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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：中層管理者
授課講師：袁沐風(fēng)
在我們的日常工作中，幾乎每天都會(huì)碰到： ·上級(jí)交待的工作做完了，不主動(dòng)去匯報(bào) ·正在進(jìn)行的工作發(fā)生變化，不會(huì)先請(qǐng)示上級(jí)而直接執(zhí)行 ·工作上遇到了難題，不去請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo) 這樣的事情每天都在我們身邊發(fā)生著，可是： ·上級(jí)常有困惑：部下那里的情況不明，很是擔(dān)心，總得要我去問他才說！ ·部下也有困惑：我該怎么做，才能讓上級(jí)滿意？ ·上級(jí)總是不滿：布置下去的任務(wù)，部下完成的結(jié)果總是不如己愿！ ·部下也有不滿：我都這么努力地匯報(bào)了，上級(jí)怎么還說我匯報(bào)不足？ 為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對(duì)我的工作不滿意？為什么別的同事都升職加薪，我卻原地踏步？這個(gè)溝通技巧風(fēng)靡日本職場(chǎng)，聚焦與上級(jí)的溝通，將會(huì)為您解決如上問題。 在日本，高中生就開始接觸向上溝通觀念，然后不斷被強(qiáng)化和應(yīng)用，最終我們看到的日本整體執(zhí)行效率很高。職場(chǎng)中，最頻繁進(jìn)行的就是上下級(jí)之間的溝通了。但我們真的會(huì)匯報(bào)/聯(lián)絡(luò)/商談嗎？ 本課程通過向上溝通四大板塊，解決職場(chǎng)最重要的溝通問題：與上級(jí)的溝通。 ·接受指示：能讓你大幅度減少工作返工的可能性 ·匯報(bào)：能讓你獲得上司的信賴，成為他的左膀右臂； ·聯(lián)絡(luò)：能改善你的人際關(guān)系，使工作環(huán)境輕松愉悅； ·商談：能幫你渡過難關(guān)，加速自己的成長(zhǎng)！
o 掌握“接受指示六步法”技能，促進(jìn)下屬真正理解上級(jí)布置任務(wù)的意圖 o 掌握“匯報(bào)工作”技巧，培養(yǎng)下屬高效匯報(bào)的能力 o 讓學(xué)員掌握?qǐng)?bào)聯(lián)商的技能，可以使團(tuán)隊(duì)里上下級(jí)間的溝通更順暢、輕松 o 高效、得當(dāng)?shù)恼?qǐng)示、匯報(bào)，能有效地避免失誤、遺漏、犯錯(cuò)，大大地提高工作效率 o 通過有效溝通，解決上級(jí)的煩惱，打消部下的困惑，使工作成為樂事，提高團(tuán)隊(duì)的士氣
課程導(dǎo)入：與上司的溝通之策 （一）報(bào)聯(lián)商溝通模型 1.職場(chǎng)上/下級(jí)的溝通 圖示解讀：典型職場(chǎng)管理場(chǎng)景 2.報(bào)聯(lián)商溝通模型的核心修煉： （1）第一講：接受指示——認(rèn)真接受指示是做好工作的根本 （2）第二講：善于匯報(bào)——能讓上級(jí)滿意的匯報(bào) （3）第三講：勤于聯(lián)絡(luò)——多替他人著想的聯(lián)絡(luò) （4）第四講：巧于商談——幫助自己解困的商談 （5）第五講：刨根問底——報(bào)聯(lián)商不得不知之事 （6）第六講：綜合應(yīng)用——綜合應(yīng)用報(bào)聯(lián)商 第一講：接受指示——認(rèn)真接受指示是做好工作的根本 （一）案例導(dǎo)入 案例導(dǎo)入：SHUIJING的故事及原因分析 案例講解：聽聽樊登解讀日本人接受指示的關(guān)鍵點(diǎn) 角色扮演：怎么接受領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的指示 （二）接受指示的基本功——六步法 1.明確：下屬如何接受指示 工作技巧：6W3H記錄法 課堂實(shí)操：使用6W3H記錄接受指示的關(guān)鍵點(diǎn) 2.接受指示六步法 ①被召喚時(shí)→②認(rèn)真記錄→③確認(rèn)事實(shí)→④全面復(fù)述→⑤詢問疑問→⑥領(lǐng)會(huì)意圖 3.全面復(fù)述的好處 （1）確認(rèn)自己沒有遺漏 （2）掏出上級(jí)腦子里的殘余藍(lán)圖以更好理解意圖 （3）爭(zhēng)取上級(jí)給你更多的資源 4.意圖不明確的如何處理技巧 （1）復(fù)述引導(dǎo)更多信息 （2）運(yùn)用任務(wù)計(jì)劃的再次確認(rèn) （3）運(yùn)用中間匯報(bào)來再次確認(rèn) （三）接受指示沒到位的原因分析和處理技巧 課堂討論：工作中的返工現(xiàn)象是如何造成的 1.接受指示沒到位原因分析1：下屬?zèng)]聽懂 （1）原因分析與3個(gè)處理技巧 2.接受指示沒到位原因分析2：上級(jí)沒說清 （1）原因分析與4個(gè)處理技巧 3.下屬接受指示的6大場(chǎng)景分析 （1）集體會(huì)議（2）單獨(dú)面談（3）電話（4）微信（5）郵件（6）讓別人傳達(dá)給你 （四）4個(gè)接受指示的常見場(chǎng)景 1.通過微信群接受上級(jí)的指示 2.巧妙拒絕上級(jí)的指示 3.應(yīng)對(duì)“跨級(jí)上級(jí)”的任務(wù)指示 情形模擬1：接受之（做）的應(yīng)對(duì)技巧 情形模擬2：婉拒之（不做）的應(yīng)對(duì)技巧 課堂討論：領(lǐng)導(dǎo)越級(jí)給你布置任務(wù)該怎么辦 視頻分享：老板布置任務(wù)時(shí)沒表達(dá)清楚怎么辦 （五）模塊小結(jié) 綜合視頻：老板布置任務(wù)時(shí)沒表達(dá)清楚怎么辦 采取行動(dòng)：接受指示六步法 第二講：善于匯報(bào)——能讓上級(jí)滿意的匯報(bào) （一）導(dǎo)入：匯報(bào)在在職場(chǎng)中的現(xiàn)狀 1.職場(chǎng)中匯報(bào)的典型場(chǎng)景 案例：月度任務(wù)沒完成是誰的問題 案例：上級(jí)有指示時(shí)下屬該如何做 2.職場(chǎng)匯報(bào)中存在的2大問題 （1）上級(jí)對(duì)“上對(duì)下”的指示有去無回不滿 （2）下屬對(duì)“下對(duì)上”的請(qǐng)示有去無回不滿 3.上司對(duì)下屬的匯報(bào)現(xiàn)狀的三大煩惱 （1）不來匯報(bào)——下屬不來匯報(bào) （2）空手來匯報(bào)——下屬來匯報(bào)只講問題，沒有對(duì)策 （3）干完才來匯報(bào)——下屬擅自行動(dòng)，不懂得事前該來請(qǐng)示 （二） 正確認(rèn)識(shí)匯報(bào) 1.匯報(bào)是向下達(dá)該項(xiàng)工作指示的人報(bào)告事情的過程、內(nèi)容和結(jié)果（或現(xiàn)狀） 2.上司期望的匯報(bào) （1）結(jié)果匯報(bào)：只是60分的匯報(bào) （2）中間匯報(bào)：能讓上級(jí)滿意的匯報(bào) （三）明確匯報(bào)對(duì)象：給誰匯報(bào)（WHO） 1.下屬正確的工作匯報(bào)對(duì)象 （1）直屬上級(jí)的匯報(bào) （2）跨級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào) 2.如何接受跨級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的匯報(bào) 案例分析：跨級(jí)上級(jí)指派任務(wù)，接受與婉拒的處理技巧 課堂討論：跨級(jí)上級(jí)給小明布置任務(wù) 3.如何婉拒跨級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的非正常匯報(bào) 案例分享：《理想之城》尷尬非正常匯報(bào) （四）明確匯報(bào)時(shí)機(jī)：中間匯報(bào)（WHEN） 1.導(dǎo)入 案例分析：小明的工作事項(xiàng) 課堂討論：小明的工作事項(xiàng)該如何匯報(bào)上級(jí)才放心？ 2.中間匯報(bào)的時(shí)間選擇 3.需要向上級(jí)做中間匯報(bào)的6個(gè)場(chǎng)合 4.下屬怠于匯報(bào)的9種心態(tài)分析 5.去匯報(bào)的好處 （1）對(duì)上級(jí)的好處 （2）對(duì)下屬的好處 （五）2個(gè)典型匯報(bào)場(chǎng)景的處理 1.與其他協(xié)作同事匯報(bào)工作 案例分析：項(xiàng)目組成員小明該如何匯報(bào) 2.讓領(lǐng)導(dǎo)更容易接受的壞消息匯報(bào) 案例分析：貨物運(yùn)輸中被損壞該如何匯報(bào) （六）工作匯報(bào)的背后邏輯 1.上級(jí)需要下屬持續(xù)匯報(bào)的原因 （1）上級(jí)對(duì)下屬所有工作承擔(dān)終極責(zé)任 （2）對(duì)員工輸出不放心 （3）上級(jí)對(duì)工作狀態(tài)需要盡在掌控中 （七）小結(jié) 采取行動(dòng)：能讓上級(jí)滿意的匯報(bào)是如何達(dá)成的 第三講：勤于聯(lián)絡(luò)——多替他人著想的聯(lián)絡(luò) 一、聯(lián)絡(luò)的基本功——知情、通報(bào) 1. 為什么聯(lián)絡(luò)？（Why）——實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)資源共享 2. 與誰聯(lián)絡(luò)？（Who）——2種聯(lián)絡(luò)的類型 3. 應(yīng)該何時(shí)聯(lián)絡(luò)？（When）——把握聯(lián)絡(luò)的時(shí)機(jī) 4. 聯(lián)絡(luò)什么內(nèi)容？（What）——正確判斷內(nèi)容是否需要聯(lián)絡(luò) 案例分析1：知情不報(bào)的小鮑 案例分析2：你怎么不早說 案例分析3：遇到越級(jí)要方案，你給不給？ 二、聯(lián)絡(luò)的基本技能——讓你成為職場(chǎng)受歡迎的人 1. Where-明確聯(lián)絡(luò)的重點(diǎn) 2. Which-常用的五種聯(lián)絡(luò)方式選擇 3. How to-掌握聯(lián)絡(luò)三要素 4. How much-確定聯(lián)絡(luò)的程度 案例分析：讓小鮑通知對(duì)方變更約見時(shí)間 課堂演練：工作中如何接電話 三、聯(lián)絡(luò)的益處 1. 聯(lián)絡(luò)技巧促進(jìn)跨部門溝通 案例分析：你的跨部門溝通如何 第四講：巧于商談——幫助自己解困的商談 一、商談導(dǎo)入 1. 商談的4個(gè)好處 1）讓上級(jí)知情，可以保護(hù)自己 2）利用別人的資源突破難關(guān) 3）提前給上級(jí)打預(yù)防針 4）向能者學(xué)本領(lǐng)，走成長(zhǎng)的近路 二、商談的基本功——遇（欲）變，請(qǐng)示 1. 什么時(shí)候需要商談（WHEN） 1）掌握不準(zhǔn)意圖時(shí)，馬上確認(rèn) 2）工作遇到難題時(shí)，大膽求助 3）自己犯了錯(cuò)誤時(shí)，勇敢坦白 4）自己無法判斷時(shí)，上交信息 5）發(fā)覺情況不妙時(shí)，拉人參與 2. 跟誰商談（WHO） 1）選好商談對(duì)象很重要 2）找上級(jí)——請(qǐng)示 3）找?guī)煾?老員工——參謀 4）找朋友/家族成員——參謀 3. 如何商談（HOW TO）——商談三步法 1）商談前 a明確商談目的 b做好商談的準(zhǔn)備工作 2）商談中：商談實(shí)施的2個(gè)注意事項(xiàng) a你說，他聽（商談內(nèi)容） b他說，你聽（虛心請(qǐng)教） 3）商談后：商談后的跟進(jìn)技巧 案例分析：遇到變化該怎么辦 第五講：刨根問底——報(bào)聯(lián)商不得不知之事 （一）報(bào)聯(lián)商的前生今世 1.什么是報(bào)聯(lián)商？ （1）什么是“報(bào)聯(lián)商”——一種團(tuán)隊(duì)內(nèi)高效的信息溝通方式 2.為什么要實(shí)施報(bào)聯(lián)商？ 3.報(bào)聯(lián)商的應(yīng)用 （1）報(bào)聯(lián)商在日本的應(yīng)用與發(fā)展 （2）報(bào)聯(lián)商在國(guó)內(nèi)的發(fā)展應(yīng)用與發(fā)展 （二）報(bào)聯(lián)商溝通模型背后的邏輯 1. 上級(jí)的核心作用（領(lǐng)導(dǎo)的核心作用） （1）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)下屬的義務(wù) 2. 上級(jí)的工作職責(zé)是什么？ 3. 喧囂職場(chǎng)，誰是你最重要的客戶？ 討論：上下級(jí)是一種什么關(guān)系，上級(jí)的核心作用是什么 （三）報(bào)聯(lián)商對(duì)績(jī)效的巨大促進(jìn)作用 1. 績(jī)效的本質(zhì) 2. 如何利用報(bào)聯(lián)商助力績(jī)效達(dá)成 第六講：綜合應(yīng)用 （一）綜合應(yīng)用 案例分析：遇到變化該怎么辦 案例分析：定期拜訪客戶 案例分析：對(duì)上級(jí)的指示給以匯報(bào)是下屬的義務(wù) 案例分析：當(dāng)孫悟空不想干時(shí)… 案例分析：當(dāng)孫悟空碰到麻煩時(shí)… （二）小結(jié) 采取行動(dòng)：與上級(jí)溝通更有效的報(bào)聯(lián)商技能是如何煉成的 課程結(jié)尾 （一）課程總結(jié) 1.分享：學(xué)習(xí)了報(bào)聯(lián)商的感悟有哪些 2.你打算如何落實(shí)報(bào)聯(lián)商于工作中 3.報(bào)聯(lián)商知識(shí)測(cè)試（現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試） 4.答疑 （二）訓(xùn)后落地建議（企業(yè)定制）
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：執(zhí)行力、向上管理、向下管理、管理溝通、高效溝通、跨部門溝通、MTP管理能力等
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