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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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絕妙交融:商務(wù)接待藝術(shù)——重賓接待與尊貴拜訪全解密

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:1天

授課對(duì)象:企業(yè)全員

授課講師:陳泓播

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課程背景

現(xiàn)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展來到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,國內(nèi)外市場早已達(dá)到了焦灼的狀態(tài),同質(zhì)化的競爭下,企業(yè)效益的角逐也慢慢的從企業(yè)硬實(shí)力變成了企業(yè)軟實(shí)力的較量。任何的工作與“成交”基本上都是人與人交往的過程,企業(yè)中每個(gè)崗位的員工都是自身品牌的代言人,當(dāng)企業(yè)的合作與人際交往逐漸頻繁之時(shí),“軟實(shí)力”成為了不容忽視的工具與技巧。 那我們說的軟實(shí)力其實(shí)就是員工的職業(yè)形像、待人接物、言行舉止、商務(wù)接待、商務(wù)宴請(qǐng)、客戶拜訪等等的商務(wù)禮儀實(shí)力,員工掌握了實(shí)戰(zhàn)型的商務(wù)禮儀技巧,才能更快更好的獲得對(duì)方的認(rèn)同,同時(shí)也會(huì)帶來無形效益的提升,成為真正的企業(yè)精英。 本課程重在從實(shí)戰(zhàn)出發(fā),讓課程更好的落地應(yīng)用。并設(shè)置了小組討論、案例分析、實(shí)景演練、沉浸式教學(xué)等形式,使員工在玩中學(xué)、學(xué)中用,清晰明了的掌握各場合的禮儀知識(shí)點(diǎn),達(dá)到落地實(shí)用的效果。

課程目標(biāo)

● 深化理念:結(jié)合企業(yè)情況與學(xué)員自身工作經(jīng)歷來強(qiáng)化學(xué)習(xí),加強(qiáng)落地實(shí)用的技術(shù)型學(xué)習(xí),強(qiáng)化接待意識(shí)與心態(tài),真正做到學(xué)到即用到 ● 刻畫形象:塑造員工專業(yè)大方得體的職業(yè)化形象,進(jìn)而強(qiáng)化企業(yè)的品牌形象,在同質(zhì)化競爭中脫穎而出,提升企業(yè)效益 ● 提升技能:著重錘煉與掌握實(shí)戰(zhàn)中的商務(wù)禮儀技能,提升商務(wù)場合的細(xì)節(jié)掌控,提升工作效率,幫助員工獲得工作中的應(yīng)變靈感與策略,做高情商的接待工作 ● 知禮懂禮:提升員工個(gè)人的職業(yè)素養(yǎng),學(xué)會(huì)的進(jìn)退有度,做知禮懂禮的職業(yè)人

課程大綱

第一講:重新認(rèn)識(shí)商務(wù)禮儀——共建禮儀思維認(rèn)知 破冰分組 一、學(xué)會(huì)用客戶思維學(xué)禮儀——“禮商”的塑造 二、運(yùn)用禮儀提升“成交” 案例:人生何處不成交 1. 個(gè)人品牌的標(biāo)簽建立 2. 商務(wù)交往的五感體驗(yàn) 3. 客戶滿意的成交細(xì)節(jié) 三、解讀傳統(tǒng)禮儀與“營銷植入式”禮儀 四、用心理學(xué)學(xué)禮儀——關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)解讀人心紅利 案例:俘獲人心的接待帶來的防疫物資 1. 首因效應(yīng) 2. 暈輪效應(yīng) 3. 近因效應(yīng) 五、培養(yǎng)禮儀思維——找到與客戶的“適配性” 互動(dòng):培養(yǎng)禮儀思維 1. 禮儀的換位思考“尊重” 2. 禮儀的實(shí)用性“合適” 3. 禮儀的雅俗共賞“得體” 現(xiàn)場案例呈現(xiàn):解讀禮儀的核心與學(xué)好禮儀的方法 六、拆解禮儀應(yīng)用,提升效益——“以終為始”的運(yùn)用禮儀技巧 互動(dòng)學(xué)習(xí),小組積分PK 第二講:職場精英“視覺錘”——職業(yè)形象 導(dǎo)入:形象的力量,如何塑造視覺形象 ——第一印象的重要性:時(shí)間、節(jié)點(diǎn)、場合、因素 現(xiàn)場討論:你最欣賞哪位同事的職業(yè)形象?為什么? 一、商務(wù)形象六個(gè)要素 要素一:儀容儀表基本原則 要素二:臉面臉面,臉干凈才體面 要素三:發(fā)型從細(xì)節(jié)處制勝 要素四:讓你的手“拿的出手” 要素五:服飾是你最獨(dú)特的名片 1)符合身份原則 2)遵循TPORM原則 3)遵循揚(yáng)長避短原則 4)商務(wù)男士著裝十大細(xì)節(jié) 5)商務(wù)女士著裝五大細(xì)節(jié) 要素六:首飾要做到錦上添花 課堂練習(xí):一練、二檢、三通過 三、塑造商務(wù)行為舉止八大修煉 課堂互動(dòng):梅拉賓法則引發(fā)思考 行為一:塑造親和力的微笑 行為二:溫和目光傳遞善意 課堂互動(dòng):觀看電視劇《三十而已》片段引發(fā)思考 行為三:站姿挺拔彰顯氣度 行為四:坐姿端莊表達(dá)涵養(yǎng) 行為五:行走優(yōu)雅凸顯氣質(zhì) 行為六:手勢規(guī)范顯露教養(yǎng) 行為七:鞠躬致意大國風(fēng)范 行為八:謙卑蹲姿盡顯格局 互動(dòng):微笑操展示 第三講:職場精英“交際錘”——會(huì)面禮儀 一、商務(wù)場合的會(huì)面禮儀——稱謂與問候 互動(dòng):付局長、鄭副局長如何稱呼? 1. 禮貌的“第一句話”——稱謂 2. 中國式交往的“敬詞”——提升格調(diào) 3. 后疫情時(shí)代的問候禮 4. 茶桌、飯桌容易出錯(cuò)的叩指禮 二、商務(wù)場合的“人情世故”知多少——握手禮“心理術(shù)” 互動(dòng):握手中的潛在語言 1. 商務(wù)場合的握手禮標(biāo)準(zhǔn) 2. 首次的握手禮如何握 3. 一定不能錯(cuò)的握手順序 提問:職場中男、女握手有分別嗎? 4. 握手中的心理學(xué) 三、巧妙植入品牌形象——名片禮“破冰術(shù)” 案例:名片中“語言” 1. 名片禮儀的三部曲——遞、接、存 2. 透過名片分析人物性格——名片中的“效益 3. 名片中的破冰 案例:互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代來臨是否還用名片? 落地實(shí)操:分析一下這些名片 四、商務(wù)場合讓對(duì)方記住你——介紹禮儀 1. 商務(wù)場合中的介紹禮儀 2. 加深印象的自我介紹 3. 如何為他人做介紹 4. 介紹的順序 落地實(shí)操:做個(gè)自我與他人的介紹 五、職場與商務(wù)場合的“電梯、樓梯社交禮儀” 1. 進(jìn)出電梯的順序 2. 電梯中的交談禮儀 3. 電梯內(nèi)的非語言溝通——肢體動(dòng)作 4. 電梯中“要不要”的問候禮 5. 接待與拜訪時(shí)的樓梯位次 6. 特殊場景的樓梯禮儀 落地實(shí)操:電梯樓梯中的禮儀處理技巧 六、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的電話、微信禮儀 1. 接聽、掛斷電話禮儀 2. 電話禮儀的“三三”原則 3. 微信“誰掃誰”——原則與具體應(yīng)用的“相悖論” 4. 加微信后的“第一句” 5. 微信人際社交的管理 6. 收發(fā)微信的禁忌 情景模擬:電話溝通 七、商務(wù)交往中的饋贈(zèng)禮儀——伴手禮 1. 送禮的心理學(xué)效應(yīng) 2. 禮物帶來“效益” 3. 不同場合的禮品選擇 4. 只選對(duì)的不選貴的 頭腦風(fēng)暴:什么是好禮物 第四講:商務(wù)場合的人際應(yīng)酬——商務(wù)交往 一、商務(wù)會(huì)面拜訪禮儀 1. 拜訪前的準(zhǔn)備 2. 拜訪的禮節(jié) 3. 送禮先講禮 4. 拜訪八大忌 情景演練:角色扮演 二、商務(wù)會(huì)面接待禮儀 案例分享:《乘風(fēng)破浪的姐姐》引發(fā)思考 1. 在哪里迎客 2. 有禮的問候 3. 熱情的介紹 4. 體面的握手 5. 名片的交換 情景演練:角色扮演 三、商務(wù)會(huì)面會(huì)議禮儀 1. 會(huì)議前期準(zhǔn)備工作 2. 交通、住宿、餐飲管理 3. 會(huì)議現(xiàn)場布置規(guī)范 4. 會(huì)議現(xiàn)場服務(wù)禮儀 5. 會(huì)后服務(wù)有始有終 四、商務(wù)會(huì)面送客禮儀 1. 握手告別,起身其相送 2. 相送一程,目送其離開 五、商務(wù)會(huì)面乘車禮儀 1. 小轎車位次安排 2. 越野車位次安排 3. 商務(wù)車位次安排 4. 幫開車門的舉止禮儀 5. 行車過程中的服務(wù)意識(shí) 落地實(shí)操:每個(gè)人分別坐哪? 六、商務(wù)場合位次禮儀 案例:位次是無聲的內(nèi)心語言 1. 左和右,主和客,你和他 2. 必須知道的我國位次禮儀 3. 企業(yè)對(duì)內(nèi)外業(yè)務(wù)及會(huì)議的位次重要性與應(yīng)用 4. 需要了解的國際位次禮儀 5. 會(huì)議室的主客位次 6. 主席臺(tái)的位次禮儀 7. 旗幟的位次 落地實(shí)操:不同場合的位置安排 七、正式及商務(wù)場合的合影禮儀 1. 商務(wù)活動(dòng)時(shí)合影位置的“隱藏語言” 2. 奇偶人數(shù)不同時(shí)的合影位次 3. 主客雙方合影的講究 4. 合影中的玄機(jī) 5. 合影站位與心理學(xué) 落地實(shí)操:請(qǐng)老師來合個(gè)影 互動(dòng)學(xué)習(xí)、小組積分PK 復(fù)盤總結(jié)課程收尾:回顧課程,小組PK總結(jié);做出行動(dòng)計(jì)劃;分享、頒獎(jiǎng)與合

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