價格:聯(lián)系客服報價
上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天1晚,6小時/天天
授課對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師,業(yè)務(wù)專家
授課講師:劉暢
隨著市場變化迅速與競爭加劇,知識更新日新月異。一方面職場人士對知識的需求日益增加,另一方面由于工作和生活的節(jié)奏越來越開,傳統(tǒng)培訓(xùn)已經(jīng)無法滿足人們的學(xué)習(xí)需求,再這樣的背景下,微課應(yīng)運而生。微課內(nèi)容精煉,學(xué)習(xí)方便,又能針對特定的應(yīng)用場景,正越來越成為傳統(tǒng)學(xué)習(xí)外的一種重要補充。 課程特色: 設(shè)計為重輕制作:80%的精力放在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的設(shè)計上,以實用為主,制作上力求便捷快速,不炫技,重成果; 應(yīng)用廣泛場景多:針對不同的受眾群體分別開發(fā)了眾創(chuàng)版和個創(chuàng)版的微課策劃方案和工具,同時針對知識類和情景類不同的微課類型也提供了簡便以上手的結(jié)構(gòu)和方法; 六步開發(fā)出成品:通過一步一練,講講授和實操有效的結(jié)合起來,注重學(xué)習(xí)內(nèi)容的落地和轉(zhuǎn)化,培訓(xùn)結(jié)束即微課成品輸出。
★ 認識微課的作用并能復(fù)述不同微課的類型和特點; ★ 能運用微課開發(fā)的模型和結(jié)構(gòu)設(shè)計合適的微課腳本; ★ 能掌握四種微課開發(fā)軟件的使用方法; ★ 能應(yīng)用微課開發(fā)的六步流程,開發(fā)出滿足崗位需求的微課作品;
第一講:微課價值再認知 引導(dǎo):請每小組討論出微課的三點作用并分享。 一、微課的作用及應(yīng)用場景 1. 從時代看微課 1)微課的前世今生 2)傳統(tǒng)培訓(xùn)的困惑 3)新時代學(xué)員的轉(zhuǎn)變 2. 微課的五大作用 1)崗位技能提升(技能、知識、方法) 2)學(xué)習(xí)資源知識庫自助 3)混合學(xué)習(xí)項目(翻轉(zhuǎn)課堂) 4)服務(wù)外部客戶 5)提升個人品牌 二、什么是微課? 1. 從定義看微課 1)百度的定義 2)我們的定義 3)微課三要素 a. 8分鐘 b. 知識點 c. 學(xué)習(xí)目標(biāo) 討論:觀看視頻,討論是否屬于微課? 2. 從特點看微課 1)微字入眼(短、簡) 2)課字著手(實、新) 3. 從類型看微課 1)H5 2)長圖文 3)情境視頻 4)PPT轉(zhuǎn)屏 5)Flash動畫 第二講:微課整體策劃 一、微課主題開發(fā)(眾創(chuàng)版) 1. 理論基礎(chǔ):吉爾伯特行為工程模型 2. 主題眾創(chuàng)萃取 1)小組每人列出崗位職責(zé) 2)從崗位職責(zé)中梳理出最重要的工作任務(wù) 3)優(yōu)先選擇影響做大的工作任務(wù)作為微課主題 4)寫出主題下的步驟和要點 3. 主題審核確定 二、微課主題開發(fā)(個創(chuàng)版) 1. 主題來源 1)難點 2)痛點 3)熱點 2. 微課破題三聚焦 1)聚焦學(xué)員 2)聚焦任務(wù) 3)聚焦問題 3. 微課學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫 視頻學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)目標(biāo)撰寫的ABCD 任務(wù)一:撰寫微課學(xué)習(xí)目標(biāo) a. 微課命名 b. 微課命名三字真經(jīng) 任務(wù)二:微課命名 三、微課知識萃取 1. 知識收集 1)理論 2)流程 3)工具 4)方法 5)案例 2. 案例篩選 1)典型性 2)完整性 3)沖突性 3. 干貨提煉 1)干貨的三個標(biāo)準 2)系統(tǒng)化整理(STAR模型、BTC模型) 3)可視化呈現(xiàn) 4)口語化表達 任務(wù)三:微課知識萃取表 第三講:微課結(jié)構(gòu)開發(fā) 一、知識型微課結(jié)構(gòu) 1. 知識型微課適用范圍 1)工具 2)產(chǎn)品 2. 知識型微課工具 案例:爆炒魷魚 練習(xí):制作十二宮圖 二、情景型微課結(jié)構(gòu) 1. 激發(fā)興趣 1)反面案例(問題) 2)展現(xiàn)差距 3)沖突事件 方法:SCQA建構(gòu)法 2. 介紹方法 1)正反案例分析 案例:同理心講解 2)講解說明 3) 解決方案 工具:工作教導(dǎo)法 3. 強化練習(xí) 1)練習(xí)的作用 2)常用練習(xí)方法(判斷、選擇、連連看、部分改寫等) 4. 收獲轉(zhuǎn)化 1)收獲轉(zhuǎn)化的三個層次(記住、理解、運用) 2)常見收獲轉(zhuǎn)化方法 內(nèi)容回顧:感性、理性結(jié)合 三、微課腳本撰寫 1. 腳本的作用 2. 腳本的要素 1)環(huán)節(jié):(激發(fā)、介紹、強化、收獲) 2)方式:(反面案例、沖突事件、工作教導(dǎo)、判斷題、連連看) 3)內(nèi)容(全部文字和對話) 4)素材(圖片、視頻、音樂) 5)事件分配 任務(wù)四:微課腳本撰寫 第四講:微課制作產(chǎn)出 一、微課制作基礎(chǔ)工具-PPT 1. PPT模板設(shè)置 2. 文本編輯 3. 圖片編輯 4. 動畫編輯 5. 音頻使用 任務(wù)五:微課PPT制作 二、微課軟件使用 1. 錄頻軟件-EV錄屏 2. 剪輯軟件-格式工廠、貍窩 3. 語音合成軟件-TTS 4. PPT優(yōu)化軟件-PPT美化大師 5. 進階動畫軟件-萬彩動畫大師 三、微課素材運用 1. PPT模板 2. 圖片素材 1)PNG圖片 2)GIF圖片 3. 音頻素材 1)背景音樂 2)音效 4. 字體素材 任務(wù)六:完成微課成品 結(jié)業(yè):微課作品評審
擅長領(lǐng)域:內(nèi)訓(xùn)師培養(yǎng)、學(xué)習(xí)地圖、任職資格建設(shè)、企業(yè)文化、經(jīng)驗萃取、案例開發(fā)、微課設(shè)計與開發(fā)、學(xué)習(xí)項目設(shè)計……
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