價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天天
授課對(duì)象：班組長(zhǎng)、PE/IE工程師、 課長(zhǎng)、車間主任、部門(mén)經(jīng)理
授課講師：王克華
我們找不到問(wèn)題解決的對(duì)象,大部份是我們對(duì)現(xiàn)狀沒(méi)有把握清楚! 要對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和解決就要是有問(wèn)題的界定,實(shí)實(shí)在在把握他的現(xiàn)狀. 醫(yī)學(xué)上把人體健康數(shù)據(jù)進(jìn)行了有效的精細(xì)化和標(biāo)準(zhǔn)化，如血壓、體溫、每分鐘心跳、每分鐘呼吸次數(shù)等，醫(yī)學(xué)靠數(shù)據(jù)診斷和冶療。而企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)的標(biāo)準(zhǔn)化與精細(xì)化同樣如此，如果沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)，就很難界定有沒(méi)有問(wèn)量,不了解現(xiàn)場(chǎng),也就不可能找到真正的原因,更別說(shuō)無(wú)從下手,而問(wèn)題包含事方面,亦包含人方面,從人和事兩方面入手提升管理人員的綜合能力! 本課程從人和事兩方面入手,通過(guò)精細(xì)化管理的思維將問(wèn)題顯現(xiàn)化,并加以科學(xué)的分析與解決，.兩者相互結(jié)合,繼而構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、精細(xì)化、活性化、安定化的現(xiàn)場(chǎng)。
? 了解精細(xì)化的定義與對(duì)企業(yè)管理的的意義、價(jià)值、貢獻(xiàn)。 ? 掌握作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化與標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)推動(dòng) ? 了解員工不照標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)的原因和因應(yīng)對(duì)策 ? 掌握現(xiàn)場(chǎng)精細(xì)化與日常管理、OEC、OJT、等結(jié)合運(yùn)用的技巧，使精細(xì)化對(duì)質(zhì)量、安全、設(shè)備、效率、成本、目視化管理一柱擎天。 ? 掌握精細(xì)化管理在5S和目視化現(xiàn)場(chǎng)管理中使用的方法 ? 掌握精細(xì)化管理在在班組一日管理中的實(shí)施 ? 學(xué)會(huì)并運(yùn)用班組建設(shè)中高效班會(huì)的召開(kāi)方法 ? 掌握班組建設(shè)中人才培育的方法 ? 掌握班組建設(shè)中改善提案的實(shí)施 ? 掌握精細(xì)化班組建設(shè)人員管理的展開(kāi)
第一講：精細(xì)化管理的起源與價(jià)值 1.精細(xì)化管理的概念和意義 2.精細(xì)化管理的廣泛應(yīng)用價(jià)值 3.認(rèn)識(shí)精細(xì)化管理常見(jiàn)的誤區(qū) 4.企業(yè)精細(xì)化管理的作用 案例分析：精細(xì)化在豐田精益生產(chǎn)的應(yīng)用 案例分析：海爾精細(xì)化生產(chǎn)線的實(shí)施原則 案例分析：麥當(dāng)勞精細(xì)化管理的深刻啟示 第二講：精細(xì)化管理方法在現(xiàn)場(chǎng)中的運(yùn)用 1.精細(xì)化管理在識(shí)別與消除七大浪費(fèi)用的運(yùn)用 —要領(lǐng)：識(shí)別什么是工作、動(dòng)作、浪費(fèi) —要領(lǐng)：改善和消除現(xiàn)場(chǎng)七大浪費(fèi) —案例：某塑膠廠浪費(fèi)的改善 2.精細(xì)化管理與現(xiàn)場(chǎng)6S活動(dòng)的有效結(jié)合 —要領(lǐng)：6S問(wèn)題票從細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 —要領(lǐng)：6S定點(diǎn)攝影改善前后對(duì)比分析 —案例：精細(xì)化生產(chǎn)有效降低涂裝異物 3.精細(xì)化管理與人力評(píng)估的有效結(jié)合 —要領(lǐng) :人均勞效與訂單數(shù)的匹配 —案例：某公司的人力評(píng)估案例 第三講 精細(xì)化在班組日常管理中的運(yùn)用 1. 精細(xì)化班組建設(shè)在早會(huì)中的運(yùn)用 1） 利用<<利用班前會(huì)工作準(zhǔn)備表>>收集信息 2） 班前會(huì)進(jìn)行的四步法 3） 案例：某公司的班前會(huì)展示 2. 精細(xì)化管理與班組日清管理結(jié)合的運(yùn)用 —要領(lǐng)：3E考核標(biāo)準(zhǔn)的建立與實(shí)施 —要領(lǐng)：現(xiàn)場(chǎng)日清管理的七個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域 —要領(lǐng)：班前、班中、班后日清的流程 —案例：ABC公司現(xiàn)場(chǎng)日清控制制度剖析 第四講 精細(xì)化在班組團(tuán)隊(duì)建設(shè)中的運(yùn)用 1.精細(xì)化班組建設(shè)在人員培養(yǎng)中的運(yùn)用 1）建立師徒制 2）建立師傅培養(yǎng)、認(rèn)證、激勵(lì)機(jī)制 3） 精細(xì)化管理與OJT的結(jié)合使用 4） 制定預(yù)定訓(xùn)練表 5） 編寫(xiě)崗位工作分解表 案例：某公司崗位人才培養(yǎng)的展示 2. 精細(xì)化班組建設(shè)在激發(fā)員工團(tuán)隊(duì)智慧中的運(yùn)用 1）員工提案改善 2）員工提案改善看板 一、 提案PK文化 1）提案提交及時(shí)率 2）提案參與率 3）提案實(shí)施率 3.精細(xì)化班組建設(shè)在人員管理中的運(yùn)用 1 ) 建立員工全面的信息檔案 2）每月至少找一位員工面談 案 例： 一次員工面談 3）新員工入職五個(gè)一工程 4）贊美員工BIA，批評(píng)員工BIC 案 例：某員工做的時(shí)候的BIA反饋 某同工做錯(cuò)的時(shí)BIC反饋 5）管理員工行為的積分制 案 例： 某公司管理員工的積分制 第五講 精細(xì)化管理在團(tuán)隊(duì)管理中的應(yīng)用 1. 影響執(zhí)行力的三大因素: 1) 心：意愿系統(tǒng)，需要激勵(lì) 2) 腦：智慧系統(tǒng)，需要訓(xùn)練 3) 手：執(zhí)行系統(tǒng)，需要盯和練 2. 上司對(duì)下屬執(zhí)行力的影響 1) 執(zhí)行力不足是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)力不夠 2）下屬表現(xiàn)不好的八大原因 3)干部對(duì)下屬的影響 3. 通過(guò)提升領(lǐng)導(dǎo)力來(lái)提升執(zhí)行力的八種方法 1) 方法一：口服與心服 討論：你憑什么說(shuō)了算？ 2) 方法二：樹(shù)立威信的策略 --罰上立威、賞小取信 a) 討論：為什么公司任命我做管理者了，還是有的人不聽(tīng)，上下中外找理由 b) 案例分析：罰上立威 c) 案例分析：賞小取信 3) 方法三：恩威并濟(jì) a) 討論：為什么我經(jīng)常幫員工做事，替員工講話，也配合他人工作，但是他們不但不感謝，反而忽略我 4) 方法四： 寬嚴(yán)之術(shù) a) 討論：對(duì)員工如何把握寬嚴(yán)的尺度 5) 方法五： 管理下屬 的三步法 a) 案例分析: 管和教、獎(jiǎng)與罰、強(qiáng)制 6) 方法六： 批評(píng)與贊美員工 a) 案例分析：BIA贊美員工、BIC批評(píng)員工 7) 方法七: 服人兩種方式—威服和敬服 a) 視頻案例：威服與敬服 8) 方法八: 獎(jiǎng)罰的秘訣 a) 案例分析：獎(jiǎng)-放禮花效應(yīng) 罰-熱爐效應(yīng)
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