價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：各級(jí)管理者
授課講師：師全潤(rùn)
課程背景： 作為管理者，您是否經(jīng)常遇到以下情景： ◆ 每天都在解決問(wèn)題，但是每天都在新發(fā)生問(wèn)題，類(lèi)似問(wèn)題層出不窮，疲于應(yīng)付？ ◆ 一個(gè)問(wèn)題好處理，但當(dāng)一個(gè)問(wèn)題背后往往連著好多問(wèn)題時(shí)，就捋不清，感覺(jué)頭大？ ◆ 由于經(jīng)?？床磺迨虑榘l(fā)生的真正原因或關(guān)鍵所在，感覺(jué)無(wú)處下手？ ◆ 好多道理不是不明白，而是考慮不透徹，還是不知道該怎么行動(dòng)？ 對(duì)于管理者而言，思維能力意味著格局和眼界，是決定事情成功的核心要素。本課程從管理者四大核心思維出發(fā)，提升從自身思考和行動(dòng)、發(fā)現(xiàn)管理問(wèn)題、優(yōu)化管理過(guò)程和激發(fā)互助合作的能力，并實(shí)現(xiàn)思維習(xí)慣的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)管理者階層的躍升。
● 【道法】理解思維的本質(zhì)和管理思維的重要性，提升自我的管理格局； ● 【術(shù)器】學(xué)習(xí)內(nèi)在思維，提升從自身出發(fā)來(lái)思考和解決問(wèn)題的習(xí)慣； ● 【術(shù)器】學(xué)習(xí)和掌握黃金圈思維，提升透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，精準(zhǔn)鎖定問(wèn)題本質(zhì)； ● 【術(shù)器】學(xué)習(xí)和運(yùn)用邏輯思維，提升系統(tǒng)性管理能力，讓管理過(guò)程更系統(tǒng)更科學(xué)； ● 【術(shù)器】理解和體驗(yàn)雙贏思維，掌握同理心的技巧，提升促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力； ● 【習(xí)】通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán)，體驗(yàn)思維精進(jìn)實(shí)戰(zhàn)效果，感悟自我躍升。
第一講：【道法】四大思維 助力躍升 一、思維提升是管理者實(shí)現(xiàn)躍升的根本 1. 思維高度決定人生高度 2. 高層次思維是管理者的核心能力 —執(zhí)行層：經(jīng)驗(yàn)技巧 —基礎(chǔ)管理層：經(jīng)驗(yàn)技巧+方法流程 —中級(jí)管理層：方法流程+學(xué)科原理 —高級(jí)管理層：學(xué)科原理+哲學(xué)視角 3．思維精進(jìn)是要養(yǎng)成良好的思考習(xí)慣 二、優(yōu)秀管理者的四大核心思維 1. 黃金思維：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，精準(zhǔn)鎖定管理目標(biāo) 2. 內(nèi)在思維：自身出發(fā)，思考行動(dòng)解決問(wèn)題 3. 邏輯思維：升維思考，系統(tǒng)指導(dǎo)問(wèn)題解決 4. 雙贏思維：激發(fā)意愿，促成團(tuán)隊(duì)互助合作 第二講：【術(shù)器】?jī)?nèi)在思維：自身出發(fā) 思考行動(dòng) 一、“自我”是管理問(wèn)題的根源 1. 聚焦自身的是解決問(wèn)題最有效的辦法 2. 改正錯(cuò)誤從承認(rèn)錯(cuò)誤開(kāi)始 3．從自我開(kāi)始是尋找機(jī)會(huì)，從他人開(kāi)始是尋找借口 二、認(rèn)清自我，快速界定和根除管理問(wèn)題 1. 準(zhǔn)確定位：做適合自己的事情 2. 發(fā)展特長(zhǎng)：在喜歡的領(lǐng)域下功夫 3. 經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)處：發(fā)揮長(zhǎng)板優(yōu)勢(shì) 三、省思是內(nèi)在思維提升的最有效工具 1．省思是自我意識(shí)的核心特征 2．省思是認(rèn)識(shí)自己和提升自己的最簡(jiǎn)單方法 體驗(yàn)練習(xí)：接力傳遞體驗(yàn)自我思維的應(yīng)用 第三講：【術(shù)器】黃金思維：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 鎖定目標(biāo) 一、找到真正問(wèn)題比解決問(wèn)題更重要 1. 找到問(wèn)題需要深入的思考和分析 2. 找到真正的問(wèn)題方能徹底解決問(wèn)題 二、黃金圈理論，看透管理目標(biāo)本質(zhì) 1. 從現(xiàn)象看本質(zhì) 2. 從問(wèn)題本身入手，讓思維邏輯更簡(jiǎn)單 三、“Why”是黃金圈思維提升的最有效工具 1. 黃金圈思維就是從Why開(kāi)始思考問(wèn)題 2．Why是實(shí)現(xiàn)深度思考的指南針 體驗(yàn)練習(xí)：《沙漠逃生》，體驗(yàn)黃金圈思維的應(yīng)用 第四講：【術(shù)器】邏輯思維：升維思考 解決問(wèn)題 一、邏輯思維，讓管理工作系統(tǒng)高效 導(dǎo)入：邏輯思維模型—上三層（愿景/目標(biāo)-角色-價(jià)值觀）+下三層（能力-行動(dòng)-環(huán)境） 1．上三層：理念層 1）愿景/目標(biāo)是一切的起點(diǎn)：團(tuán)隊(duì)存在的意義 2）角色認(rèn)知決定職責(zé)和權(quán)限 3）價(jià)值觀確定主次和優(yōu)先程度 2．下三層：執(zhí)行層 1）能力決定行動(dòng)范圍和提升方向 2）行動(dòng)決定為精力投入 3）環(huán)境為支持條件 二、邏輯思維實(shí)際應(yīng)用高維打低維 1．高維打低維的本質(zhì) 2．高維打低維的實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 體驗(yàn)練習(xí)：管理者自我定位分析 第五講：【術(shù)器】雙贏思維：激發(fā)意愿 互助合作 一、雙贏思維是有價(jià)值的交換 1. 雙贏是一切合作的基礎(chǔ) 2. 團(tuán)隊(duì)合作本質(zhì)就是交換 1）有形交換：任務(wù)完成、實(shí)際利益 2）無(wú)形交換：成就感、個(gè)人成長(zhǎng)、穩(wěn)定性、安全感 3. 雙贏思維需要換位思考，提供有價(jià)值的交換 1）思考：對(duì)方需要什么，對(duì)方期待什么 2）應(yīng)對(duì)：我能提供什么 3）需要和期待的完美結(jié)合能推動(dòng)一切 二、同理心是雙贏思維提升的最有效工具 1. 同理心產(chǎn)生情感共鳴 2. 同理心培養(yǎng)必須擱置自我情緒 3. 同理心四層次速成術(shù)：現(xiàn)象-情感-期待-回應(yīng) 視頻體驗(yàn)：《王貴與安娜》片段，體驗(yàn)雙贏思維解決難題。 第六講：【習(xí)】模擬練習(xí)，激發(fā)體悟 一、實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)，映射真實(shí)工作狀態(tài) 1. 沙盤(pán)活動(dòng)前置溝通，體驗(yàn)黃金圈思維 2. 分組完成沙盤(pán)活動(dòng)，體驗(yàn)系統(tǒng)思維、雙贏思維和內(nèi)在思維 二、分組討論分享，激發(fā)思考和行動(dòng) 1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié)，激發(fā)深度思考和自我反思 2. 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和啟發(fā)，打開(kāi)思路，撥云見(jiàn)日 3. 制定自我行動(dòng)計(jì)劃并自我承諾，開(kāi)啟思維提升和修煉之旅
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP、管理領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行力、有效溝通、向華為學(xué)管理
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