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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天，6小時(shí)/天天
授課對象：企業(yè)的各層級(jí)
授課講師：郭齊蕊
在任何一家企業(yè)工作，任何一個(gè)崗位上，我們總會(huì)遇到這樣或那樣的問題，以下是否有我們熟悉的影子呢？ 1.“忙”：每天都有忙不完的事,卻忙不到點(diǎn)子上瞎忙 2. “怨”：遇到問題抱怨,不想辦法解決 3. “推”：出了問題,推卸責(zé)任 4. “等”：只限于去想,不采取行動(dòng) 5. “找”：總是千方百計(jì)找借口,而不是絞盡腦汁找方法 6. “靠”：遇到問題直接給上司,考上司是否有能力解決 面對這些問題，您有何感想？ 不同的員工有不同的表現(xiàn)和選擇，終導(dǎo)致不同的結(jié)果和不同的人生 總是羨慕別人發(fā)展快，機(jī)會(huì)好，但是機(jī)會(huì)不是毫無條件從天而降 成功者的機(jī)會(huì)是發(fā)揮主觀能動(dòng)性獲得，是用自己的主動(dòng)性創(chuàng)造出來的 人才戰(zhàn)略作為企業(yè)的第一戰(zhàn)略，先生產(chǎn)人才，再制造產(chǎn)品 我們發(fā)現(xiàn)員工缺乏自覺地解決問題的意識(shí)和能力 他們習(xí)慣于講求客觀條件，而不是主動(dòng)思考找方法 課程中能夠幫助參與者真正成為一個(gè)主動(dòng)思考，徹底解決問題的高手，并迅速從合格到優(yōu)秀到卓越到超越，開拓出一片自己的事業(yè)天空，達(dá)到與企業(yè)共贏的目的
1.找到員工缺乏好心態(tài)的根本原因 2.有針對性且操之可行的改善方案 3.幫助員工建立積極正能量的心態(tài) 4.幫助員工找到事半功倍的好方法 5.幫助員工實(shí)現(xiàn)合格到卓越的蛻變 6.提升員工動(dòng)力，提升企業(yè)競爭力
第一講：職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)化塑造 1.什么叫職業(yè)化 2.職業(yè)化對我們的幫助是什么 3.痛苦的工作VS快樂的工作 4.如何避免成為職場植物人 5.如何讓雇傭軍變成志愿軍 6.小心！不要被你的公司圈養(yǎng) 7.職業(yè)化金字塔的構(gòu)建：職業(yè)能力VS職業(yè)結(jié)果VS職業(yè)品牌 第二講：態(tài)度決定高度 1.態(tài)度就是競爭力 2.企業(yè)的四種人才 3.主動(dòng)的承擔(dān)責(zé)任 4.用抱負(fù)代替抱怨 5.告別懈怠努力工作 培訓(xùn)視頻：不抱怨才有今天的馬云 問題研討：我們?nèi)绾慰梢猿蔀槠髽I(yè)的人財(cái) 第三講：員工心態(tài)養(yǎng)成與自我成長 1.勤于思考注重實(shí)踐 2.積極溝通擴(kuò)展視野 3.善于學(xué)習(xí)增強(qiáng)內(nèi)功 培訓(xùn)視頻：李嘉誠先生對學(xué)習(xí)感悟 第四講：擁有好心態(tài)和好方法 1.優(yōu)秀員工修煉的21種陽光心態(tài) 2.卓有成效工作的18個(gè)工作步驟 工具表單：18個(gè)工作步驟清單 第五講：職場六大變形計(jì) 1.“忙”—“輕松” 2.“怨”—“感恩” 3.“推”—“承擔(dān)” 4.“等”—“積極” 5.“找”—“反省” 6.“靠”—“主動(dòng)” 案例分享：你認(rèn)識(shí)小肖先生嗎？ 問題研討：職場人士該如何變形？ 第六講：成功從改變自己開始 1.強(qiáng)求環(huán)境不如改變自己 2.實(shí)干加巧干獲得成功 3.不僅解決問題更要避免問題 4.全力以赴充分激發(fā)自我潛能 培訓(xùn)視頻：俞敏洪激勵(lì) 天賦潛能激發(fā) 第七講：出色工作的五種方式 1.用心做事從小事開始 2.要事第一抓住關(guān)鍵事件和要?jiǎng)?wù) 3.注重細(xì)節(jié)善于發(fā)現(xiàn)問題和機(jī)會(huì) 4.忠誠不是單行道付出必有回報(bào) 5.為公司創(chuàng)造效益為自己贏未來 案例分享：德國人制造青島管道 第八講：行動(dòng)才是生產(chǎn)力 1.制定行動(dòng)計(jì)劃 2.分享行動(dòng)計(jì)劃 3.承諾實(shí)施計(jì)劃 4.跟蹤行動(dòng)表現(xiàn) 工具表單：行動(dòng)計(jì)劃模板 實(shí)踐練習(xí)：制訂行動(dòng)計(jì)劃
擅長領(lǐng)域：新員工管理/管理者能力提升/職業(yè)素養(yǎng)/陽光心態(tài)/職業(yè)生涯/新員工幫助計(jì)劃
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