價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天天
授課對(duì)象：中基層管理者、企業(yè)HR、企業(yè)業(yè)務(wù)骨干，后備干部
授課講師：宋奕曉
作為一名管理者，在管理團(tuán)隊(duì)時(shí)，你是否總是會(huì)遇到以下問(wèn)題：提的要求執(zhí)行不下去：是員工的責(zé)任還是管理者的責(zé)任？不加薪是不是就留不住員工？員工的需求是不是必須全部滿足？員工工作沒(méi)動(dòng)力，怎么激發(fā)內(nèi)驅(qū)力呢？夸一句：干的不錯(cuò)，就能解決問(wèn)題嗎？員工要晉升沒(méi)有崗位怎么辦？想要晉升的核心員工如何換到一個(gè)能夠給企業(yè)和個(gè)人都帶來(lái)價(jià)值的崗位？如何發(fā)現(xiàn)員工的優(yōu)勢(shì)，并給予他能收到的認(rèn)可？如何幫助員工看清他在企業(yè)內(nèi)發(fā)展的道路？
對(duì)管理者而言： ● 提升管理能力，掌握一套行之有效的團(tuán)隊(duì)管理方法和工具 ● 提升溝通表達(dá)能力，有效說(shuō)服他人，激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，與成員達(dá)成共識(shí) ● 明確自我職業(yè)發(fā)展通道，學(xué)會(huì)管理團(tuán)隊(duì)的職業(yè)發(fā)展，必須清楚自己的職業(yè)發(fā)展 對(duì)組織而言： ● 團(tuán)隊(duì)留存率提升，團(tuán)隊(duì)職業(yè)發(fā)展的有效管理必然帶來(lái)留存率提升 ● 團(tuán)隊(duì)有效激勵(lì)，團(tuán)隊(duì)的工作效能提升，減少大量?jī)?nèi)部干擾和沖突 ● 團(tuán)隊(duì)信任度增加，團(tuán)隊(duì)認(rèn)可和信任加強(qiáng)，與同事成為朋友 ● 上級(jí)信任度提升，學(xué)會(huì)向下管理職業(yè)發(fā)展，同時(shí)學(xué)會(huì)如何管理上級(jí)，提升上級(jí)信任度
導(dǎo)引：開(kāi)場(chǎng)互動(dòng)游戲 游戲：個(gè)人——公司夢(mèng)想圖 第一講：組織內(nèi)的職業(yè)之旅 一、0-1年的新兵如何管理？ 1. 新兵的留存 2. 新兵的適應(yīng) 二、3-5年的老兵如何管理？ 1. 小試牛刀 2. 內(nèi)驅(qū)力激發(fā) 三、5-10年職場(chǎng)中堅(jiān)力量的發(fā)展通道管理 1. 職業(yè)發(fā)展通道 2. 轉(zhuǎn)崗管理 3. 離職管理 第二講：崗位新兵管理 一、職業(yè)發(fā)展過(guò)程中的策略 1. 人職匹配模型介紹 2. 內(nèi)外環(huán)策略的應(yīng)用條件及方法 3. 外環(huán)策略——職業(yè)前期 4. 內(nèi)環(huán)策略——職業(yè)中期 5. 內(nèi)外兼修——職業(yè)中后期策略 案例分析：一個(gè)IT女找工作的故事 二、員工視角四個(gè)方向 1. 要求 2. 能力 3. 需要 4. 回報(bào) 三、管理者四大核心問(wèn)題 1. 要求 2. 能力 3. 需要 4. 匯報(bào) 四、留存和激勵(lì)崗位新兵的關(guān)鍵 1. 如何對(duì)崗位新兵提要求？ 1）工作任務(wù)分類 2）幾類陌生要求 3）企業(yè)文化要素 4）任務(wù)要求紅綠燈 5）布置任務(wù)對(duì)話 2. 如何讓?shí)徫恍卤邮苣愕娜蝿?wù)要求？ 3. 如何清楚并滿足崗位新兵的需求？ 1）員工需求討論 2）融入：清單思維 3）成長(zhǎng)：成長(zhǎng)階段 4）加薪：如何跟崗位新兵談升職加薪 五、幫助崗位新兵明晰職場(chǎng)能力提升策略 1. 能力修煉兩大誤區(qū) 1）改善劣勢(shì) 2）能力不需要強(qiáng)化 2. 能力三核介紹 1）知識(shí)：在哪些領(lǐng)域做？ 2）技能：做什么內(nèi)容？ 3）才干：以什么方式、風(fēng)格做？ 視頻：穿普拉達(dá)的女王 3. 成長(zhǎng)策略 1）可遷移性：工作不會(huì)白干，能力都能帶走 2）競(jìng)爭(zhēng)性：如何穩(wěn)定踏實(shí)工作 3）結(jié)構(gòu)性：如何開(kāi)始從基礎(chǔ)做起 4. 能力提升 練習(xí)：能力提升三步曲 1）第一步：填寫(xiě)當(dāng)前崗位所需要的能力 2）第二步：對(duì)照自己目前的情況，標(biāo)記出自己需要提升和學(xué)習(xí)的部分 3）第三步：羅列提升計(jì)劃 第三講：3-5年員工驅(qū)動(dòng)力激發(fā) 一、員工管理問(wèn)題概述 案例：鄧克蠟燭實(shí)驗(yàn) 二、驅(qū)動(dòng)人們工作的動(dòng)力到底是什么？ 1. 1.0驅(qū)動(dòng)力：生理動(dòng)力 2. 2.0驅(qū)動(dòng)力：獎(jiǎng)懲 3. 3.0驅(qū)動(dòng)力 1）自控 2）專精 3）目的 三、能力四象限——能力分析與管理 1. 能力管理矩陣 1）優(yōu)勢(shì)區(qū) 2）潛能區(qū) 3）退路區(qū) 4）盲區(qū) 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：將自我能力進(jìn)行區(qū)分 2. 能力管理４策略 1）聚焦優(yōu)勢(shì)：精進(jìn)、外化 2）利用儲(chǔ)存：重新定位、組合使用 3）培養(yǎng)潛能：選定、刻意學(xué)習(xí) 4）躲避盲區(qū)：躲避、授權(quán)、認(rèn)真面對(duì) 第四講：資深員工職業(yè)發(fā)展管理 一、職業(yè)發(fā)展通道 1. 管理線 1）發(fā)展維度：高度 2）終級(jí)價(jià)值：影響力與權(quán)力 3）成為管理者的雙因素 2. 專家線 1）發(fā)展維度：深度 2）終極價(jià)值：卓越與智慧 3）成為專家的相馬術(shù) 4）人物分析：壽司之神 二、轉(zhuǎn)崗管理 1. 嫁女兒模型 三、離職管理 第五講：職場(chǎng)分享力 一、如何給員工講個(gè)好故事 1. 觀點(diǎn)故事法引出你的故事 2. 新STAR法則講好你的故事
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：高情商溝通、DISC性格分析與溝通技術(shù)、職場(chǎng)情緒與壓力管理、陽(yáng)光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)提升、職業(yè)生涯分析、教練式領(lǐng)導(dǎo)力
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