價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：中高層管理者、培養(yǎng)對(duì)象 等。
授課講師：張世軍
一群平凡人能做出不平凡的事業(yè)嗎？卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎？答案是肯定的！也是必須的！ 本課程根據(jù)管理學(xué)之父彼得·德魯克先生的經(jīng)典之作《卓有成效的管理者》、《成果管理》， 并結(jié)合中國(guó)企業(yè)的管理實(shí)踐研發(fā)而成，旨在幫助管理者實(shí)現(xiàn)工作的有效性即貢獻(xiàn)價(jià)值； 幫助管理者成為企業(yè)所需要的、能夠完成“非同尋常任務(wù)”的人“財(cái)”。 《卓有成效的管理者》我更是愛不釋手，不知讀了多少遍，常讀常新。 尤其是面對(duì)變幻莫測(cè)的市場(chǎng)和全球化競(jìng)爭(zhēng)的困惑時(shí)，總能從書中得到新的啟示。 管理者都應(yīng)該學(xué)會(huì)有效性，這是成為一名有效的管理者的必經(jīng)之路。——張瑞敏
無(wú)
第一單元 明道取勢(shì) 第一講 管理認(rèn)知 導(dǎo)入： 未來(lái)已來(lái) 1. 新時(shí)期管理者面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇 1) 管理發(fā)展簡(jiǎn)史 2) 人類進(jìn)步的兩個(gè)階梯 3) 大趨勢(shì)環(huán)境下，管理人員如何面對(duì)挑戰(zhàn) 2. 管理的概念（343） 1) 管理解決的三大效率 2) 管理的四大層面 3) 管理者的三項(xiàng)任務(wù) 結(jié)論：智者善明道，功成皆順勢(shì)！ 第二單元 成就卓越 第二講 認(rèn)識(shí)德魯克 1. 關(guān)于“德魯克” 1) 現(xiàn)代管理大師中的大師——德魯克 2) 永遠(yuǎn)的管理大師——德魯克 3) 企業(yè)家對(duì)德魯克的評(píng)價(jià) 4) 管理學(xué)者對(duì)德魯克的評(píng)價(jià) 2. 德魯克：《卓有成效的管理者》 1) 經(jīng)營(yíng)企業(yè)就是創(chuàng)造顧客 2) 貢獻(xiàn)與價(jià)值 3) 卓有成效的管理者必須養(yǎng)成的習(xí)慣 第三講 卓有成效的管理者 1. 卓有成效是可以學(xué)會(huì)的 1) 為什么需要卓有成效的管理者 2) 誰(shuí)是管理者 3) 管理者必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí) 4) 管理者必須面對(duì)的四類現(xiàn)實(shí)難題 5) 領(lǐng)導(dǎo)和管理 6) 對(duì)有效性的認(rèn)識(shí) 7) 卓有成效可以學(xué)會(huì)嗎？ 2. 掌握自己的時(shí)間 1) 三個(gè)步驟—管理者有效性的基礎(chǔ) 2) 善于管理自己的時(shí)間 3) 時(shí)間對(duì)管理者的壓力 4) 如何診斷自己的時(shí)間 5) 消除浪費(fèi)時(shí)間活動(dòng) 6) 究竟如何控制和支配自己的時(shí)間 7) 管理者到底該做的什么，不該做什么 8) 以結(jié)果為導(dǎo)向的時(shí)間管理方法 3. 我能貢獻(xiàn)什么 1) 管理者的承諾 2) 如何使專業(yè)人員的工作卓有成效 3) 重視貢獻(xiàn)與有效性的關(guān)系 4) 建立正確的人際關(guān)系 5) 有效的會(huì)議 6) 我因?yàn)槭裁幢弧百?gòu)買”？ 7) 如何實(shí)現(xiàn)“我能貢獻(xiàn)什么？” 4. 如何發(fā)揮人的長(zhǎng)處 1) 要用人所長(zhǎng) 2) 卓有成效的管理者究竟該怎樣用人，才不致陷入因人設(shè)事的陷阱呢？ 3) 如何管理上司 4) 充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處 5. 要事優(yōu)先 1) 善于集中精力 2) 擺脫過(guò)去，著眼于明日的策略 3) 先后次序的考慮 4) 確定先后次序的原則 6. 有效決策 1) 決策的五大要素 2) 決策的方法 3) 個(gè)人見解和決策的關(guān)系 4) 反面意見的運(yùn)用 5) 有關(guān)決策的案例研究 結(jié)論：管理者必須卓有成效！ 第四講 成果管理- 控本增效 1. 成果、收入、資源與前景 1) 企業(yè)的現(xiàn)實(shí) 2) 企業(yè)成果的三個(gè)因素 3) 什么帶來(lái)領(lǐng)先地位？ 4) 資源在哪里? 2. 我們?cè)趺醋? 1) 成本點(diǎn)、我們擅長(zhǎng)做什么？ 2) 我們的知識(shí)有多有效？ 3) 發(fā)展靠?jī)?yōu)勢(shì)——為創(chuàng)造出績(jī)效而配備人員 4) 挖掘企業(yè)的潛力 3. 企業(yè)戰(zhàn)略 1) 未來(lái)取決于今天、恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和適當(dāng)?shù)娘L(fēng)險(xiǎn) 2) 專業(yè)化、多元化和一體化 3) 自力更生或買現(xiàn)成的 4) 結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)略 4. 企業(yè)以經(jīng)濟(jì)績(jī)效為本 1) 工作計(jì)劃 2) 企業(yè)的實(shí)踐 3) 人及其工作和精神 4) 結(jié)束語(yǔ)：責(zé)任 互動(dòng)研討：管理工作中，面對(duì)個(gè)人權(quán)益與組織發(fā)展之間的取舍關(guān)系。 課程總結(jié)： 格物致知 誠(chéng)意 正心 ， 修身 齊家 治國(guó) 平天下 。 師生互動(dòng)： Q&A --- 學(xué)員與講師交流（工作中遇到的相關(guān)管理問(wèn)題）
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP/通用管理/激勵(lì)授權(quán)/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/管理創(chuàng)新/班組長(zhǎng)訓(xùn)練
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