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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《組織氛圍建設(shè)工作坊_六劍六性 內(nèi)外兼修》

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:1天

授課對象:高中基層管理者

授課講師:師全潤

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課程背景

在現(xiàn)實(shí)工作中,不少團(tuán)隊(duì)會(huì)存在以下問題: ◆ 團(tuán)隊(duì)士氣不高,員工積極性不強(qiáng); ◆ 給員工加了工資,他還是干勁不足; ◆ 員工缺勤率增加,人員離職率增高,不管就散,一管就死。 以上現(xiàn)象映射出的不是能力問題,而是員工積極性問題,而且從根本上來說是組織氛圍的問題,這就需要管理者從自身出發(fā),加強(qiáng)組織氛圍建設(shè),讓團(tuán)隊(duì)和員工的作用發(fā)揮到極致。 本課程從組織氛圍的本源出發(fā),結(jié)合管理者領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的“六劍”和組織氛圍建設(shè)的“六性”,實(shí)現(xiàn)組織氛圍的內(nèi)外兼修,從而打造良好的組織氛圍,點(diǎn)燃團(tuán)隊(duì)和員工的心火。

課程目標(biāo)

● 【道】理解組織氛圍的本質(zhì),掌握組織氛圍建設(shè)的基本原理; ● 【法】掌握六劍六性的基本定義,并結(jié)合報(bào)告解讀明確提升方向; ● 【術(shù)器】掌握和靈活應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格“六劍”,從自身出發(fā)提升組織氛圍; ● 【術(shù)器】掌握和靈活應(yīng)用組織氛圍“六性”,從組織角度出發(fā)提升組織氛圍; ● 【習(xí)】團(tuán)隊(duì)達(dá)成一致,共創(chuàng)出組織氛圍建設(shè)的一致行動(dòng)計(jì)劃; ● 【習(xí)】通過培訓(xùn)活動(dòng),體悟團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)外兼修和六劍六性。

課程大綱

第一講:【道】組織氛圍 追根溯源 一、組織氛圍是無法抗拒的社會(huì)力量 1.認(rèn)識(shí)組織氛圍 2.組織氛圍是績效的催化劑 3.組織氛圍力量產(chǎn)生的過程 4.組織氛圍的本質(zhì) 二、組織氛圍改善的方法 1.組織氛圍的內(nèi)部修煉,從自我風(fēng)格做起 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格決定組織氛圍,是組織氛圍產(chǎn)生的內(nèi)因 2.組織氛圍的外部改善,從組織文化做起 團(tuán)隊(duì)文化影響組織氛圍外在表現(xiàn) 第二講:【法】測評解讀 六劍六性 一、六劍六性 1. 六劍:指令劍、領(lǐng)跑劍、民主劍、親和劍、輔導(dǎo)劍、愿景劍 2.六性:靈活性、責(zé)任性、標(biāo)準(zhǔn)型、獎(jiǎng)勵(lì)性、明確性、明確性 二、課前測評報(bào)告解讀 1.個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格:個(gè)人六劍使用分析 2.所管團(tuán)隊(duì)氛圍:組織六性整體分析 第三講:【術(shù)器】領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 六劍組合 一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格六劍解析 1. 指令劍:“照我說的做” 1)劍譜說明:單項(xiàng)指示、立刻服從、嚴(yán)密監(jiān)控 2)有效場景:危機(jī)時(shí)刻、任務(wù)簡單、問題員工 3)針對訓(xùn)練:開放心態(tài)、區(qū)分對待、適當(dāng)放權(quán) 視頻分析:《亮劍》片段 2. 領(lǐng)跑劍:“跟我上” 1)劍譜說明:親歷親為、出色表現(xiàn)、很高期盼 2)有效場景:快速運(yùn)作、能夠勝任、高度激勵(lì) 3)針對訓(xùn)練:少談任務(wù)、解釋原因、分享標(biāo)準(zhǔn) 視頻分析:《高效人士》片段 3. 民主劍:“您的想法是?” 1)劍譜說明:相信員工、尋求機(jī)會(huì)、給予獎(jiǎng)勵(lì) 2)有效場景:能夠勝任、必須協(xié)調(diào) 3)針對訓(xùn)練:分享信息、共同決定、尋求一致 視頻分析:《絕密953》片段 4. 親和劍:“員工優(yōu)先” 1)劍譜說明:感情優(yōu)先、友好互動(dòng)、正面反饋 2)有效場景:提供幫助、促進(jìn)和睦 3)針對訓(xùn)練:求同存異、相信下屬、良好互動(dòng) 視頻分析:《喬家大院》片段 5. 輔導(dǎo)劍:“試試這個(gè)” 1)劍譜說明:發(fā)展目標(biāo)、指導(dǎo)反饋 2)有效場景:承認(rèn)差異、尋求發(fā)展、培育能力 3)針對訓(xùn)練:制定目標(biāo)、發(fā)展機(jī)會(huì) 視頻分析:《點(diǎn)球成金》片段 6. 愿景劍:“跟我來” 1)劍譜說明:明確前景、推廣前景、長期利益 2)有效場景:嶄新愿景、需要引導(dǎo)、高度可信 3)針對訓(xùn)練:制定愿景、傳達(dá)愿景、愿景關(guān)聯(lián) 視頻分析:《喬家大院》片段 二、隨需而變,組合應(yīng)用 1.六劍是對決選擇的招式,要應(yīng)需而變,靈活運(yùn)用 2.組合劍使用效果最佳 3.發(fā)揮威力需要情商作為內(nèi)功心法 視頻分析:《亮劍》片段體會(huì)領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的靈活應(yīng)用 第四講:【術(shù)器】組織氛圍 六性并進(jìn) 一、靈活性 1.要點(diǎn):官僚最小化+創(chuàng)新 2.行動(dòng):關(guān)注規(guī)則和例外+激發(fā)創(chuàng)新 二、責(zé)任性 1.要點(diǎn):自主性+承擔(dān)責(zé)任 2.行動(dòng):授權(quán)+控制 三、標(biāo)準(zhǔn)性 1.要點(diǎn):持續(xù)改進(jìn)+追求卓越 2.行動(dòng):績效計(jì)劃+持續(xù)溝通+有效激勵(lì) 四、獎(jiǎng)勵(lì)性 1.要點(diǎn):績效導(dǎo)向+認(rèn)可和表揚(yáng) 2.行動(dòng):績效評價(jià)與行為強(qiáng)化+職業(yè)生涯設(shè)計(jì) 五、凝聚性 1.要點(diǎn):同心同德+合作+奉獻(xiàn)精神+團(tuán)隊(duì)自豪感 2.行動(dòng):相互信任+奉獻(xiàn)和合作 六、第六方面:明確性 1.要點(diǎn):使命和方向+組織和期望 2.行動(dòng):明確組織/個(gè)人目標(biāo)+明確關(guān)系和分工 第五講:【術(shù)器】共創(chuàng)討論 行動(dòng)計(jì)劃 一、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),輸出計(jì)劃 1.內(nèi)部修煉:六劍的應(yīng)用 2.外部表現(xiàn):六性的改進(jìn) 二、內(nèi)部分享和小組展示 第六講:【習(xí)】實(shí)戰(zhàn)演練 激發(fā)行動(dòng) 一、實(shí)戰(zhàn)沙盤《超級(jí)神投手》,映射工作團(tuán)隊(duì)氛圍 1.把組織氛圍行動(dòng)計(jì)劃融入到活動(dòng)中; 2.分組完成活動(dòng),體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)氛圍 二、分組討論分享,激發(fā)思考和行動(dòng) 1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié),激發(fā)深度思考和自我反思 2.自我承諾,開啟組織氛圍提升之旅

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