價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天（12小時(shí)）天
授課對(duì)象：?企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師、培訓(xùn)經(jīng)理、HR總監(jiān)等企業(yè)培訓(xùn)相關(guān)人員。 ?需要運(yùn)用微課的其他崗位和部門(mén)人員。
授課講師：劉澈
智能終端的普及把我們帶入了移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，一切都在”互聯(lián)網(wǎng)+“，當(dāng)培訓(xùn)遇到了移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)，”移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)+培訓(xùn)=微課程“。微課程帶著碎片化學(xué)習(xí)、隨時(shí)隨地、生動(dòng)有趣、病毒式傳播的特質(zhì)，給培訓(xùn)方式注入了新鮮血液，另外通過(guò)和傳統(tǒng)線下培訓(xùn)的組合應(yīng)用，更可以變化出許多O2O形式的創(chuàng)新高效的培訓(xùn)新方式。 微課程概念被中國(guó)企業(yè)引入好幾年了，但是傳統(tǒng)的微課程培訓(xùn)，要么偏于理論，要么死摳技術(shù)，這些不關(guān)注應(yīng)用的片段式學(xué)習(xí)，讓微課程不能學(xué)以致用，為企業(yè)發(fā)揮其最大的價(jià)值。 本項(xiàng)目基于數(shù)年微課程培訓(xùn)和項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)化出一套”全視角“的微課程學(xué)習(xí)方式，輔以簡(jiǎn)單易學(xué)的工具和體驗(yàn)式的教學(xué)方式，可以讓學(xué)員從零起步，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，從本質(zhì)、規(guī)劃、設(shè)計(jì)、制作到應(yīng)用全流程的掌握微課程，學(xué)員通過(guò)學(xué)習(xí)以后可以真正讓微課變成實(shí)實(shí)在在的企業(yè)績(jī)效和生產(chǎn)力。
?掌握微課程的時(shí)代背景、概念、本質(zhì)和特征。 ?認(rèn)識(shí)到微課對(duì)個(gè)人的幫助，愿意主動(dòng)制作和應(yīng)用微課。 ?掌握微課程規(guī)劃和設(shè)計(jì)方法，能獨(dú)立規(guī)劃和設(shè)計(jì)微課程。 ?掌握三類(lèi)主要微課程制作工具和方法，能獨(dú)立制作微課程。 ?掌握四類(lèi)主要微課程應(yīng)用方式，能獨(dú)立策劃執(zhí)行微課程應(yīng)用項(xiàng)目。
一、揭秘微課程 1.4G時(shí)代的學(xué)習(xí)模式 2.微課產(chǎn)生的時(shí)代背景 3.為什么需要微課程？——”互聯(lián)網(wǎng)+“和O2O學(xué)習(xí) 4.什么是微課程？——碎片化和移動(dòng)互聯(lián)化 5.微課有什么特點(diǎn)？——微課程的九大優(yōu)勢(shì) 6.制作微課對(duì)職業(yè)人的收益 7.微課制作的簡(jiǎn)單快速“1+2”模型 【案例】微課導(dǎo)入案例 二、微課程內(nèi)容的萃取 1.微課程的選題 ?基于實(shí)際問(wèn)題的選題 ?如何發(fā)現(xiàn)問(wèn)題 ?如何分析問(wèn)題 2.確定課程目標(biāo) ?目標(biāo)的類(lèi)型 ?目標(biāo)的格式 ?如何寫(xiě)目標(biāo) 3.課程內(nèi)容梳理 ?如何將目標(biāo)轉(zhuǎn)為內(nèi)容 ?如何給內(nèi)容添加結(jié)構(gòu) 4.如何進(jìn)行微化 ?微課片段的選擇 ?微課片段的切割 【案例】微課規(guī)劃案例 【工具】課程微化表、思維導(dǎo)圖軟件 【練習(xí)】每組選擇一門(mén)課程完成碎片化 三、微課程設(shè)計(jì) 1.微課教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì) ?知識(shí)類(lèi)課程 ?技能類(lèi)課程 ?態(tài)度類(lèi)課程 2.微課名稱(chēng)的設(shè)計(jì) ?課程名稱(chēng)的構(gòu)成要件 ?如何起出高吸引力的名字？ 3.微課結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的設(shè)計(jì) ?點(diǎn) ?結(jié)構(gòu) ?展開(kāi) 4.微課劇本設(shè)計(jì) ?敘述結(jié)構(gòu) ?內(nèi)容描述 ?呈現(xiàn)方式 5.微課敘述結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) ?時(shí)空式 ?題解式 ?故事式 ?節(jié)目式 6.微課呈現(xiàn)方式選擇 ?靜態(tài)圖片式 ?動(dòng)態(tài)圖像式 ?動(dòng)態(tài)視頻式 【案例】各類(lèi)微課設(shè)計(jì)案例 【工具】靜態(tài)類(lèi)微課設(shè)計(jì)快速輔助表、動(dòng)態(tài)類(lèi)微課設(shè)計(jì)快速輔助表 【練習(xí)】每組確定一門(mén)微課完成前期設(shè)計(jì) 四、微課程的制作——圖文類(lèi)微課 1.圖文類(lèi)微課工具 ?PPT工具介紹 ?圖片處理類(lèi)工具介紹 ?圖文類(lèi)微課制作輔助表 2.圖文類(lèi)微課制作的核心原則 ?結(jié)構(gòu)化思維 ?圖形化表達(dá) 3.圖文類(lèi)微課的結(jié)構(gòu)化 ?如何將微課內(nèi)容拆解到頁(yè)面中？ ?通過(guò)頁(yè)面類(lèi)型體現(xiàn)結(jié)構(gòu) ?通過(guò)內(nèi)頁(yè)標(biāo)識(shí)體現(xiàn)結(jié)構(gòu) 4.圖文的重點(diǎn)化技巧 ?如何讓PPT頁(yè)面層次清晰？ ?如何進(jìn)行一層概括？ ?如何進(jìn)行二層提煉？ ?如何進(jìn)行三層精簡(jiǎn)？ ?如何確保三層可識(shí)別？ 5.圖文的圖像化技巧 ?如何讓PPT頁(yè)面易讀？ ?如何把文字變成圖形？ ?如何把文字變成圖表？ ?如何把文字變成圖片？ ?如何將文字、圖形、圖表、圖片創(chuàng)意融合使用？ 6.圖文的美觀化技巧 ?字體的選擇和美化 ?色彩的選擇和美化 ?元素的五大構(gòu)圖法則——留白、集簇、平衡、對(duì)齊、降噪 7.圖文的動(dòng)態(tài)化技巧 ?如何制作切換動(dòng)畫(huà)？ ?如何制作行動(dòng)動(dòng)畫(huà)？ ?行動(dòng)類(lèi)動(dòng)畫(huà)三大要素——變化、移動(dòng)、遮罩 8.圖文類(lèi)微課的保存和分享 ?保存格式 ?分享方式 【案例】企業(yè)靜態(tài)類(lèi)微課案例 【工具】PowerPoint、美圖秀秀 【練習(xí)】每組就選定微課完成圖片類(lèi)微課制作 五、微課程的制作——視頻類(lèi)微課 1.視頻類(lèi)微課制作工具 ?圖片處理類(lèi)工具介紹 ?視頻剪輯類(lèi)工具介紹 ?格式轉(zhuǎn)換類(lèi)工具介紹 ?屏幕捕獲類(lèi)工具介紹 ?視頻類(lèi)微課制作輔助表 2.視頻類(lèi)微課核心原則 ?”視頻為主，三通道同步“ ?如何進(jìn)行視頻為主線？ ?如何進(jìn)行三通道同步？ 3.視頻的素材制作 ?如何拍攝視頻素材？——?jiǎng)”?、設(shè)備、光線、采音、構(gòu)圖、移動(dòng)、場(chǎng)地、演員、道具、彩排 ?如何書(shū)寫(xiě)文字素材？——開(kāi)頭、要點(diǎn)、總結(jié)、字幕、結(jié)尾 ?如何錄制音頻素材？——設(shè)備、清晰、音量、干擾 ?如何修改圖片素材？——搜索、格式、剪切、摳圖 ?如何使用音樂(lè)素材？——格式、作用 4.視頻編輯軟件操作 ?如何導(dǎo)入素材？ ?如何進(jìn)行視頻剪輯？ ?如何進(jìn)行配音配樂(lè)和聲音處理？ ?如何進(jìn)行視頻元素疊加？ ?如何添加字幕和文字？ ?如何制作片頭片尾？ ?如何進(jìn)行屏幕錄制？ ?如何保存和導(dǎo)出作品？ ?如何制作各類(lèi)特效？ 【案例】大量企業(yè)視頻類(lèi)微課案例 【工具】會(huì)聲會(huì)影、格式工廠 【練習(xí)】每組就選定微課完成視頻類(lèi)微課制作 六、微課程的實(shí)踐應(yīng)用 1.應(yīng)用項(xiàng)目一：在線下課堂教學(xué)中使用微課 ?指導(dǎo)書(shū)設(shè)計(jì)制作 ?如何引導(dǎo) ?如何講解 2.應(yīng)用項(xiàng)目二：在線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中使用微課 ?互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的類(lèi)型 ?微課與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的對(duì)接 ?移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的類(lèi)型 ?微課與移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)學(xué)習(xí)平臺(tái)的對(duì)接 3.應(yīng)用項(xiàng)目三：線上線下互動(dòng)的O2O企業(yè)培訓(xùn)模式 ?第一步：基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的學(xué)習(xí) ?第二步：基于情景的線下訓(xùn)練 ?第三步：創(chuàng)造真實(shí)的鍛煉環(huán)境 4.應(yīng)用項(xiàng)目四：使用微課輔助企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng) ?微課營(yíng)銷(xiāo)的三大方式：直播、點(diǎn)播和推送 ?常見(jiàn)的微課營(yíng)銷(xiāo)平臺(tái) ?制造微課”病毒式傳播“的六個(gè)步驟 【案例】企業(yè)微課應(yīng)用項(xiàng)目案例 【工具】應(yīng)用項(xiàng)目模板 【練習(xí)】符合本企業(yè)的微課應(yīng)用項(xiàng)目策劃 七、微課程設(shè)計(jì)制作實(shí)踐比賽 1.微課設(shè)計(jì) ?結(jié)合學(xué)員實(shí)際工作內(nèi)容，確定微課主題 ?微課內(nèi)容設(shè)計(jì) ?微課制作剪輯 2.實(shí)戰(zhàn)PK ?分組作品呈現(xiàn) 3.點(diǎn)評(píng)提升 ?學(xué)員自評(píng) ?學(xué)員交叉點(diǎn)評(píng) ?講師點(diǎn)評(píng)和提升指導(dǎo) 4.課后行動(dòng)計(jì)劃 ?培訓(xùn)落地方案 ?制定課后行動(dòng)計(jì)劃 關(guān)于 效能演講? ———————————————————————————————————— 效能演講? 是劉澈發(fā)起的實(shí)戰(zhàn)商業(yè)演講品牌，專(zhuān)注商業(yè)演講十四年，用培訓(xùn)、項(xiàng)目、輔導(dǎo)、咨詢(xún)等方式幫助組織和個(gè)人解決商業(yè)演講問(wèn)題，創(chuàng)造商業(yè)結(jié)果，廣泛服務(wù)全球500強(qiáng)和各行業(yè)領(lǐng)袖企業(yè)。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：商務(wù)演講/商業(yè)路演/工作匯報(bào)/營(yíng)銷(xiāo)演講/管理者演講/課程開(kāi)發(fā)/PPT
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