價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：各級(jí)層管理者
授課講師：師全潤(rùn)
在現(xiàn)實(shí)工作中，不少團(tuán)隊(duì)會(huì)存在以下問(wèn)題： ◆ 團(tuán)隊(duì)氛圍不佳，員工積極性不高，能動(dòng)性降低； ◆ 大事小事都要領(lǐng)導(dǎo)一肩挑，員工總是無(wú)法提領(lǐng)導(dǎo)分憂。 ◆ 團(tuán)隊(duì)成員能力不足，總是不能很好的完成任務(wù)； 為了解決以上問(wèn)題，作為管理者，就需要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)尤其是在團(tuán)隊(duì)文化、員工激勵(lì)和員工輔導(dǎo)方面做出恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)的高績(jī)效產(chǎn)出。 本課程從高績(jī)效團(tuán)隊(duì)“三力”出發(fā)，以團(tuán)隊(duì)氛圍建設(shè)為指引，著重提升管理者的激勵(lì)、授權(quán)和教練輔導(dǎo)等核心能力，從而實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)由內(nèi)而外的脫胎換骨，輕松完成高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造。
● 【道】學(xué)習(xí)高效團(tuán)隊(duì)的“三力”特征，掌握高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的目標(biāo)； ● 【法】掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的“三情”，掌握用團(tuán)隊(duì)氛圍從根本上打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的方法； ● 【術(shù)器】理解有效激勵(lì)的三層次，提升激勵(lì)豐富性的能力，打造立體式員工激勵(lì)體系； ● 【術(shù)器】掌握充分授權(quán)的技能，提升授權(quán)的質(zhì)量和實(shí)際效果，激發(fā)團(tuán)隊(duì)責(zé)任感； ● 【術(shù)器】學(xué)會(huì)運(yùn)用教練技術(shù)和輔導(dǎo)模型，有效提升員工認(rèn)知和新技能，打造團(tuán)隊(duì)能力體系； ● 【習(xí)】通過(guò)團(tuán)隊(duì)模擬沙盤(pán)，體驗(yàn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)，激發(fā)感悟引發(fā)行動(dòng)。
第一講：【道法】追根溯源，三力打造 一、團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是打造高效團(tuán)隊(duì) 1．團(tuán)隊(duì)好還是團(tuán)伙好？ 2．高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)就是基于目標(biāo)實(shí)現(xiàn) 二、團(tuán)隊(duì)三力，高效保障 小組討論：高效團(tuán)隊(duì)有哪些特征？ 1. 執(zhí)行力：高效、迅速的開(kāi)展工作 關(guān)鍵點(diǎn)：精簡(jiǎn)高效、承擔(dān)后果、合作支持、工作明確、理解使命 2. 凝聚力：善于合作，團(tuán)結(jié)一心 關(guān)鍵點(diǎn)：績(jī)效掛鉤、及時(shí)認(rèn)可、感到自豪、相互信任、獲得成長(zhǎng) 3. 創(chuàng)新力：主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、創(chuàng)造性地解決問(wèn)題 關(guān)鍵點(diǎn)：接納創(chuàng)意、敢于嘗試、持續(xù)改進(jìn)、適度挑戰(zhàn) 第二講：【法】三情組合 成就三力 一、絕情的制度：提升規(guī)范和效率，提升執(zhí)行力 1．制度的本質(zhì)是提升規(guī)范和效率 2．對(duì)制度貫徹和執(zhí)行必須做到絕情 二、無(wú)情的管理：明確目標(biāo)和分工，提升執(zhí)行力 1．管理是組織戰(zhàn)斗力的基礎(chǔ) 2．對(duì)任務(wù)下達(dá)、目標(biāo)達(dá)成和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣必須做到無(wú)情 三、有情的領(lǐng)導(dǎo)：激發(fā)凝聚力和創(chuàng)新力 1．以人為中心，聚攏人心 2．激發(fā)員工主動(dòng)性 四、文化引領(lǐng)：升華機(jī)制和氛圍，綜合打造“三力” 1．用使命和愿景激發(fā)團(tuán)隊(duì) 2．用目標(biāo)和價(jià)值觀引領(lǐng)團(tuán)隊(duì) 3．用制度和流程規(guī)范團(tuán)隊(duì) 練習(xí)：《你是老板，你說(shuō)怎么辦？》，體會(huì)三位一體的綜合應(yīng)用 第三講：【術(shù)器】有效激勵(lì)，激活意愿 一、三層立體激勵(lì)法 1）傳統(tǒng)激勵(lì)法 2）通用激勵(lì)法 3）超級(jí)激勵(lì)法 二、傳統(tǒng)激勵(lì)法：胡蘿卜+大棒 1. 傳統(tǒng)激勵(lì)法的本質(zhì) 2. 傳統(tǒng)激勵(lì)法的適用場(chǎng)景 場(chǎng)景一：簡(jiǎn)單重復(fù)性工作 場(chǎng)景二：流程性工作 3. 傳統(tǒng)激勵(lì)法對(duì)創(chuàng)新性工作不適用 三、通用激勵(lì)法 1. 通用激勵(lì)法的本質(zhì) 2. 通用激勵(lì)法及要點(diǎn) 1）贊美激勵(lì)法 2）尊重激勵(lì)法 3）信任激勵(lì)法 4）榜樣激勵(lì)法 5）情感激勵(lì)法 四、超級(jí)激勵(lì)法 1. 超級(jí)激勵(lì)法就是信念達(dá)成一致 2. 超級(jí)影響力的實(shí)際應(yīng)用 第四講：【術(shù)器】充分授權(quán)，激發(fā)責(zé)任 一、授權(quán)的意義 1）對(duì)自己的好處：聚焦重要工作 2）對(duì)下屬的好處：有提升和成長(zhǎng)的空間 3）授權(quán)的激勵(lì)作用：從意義或承擔(dān)責(zé)任角度激勵(lì)員工 4）授權(quán)是心態(tài)第一，能力第二 二、充分授權(quán)合理才有效 1. 必須授權(quán)的工作：簡(jiǎn)單重復(fù)類工作 2. 應(yīng)該授權(quán)的工作：下屬具備能力，風(fēng)險(xiǎn)可控的工作 3. 酌情授權(quán)的工作：突發(fā)緊急不重要的工作 4. 絕不能授權(quán)的工作：選人用人和資金支配 三、充分授權(quán)的“三對(duì)等”原則 1. 權(quán)責(zé)對(duì)等，不能授責(zé)不授權(quán) 2. 權(quán)能對(duì)等，根據(jù)能力和重要程度適度授權(quán) 3. 權(quán)限對(duì)等，循序漸進(jìn)授權(quán) 四、如何進(jìn)行充分授權(quán) 1. 選對(duì)人：根據(jù)能力和意愿選擇 2. 結(jié)果導(dǎo)向：忠于結(jié)果，而非執(zhí)行過(guò)程 3. 責(zé)權(quán)利一致：責(zé)任、權(quán)利和利益對(duì)等 4. 檢查評(píng)估：過(guò)程跟蹤和提供幫助 5. 承擔(dān)責(zé)任：事后評(píng)估和獎(jiǎng)懲 第五講：【術(shù)器】教練輔導(dǎo)，提升技能 視頻導(dǎo)入：《面對(duì)巨人》片段，體驗(yàn)教練角色 一、教練式輔導(dǎo)本質(zhì)是“幫助” 1. 教練式輔導(dǎo)的含義 2．教練輔導(dǎo)的目標(biāo) 二、教練式輔導(dǎo)GROW模型 1. Goal：目標(biāo)，期望的成果 2. Reality：現(xiàn)狀，目前的狀況 3. Option：選擇，征詢選擇方案 4. Will：意愿，決定如何去做 練習(xí)：轉(zhuǎn)筆 第六講：【習(xí)】培訓(xùn)活動(dòng)，體驗(yàn)感悟 一、實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)，映射真實(shí)工作狀態(tài) 1. 沙盤(pán)活動(dòng)前置溝通，體驗(yàn)溝通重要性 2. 分組完成沙盤(pán)活動(dòng)，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的過(guò)程 二、分組討論分享，激發(fā)思考和行動(dòng) 1. 組內(nèi)自我反思和總結(jié)，激發(fā)深度思考和自我反思 2. 活動(dòng)點(diǎn)評(píng)和啟發(fā)，打開(kāi)思路，撥云見(jiàn)日 3. 制定自我行動(dòng)計(jì)劃并自我承諾，開(kāi)啟高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)之旅
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP、管理領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)管理、執(zhí)行力、有效溝通、向華為學(xué)管理
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