價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：企事業(yè)單位中新晉管理者、儲(chǔ)備管理人員、中高層管理者等領(lǐng)導(dǎo)人員
授課講師：云潭
授權(quán)與激勵(lì)是管理者務(wù)必修煉的兩個(gè)核心能力，是企業(yè)組織運(yùn)作的關(guān)鍵。授權(quán)用左手，代表理性，要有理有據(jù)，而不是拍腦袋，授權(quán)是將某工作事項(xiàng)的執(zhí)行權(quán)和決策權(quán)轉(zhuǎn)移給你信任的人，不只是授予一個(gè)口頭命令或權(quán)力，還要托付處理工作的必要責(zé)任；激勵(lì)用右手，代表感性，要激發(fā)動(dòng)力，不能板眼分明，嚴(yán)肅以待，激勵(lì)就是要用適當(dāng)?shù)姆绞饺ゼぐl(fā)下屬內(nèi)心的驅(qū)動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)內(nèi)在的被重視、被肯定和被認(rèn)可的心理，激發(fā)其有效的行動(dòng)力，實(shí)現(xiàn)工作成果。授權(quán)和激勵(lì)如同人的左右手，相輔相成，相互協(xié)作方成大事。 現(xiàn)代管理學(xué)本質(zhì)就是如何讓團(tuán)隊(duì)成員積極主動(dòng)的做對(duì)事、做好事、敢做事。但我們的管理者仍在傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)思維中或個(gè)人的實(shí)踐管理中，不懂得有效的授權(quán)和激勵(lì)，凡事親力親為，事事拘于小節(jié)，只知道低頭拉車(chē)，不曉得抬頭看路，最后還讓自己忙的不知所措，而且結(jié)果又難免事與愿違，所以管理者要懂得的使用自己的左右手，要打組合拳，學(xué)會(huì)正確授權(quán)和有效激勵(lì)。 授權(quán)和激勵(lì)的作用和價(jià)值不言而喻，但是畢竟屬于技能類(lèi)知識(shí)，需要不斷的克服障礙，刻意訓(xùn)練。你觀察管理者行為，很多授權(quán)與激勵(lì)只是停留在口頭上；而還有一些管理者有心但是不知道如何操作；當(dāng)然也不乏很多優(yōu)秀管理的很好的運(yùn)用了授權(quán)和激勵(lì)的方法，結(jié)合授權(quán)與激勵(lì)理論，解決了授權(quán)與激勵(lì)的核心問(wèn)題，實(shí)現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)管理的預(yù)期目標(biāo)。
●了解授權(quán)的基本概念與價(jià)值意義； ●有效規(guī)避授權(quán)過(guò)程中的誤區(qū)； ●掌握運(yùn)用管理者授權(quán)的方法與技巧，既克服授權(quán)不足又規(guī)避過(guò)猶不及； ●學(xué)習(xí)現(xiàn)時(shí)代下的員工激勵(lì)理論，多角度認(rèn)知新生代員工特點(diǎn)； ●掌握全面、長(zhǎng)效和系統(tǒng)的激勵(lì)策略與方法； ●掌握并運(yùn)營(yíng)結(jié)合實(shí)際工作的切實(shí)有效的激勵(lì)技巧。
視頻導(dǎo)入：播放視頻感受授權(quán)不利帶來(lái)的后果 第一講：正確授權(quán) 一、授權(quán)概念認(rèn)知 1.授權(quán)是什么？ 2.授權(quán)兩個(gè)問(wèn)題：自主和控制 3.授權(quán)兩個(gè)障礙：不安和不信 4.授權(quán)三個(gè)誤區(qū)：只授權(quán)、無(wú)權(quán)限和必匯報(bào) 授權(quán)自測(cè)：授權(quán)能力自測(cè) 小組討論：授權(quán)對(duì)于授權(quán)者和被授權(quán)者有哪些好處？ 二、授權(quán)的基礎(chǔ)模型 1.授權(quán)4種工作類(lèi)型：必須、應(yīng)該、可以、不應(yīng) 互動(dòng)討論：下達(dá)命令和授權(quán)的區(qū)別 2.授權(quán)5個(gè)操作級(jí)別：指揮、批準(zhǔn)、把關(guān)、追蹤、委托 自我檢查：你是否是一個(gè)授權(quán)的管理者 三、授權(quán)的正確方法 1.授權(quán)管理的五個(gè)步驟 1.1分析：選擇授權(quán)任務(wù) 1.2指定：確定授權(quán)人選 1.3委派：明確任務(wù)目的 1.4控制：監(jiān)督激勵(lì)過(guò)程 1.5評(píng)估：及時(shí)檢查更正 2.授權(quán)實(shí)現(xiàn)的五項(xiàng)必做：尊重、溝通、了解、信任、授權(quán) 案例分析：結(jié)合小張的授權(quán)案例進(jìn)行分析，是否踐行了5個(gè)步驟和5項(xiàng)必做 第二講：有效激勵(lì) 一、激勵(lì)的概述 1.激勵(lì)的定義 2.激勵(lì)的誤區(qū) 3.激勵(lì)的目的 4.激勵(lì)的本源 5.激勵(lì)的分類(lèi) 現(xiàn)場(chǎng)提問(wèn)：對(duì)激勵(lì)的理解，并開(kāi)始使用激勵(lì)的措施，激勵(lì)技巧處進(jìn)行揭秘 二、激勵(lì)的理論 1.雙因素理論 2.馬斯洛需求理論 案例分析：根據(jù)給出的兩個(gè)案例進(jìn)行理論學(xué)習(xí) 三、激勵(lì)的作用和原則 1.激勵(lì)的4項(xiàng)作用 2.激勵(lì)的6項(xiàng)原則 四、激勵(lì)的實(shí)用技巧 1.物質(zhì)激勵(lì) 2.榮譽(yù)激勵(lì) 3.授權(quán)激勵(lì) 4.競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì) 5.尊重激勵(lì) 6.批評(píng)激勵(lì) 7.目標(biāo)激勵(lì) 8.榜樣激勵(lì) 實(shí)操演練：設(shè)計(jì)每種激勵(lì)方式并進(jìn)行演練，確保學(xué)員真實(shí)掌握激勵(lì)技巧
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：中層管理技能、領(lǐng)導(dǎo)力提升、高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理溝通、情景沙盤(pán)、教練技術(shù)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、結(jié)構(gòu)力修煉
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