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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：銷售一線人員；客戶服務(wù)一線人員；客戶關(guān)系管理一線人員
授課講師：鈕宏濤
現(xiàn)金流是企業(yè)賴以生存的“血液”，產(chǎn)品只有售出了才能體現(xiàn)價值，才能帶來現(xiàn)金流，持續(xù)的現(xiàn)金流來源于被客戶認(rèn)可的服務(wù)。客戶資源是個金礦、是棵搖錢樹，它如同儲蓄的戶頭，提高了客戶關(guān)系管理能力，就能夠享受它的高額利息。維護(hù)不好就會像這樣： 場景：老板、經(jīng)理、業(yè)務(wù)員之間的對話： ?老板：咱們有5000多個保有客戶，為什么本月只有200次有效交易！營業(yè)額這么差，你這個經(jīng)理本月都干什么了？ ?經(jīng)理：老板，我已經(jīng)要求每個業(yè)務(wù)員給客戶打電話、發(fā)信息，獎懲制度也加碼了，但是業(yè)務(wù)員就是出不了單，我也很困惑??！ 業(yè)務(wù)員：經(jīng)理，我都快累死了，每天給那么多客戶打電話，他們只是跟我客套就是不出單！再逼下去客戶會把我罵死的
本課程來源于鈕宏濤老師職業(yè)生涯咨詢案例的總結(jié)萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉一線店面服務(wù)人員和管理者與客戶的服務(wù)案例。課程引入企業(yè)實操情境案例，透過科學(xué)的模型和互動討論，讓學(xué)員更加清醒的了解自己，理解他人，找到最佳的工作狀態(tài)。 ?認(rèn)知客戶，重視客戶管理。 ?掌握方法，全面收集信息。 ?細(xì)分群體，更好服務(wù)客戶。 ?有效管理，增加營業(yè)收入。 ?同時提高員工和老板的滿意度。 客戶、員工、經(jīng)營者利益達(dá)到最佳均衡狀態(tài)，實現(xiàn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展
【課程大綱】 壹：內(nèi)功心法——服務(wù)利他先修己，相由心生才動人 導(dǎo)語：如何認(rèn)識我們的工作？ 1.認(rèn)識人性的發(fā)展規(guī)律； 2.認(rèn)識社會的發(fā)展階段； 3.認(rèn)識行業(yè)的發(fā)展階段； 第一章：競爭環(huán)境分析 1.競爭的產(chǎn)生和遞進(jìn)； 2.企業(yè)展開競爭的四個領(lǐng)域 (1)質(zhì)量之爭——精益求精； (2)價格之爭——價廉物美； (3)服務(wù)之爭——時尚體貼； (4)品牌之爭——信譽希望。 3.企業(yè)在市場競爭中走過的四步歷程 ； (1)市場導(dǎo)入期——市場空間巨大； (2)市場攀升期——眾多企業(yè)殺入； (3)市場成熟期——競爭逐漸白熱化； (4)市場平臺期——行業(yè)寡頭產(chǎn)生。 4.企業(yè)在競爭中優(yōu)劣勢分析； ——小組討論：本行業(yè)所處的競爭環(huán)境；本企業(yè)所采取的競爭手段（填表后展示） 第二章：服務(wù)狀態(tài)解析 1.客戶服務(wù)產(chǎn)業(yè)的四種服務(wù)狀態(tài)： (1)漠不關(guān)心型 (2)按部就班型 (3)熱情友好型 (4)優(yōu)質(zhì)服務(wù)型 2.程序特性是優(yōu)質(zhì)客戶服務(wù)的必要條件 3.個人特性的構(gòu)成要素 ——案例解析 第三章：員工的激勵機制——愉悅的員工才能帶來滿意的客戶 1.馬斯洛需求理論 2.薪資制度的四個原則 (1)公平性原則（外部公平、內(nèi)部公平、個人公平、民主性、透明性） (2)競爭性原則 (3)激勵性原則 (4)經(jīng)濟性原則 3.福利待遇不僅是錢的事 4.合理的晉升通道給員工帶來動力也為公司創(chuàng)造財富 5.企業(yè)文化不是大企業(yè)才有的奢侈品 ——案例解析 第四章：現(xiàn)場管理現(xiàn)狀及問題分析 1.我們的問題在哪里？ 2.我們的客戶是什么樣的人？ ——小組討論 貳：外功招法——客戶滿意有規(guī)律，服務(wù)套路有邏輯 第一章：管控客戶預(yù)期愿望 1.客戶滿意度的衡量標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 2.并非付出越多客戶越滿意 3.客戶真正需要獲得的收益是什么？ 第二章：發(fā)掘客戶隱性需求 1.顯性需求與隱性需求的區(qū)別 2.把客戶的隱形需求變成顯性需求的方法 3.顯性需求的梳理和確認(rèn) 4.讓客戶心甘情愿地為服務(wù)買單 ——角色扮演：挖掘客戶的隱性需求（依照角色腳本背靠背演練） 第三章：給予客戶微小驚喜 1.再實際的人也需要儀式感 2.把握人性中的敏感點 3.只有用心設(shè)計的小驚喜才能直達(dá)人心。 叁：團隊章法——各司其職責(zé)權(quán)清，團隊協(xié)作賞罰明 第一章：客戶關(guān)系管理的組織流程 1.客戶調(diào)查——三個角度的調(diào)查各有側(cè)重 2.弱項分析——必達(dá)項與杠桿項 3.績效激勵——將KPI考核落實到人 4.改善管理——PDCA工作流程 第二章：集團各部門的角色和責(zé)任 1.區(qū)域管理部的職責(zé)：計劃與執(zhí)行 2.客戶運營中心的職責(zé)：分析與監(jiān)督 3.總經(jīng)理的職責(zé)：決策與激勵 第三章：KPI考核制度及功效 1.統(tǒng)一思想——考核的目標(biāo)不僅是獎懲 2.考核的指標(biāo)可量化、可追溯 3.分階段實現(xiàn)必達(dá)項與杠桿項的改善目標(biāo) 肆：實戰(zhàn)陣法——分級管理條理順，投其所好投入精 第一章：客戶信息收集——建立客戶檔案流程 1.客戶檔案是客戶分級的基礎(chǔ)。 2.《客戶信息管理卡》使用制度。 3.建立數(shù)據(jù)庫——將客戶各種相關(guān)信息進(jìn)行分類整理，整合，以便于查詢和管理。 4.建立客戶信息核查制度——沒有監(jiān)督的機制只能流于形式 第二章：客戶信息分類 建立客戶分級管理制度。先對所有的客戶按照不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類，不同類別的客戶根據(jù)其需求采取不同的措施。 1.按價值分類 2.按服務(wù)需求等級分類 3.按服務(wù)頻次喜好度分類 4.流失客戶分析及應(yīng)對 第三章：客戶信息的應(yīng)用 1.合理的利用客戶信息資源，不但能提高用戶的滿意度，同時也能提升店面的盈利能力。 2.日常關(guān)愛的尺度及方式 3.試著換位思考才能體諒客戶，才能從心出發(fā)讓我們的服務(wù)變得更“舒服” 4.公益娛樂沙龍 5.知識課堂 6.如何利用有限的資源“造勢”？ 7.如何挖掘低價值客戶的潛能？ 伍：應(yīng)訴“魔法”——遇事不慌理頭緒，從容應(yīng)對顯功力 第一章、如何看到投訴背后的原因？ 1.對產(chǎn)品的不滿 2.對商家管理的不滿 3.對服務(wù)人員行為的不滿 4.對溝通的不滿 第二章、客戶投訴處理的原則 1.先處理情感，再處理事情 2.不回避抱怨并找出抱怨的原因，了解背景 3.第一時間、第一責(zé)任人處理 4.讓客戶感覺被重視，勿傷害其自尊心 5.必要時尋求領(lǐng)導(dǎo)支持,運用團隊解決問題 6.建立并執(zhí)行抱怨處理正確流程與機制 7.為處理抱怨設(shè)定目標(biāo)和范圍，不作過度的承諾 8.如果有責(zé)任,應(yīng)給予補償 9.爭取雙贏，必要時堅持原則 依據(jù)場景卡片，進(jìn)行角色扮演 第三章、預(yù)防投訴的四個方面 1.鋪墊——建立關(guān)系初期必須建立充分的信任 2.預(yù)防——避免客戶產(chǎn)生了不切實際的期望值 3.引導(dǎo)——換位思考提前預(yù)設(shè)客戶的不滿及應(yīng)對方法 4.糾正——在產(chǎn)品質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量、管理流程中要不斷糾偏。 【培訓(xùn)效果保障措施】 措施一：獨有的培訓(xùn)服務(wù)流程 ?課前二周做3-5 名學(xué)員訪談，進(jìn)一步明確需求； ?課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊； 措施二：堅守課程開發(fā)原則 鈕宏濤老師是課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”： ?原則一：定制化，而不是標(biāo)準(zhǔn)講義 ?原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解 ?原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊 原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談
擅長領(lǐng)域：商務(wù)談判、大客戶開發(fā)、經(jīng)銷渠道開發(fā)、客戶關(guān)系管理、團隊建設(shè)與績效管理
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