價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天
授課對(duì)象:中高層管理者 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo) 項(xiàng)目經(jīng)理 各級(jí)管理人員
授課講師:韓增海
在當(dāng)今形式下,通過使用物質(zhì)與精神激勵(lì)相結(jié)合的雙向激勵(lì)法有效,但卻達(dá)不到高效,對(duì)于要面對(duì)大量工作的老員工提不起太多的興致,對(duì)于新員工更是一頭霧水,好像他們什么都不缺,又什么都缺,出現(xiàn)上述狀況的原因是在激勵(lì)的時(shí)候只用一種或幾種方式,不能從多個(gè)角度、持久的、系統(tǒng)的進(jìn)行立體激勵(lì),具體的情境如下: 思想不通:在激勵(lì)時(shí)不注重員工的思想疏通,阻礙了員工發(fā)揮出自己的主觀能動(dòng)性。 方式較少:激勵(lì)員工的方式單一,不能根據(jù)每個(gè)員工的需求,給出有針對(duì)性的激勵(lì)方案。 情感薄弱:在激勵(lì)員工時(shí)不善于表達(dá)自己的感情,不能讓自身情感真正的感染到對(duì)方。 行為不佳:在激勵(lì)員工時(shí)不能培養(yǎng)自己和員工的最佳行為,并讓最佳的行為去激勵(lì)其他人。 成長緩慢:不能對(duì)員工的成長進(jìn)行長期系統(tǒng)的激勵(lì),讓員工從各個(gè)方面都能不斷地提升。 本課程以高效激勵(lì)為核心,通過立體激勵(lì),在多個(gè)維度系統(tǒng)的激勵(lì)員工,以讓員工激勵(lì)直達(dá)人心,動(dòng)力十足。課程的很多方法、工具及案例,都是來自于實(shí)踐,并進(jìn)行了多次驗(yàn)證。課程還結(jié)合了華為等知名企業(yè)的最新激勵(lì)方式,把員工激勵(lì)的方法講解與具體工作實(shí)際相結(jié)合,通過掌握課程的方法及工具,并在課堂上進(jìn)行有效練習(xí),就能快速地提升員工激勵(lì)的能力。
◆ 思想激勵(lì)—掌握思想激勵(lì)的方法及工具,讓員工的思想升級(jí),以充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性。 ◆ 需求激勵(lì)—識(shí)別不同員工的具體需求,并給出有針對(duì)性的激勵(lì)方案,讓激勵(lì)因人而異。 ◆ 情感激勵(lì)—使用情感激勵(lì)的方法及工具,有效地表達(dá)情感,讓自身情感真正感染到員工。 ◆ 行為激勵(lì)—使用形成最佳行為的方法工具,形成最佳行為,并讓其持續(xù)地去激勵(lì)他人。 ◆ 成長激勵(lì)—明確能力、心態(tài)、效率、職業(yè)成長的路徑,讓成員的各個(gè)方面都不斷地提升。
第一講:思想激勵(lì)—讓員工激勵(lì)疏通思想 一、實(shí)事求是【讓思想激勵(lì)根基深厚】 1. 場(chǎng)景互聯(lián):萬里歸途之統(tǒng)一思想-掌握思想激勵(lì)的核心 2. 差距:激勵(lì)的本質(zhì) 3. 三環(huán)客觀法 4. 培養(yǎng)邏輯能力的兩大路徑 5. 邏輯推理四階法【工具】 6. 互動(dòng)訓(xùn)練:邏輯思維訓(xùn)練-掌握邏輯推理四階法的具體應(yīng)用 二、思想互通【讓思想激勵(lì)通暢有效】 1. 思想互通的核心 2. 思想互通的黃金比例 3. 思想互通三同步 4. 五核互通法:讓思想互通全面高效【工具】 5. 視頻訓(xùn)練:曲折的批評(píng) 三、思想融合【讓思想激勵(lì)你中有我】 1. 思想融合四步法 2. 思想融合要破除的兩大限制 3. 思想擴(kuò)容法:讓思想融合的核心技術(shù)【工具】 4. 互動(dòng)實(shí)操:孤島相遇 四、思想升級(jí)【讓思想激勵(lì)能量滿滿】 1. 去惡揚(yáng)善:思想升級(jí)的精髓 2. 漸進(jìn)式思想疏通法【工具】 3. 實(shí)操訓(xùn)練:漸進(jìn)式思想疏通法的應(yīng)用 4. 讓思想生根發(fā)芽7步法 5. 思想生根發(fā)芽的兩大方式 第二講:需求激勵(lì)—讓員工激勵(lì)因人而異 一、需求分析【讓需求激勵(lì)彈藥充足】 1. 場(chǎng)景互聯(lián):萬里歸途之發(fā)現(xiàn)寶藏-掌握需求激勵(lì)的核心 2. 激勵(lì)人心的五大誤區(qū) 3. 需求的四大來源 4. 激勵(lì)雙因素理論 5. 中國需求理論解析 6. 西方需求理論解析 二、正負(fù)激勵(lì)【讓需求激勵(lì)剛?cè)岵?jì)】 1. 獎(jiǎng)懲的三大原則 2. 獎(jiǎng)懲的真正本意 3. 表揚(yáng)批評(píng)四步法 4. 正負(fù)獎(jiǎng)懲法 5. 實(shí)操訓(xùn)練:正中有負(fù)與負(fù)中有正-掌握正負(fù)獎(jiǎng)懲法的具體應(yīng)用 6. 新三明治獎(jiǎng)懲法【工具】 三、精準(zhǔn)激勵(lì)【讓需求激勵(lì)措施得當(dāng)】 1. 精準(zhǔn)激勵(lì)五步法 2. 視頻訓(xùn)練:多樣激勵(lì)-讓激勵(lì)因人而異 3. 激勵(lì)環(huán):高效激勵(lì)的核心工具【工具】 4. 實(shí)操訓(xùn)練:激勵(lì)環(huán)實(shí)操-掌握激勵(lì)環(huán)工具的具體應(yīng)用 5. 120個(gè)不同的激勵(lì)措施 四、關(guān)鍵激勵(lì)【讓需求激勵(lì)生根發(fā)芽】 1. 關(guān)鍵事件信任升級(jí)激勵(lì)法 2. 案例解析:信任升級(jí) 3. 互動(dòng)訓(xùn)練:七大員工的關(guān)鍵激勵(lì)措施 4. 關(guān)鍵事件深層激勵(lì)法【工具】 第三講:情感激勵(lì)—讓員工激勵(lì)感人至深 一、尊重他人【讓情感激勵(lì)路徑通達(dá)】 1. 場(chǎng)景互聯(lián):萬里歸途之食物之爭(zhēng)-掌握情感激勵(lì)的核心 2. 視人為人尊重的核心 3. 尊重氛圍五維塑造法 4. 尊重他人的五大方法 5. 表揚(yáng)認(rèn)可五級(jí)尊重法【工具】 二、感同身受【讓情感激勵(lì)感知深刻】 1. 情緒感知模型 2. 感知他人的三大方式 3. 感受他人的四個(gè)等級(jí) 4. 感同身受推進(jìn)法【工具】 5. 視頻訓(xùn)練:相互體諒-掌握感同身受積累法的具體應(yīng)用 三、調(diào)節(jié)情緒【讓情感激勵(lì)更進(jìn)一步】 1. 讓情緒調(diào)節(jié)失敗的四大陷阱 2. 情緒調(diào)節(jié)法【工具】 3. 安慰下屬五步法 4. 視頻訓(xùn)練:情緒的失控與調(diào)節(jié)-掌握情緒調(diào)節(jié)法的具體應(yīng)用 四、消除隔閡【讓情感激勵(lì)持續(xù)推進(jìn)】 1. 隔閡的產(chǎn)生過程 2. 消除隔閡要堅(jiān)守的三大原則 3. 隔閡消解法【工具】 4. 矛盾處理難題破解 第四講:行為激勵(lì)—讓員工激勵(lì)效仿最佳 一、發(fā)展優(yōu)勢(shì)【讓行為激勵(lì)形成最佳】 1. 場(chǎng)景互聯(lián):萬里歸途之統(tǒng)領(lǐng)眾人-掌握行為激勵(lì)的核心 2. 形成最佳行為的核心路徑 3. 優(yōu)勢(shì):形成最佳行為的根基 4. 自我盤點(diǎn)五維模型【工具】 5. 互動(dòng)訓(xùn)練:優(yōu)勢(shì)顯現(xiàn)—通過使用自我盤點(diǎn)五維模型明確學(xué)員的優(yōu)勢(shì) 6. 遞進(jìn)式優(yōu)勢(shì)明確法 二、行為塑造【讓行為激勵(lì)抑惡揚(yáng)善】 1. 應(yīng)拋棄的四大負(fù)向行為 2. 應(yīng)堅(jiān)持的六大正向行為 3. 行為管理:良好的行為來自于正確的回報(bào) 4. 正向行為塑造法【工具】 三、言行一致【讓行為激勵(lì)不斷積累】 1. 言必信 行必果 2. 以言立行的六大步驟 3. 視頻訓(xùn)練:服從命令-深刻理解言行一致的具體作用 4. 課堂練習(xí):明確自己的規(guī)則 5. 言行一致五階法【工具】 四、樹立威信【讓行為激勵(lì)自動(dòng)達(dá)成】 1. 威信的四大來源 2. 提升人品威信的五大方法 3. 鎖定可控法:讓能力威信快速提升【工具】 4. 責(zé)任威信的有效提升 5. 實(shí)操訓(xùn)練:威信識(shí)別 第五講:成長激勵(lì)—讓員工激勵(lì)超長續(xù)航 一、知人善任【讓成長激勵(lì)發(fā)揮特長】 1. 場(chǎng)景互聯(lián):萬里歸途之橫渡大河-掌握成長激勵(lì)的核心 2. 孔子的識(shí)人之道 3. 識(shí)人的5大方向 4. 識(shí)人的底層邏輯 5. 中醫(yī)式識(shí)人法【工具】 6. 互動(dòng)訓(xùn)練:起花名-掌握中醫(yī)式識(shí)人法的具體應(yīng)用 7. 善任五步法 二、以事修能【讓成長激勵(lì)持續(xù)賦能】 1. 關(guān)鍵事件能力提升法【工具】 2. 互動(dòng)訓(xùn)練:荒島求生-掌握關(guān)鍵事件能力提升法的具體應(yīng)用 3. ML反思法 4. 華為程序圖升級(jí)法 三、效率優(yōu)化【讓成長激勵(lì)提升效率】 1. 效率優(yōu)化的三個(gè)根本方法 2. 效率優(yōu)化氛圍的塑造 3. 打造滿分成員 4. SZB增效法【工具】 5. 互動(dòng)訓(xùn)練:百花齊放-找到提升工作效率的方法 四、空間拓寬【讓成長激勵(lì)實(shí)現(xiàn)自我】 1. 工作空間擴(kuò)大五步法 2. 多維授權(quán)法:讓職位空間有效拓寬 3. 華為授權(quán)訓(xùn)練六步法 4. 孔子的五級(jí)職業(yè)規(guī)劃 5. 易經(jīng)的六級(jí)職業(yè)規(guī)劃 6. 職業(yè)空間BFZ促進(jìn)法【工具】