價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:1天
授課對(duì)象:企業(yè)中、基層管理者,核心管理團(tuán)隊(duì),核心儲(chǔ)備管理人員,從專業(yè)走向管理崗位的管理者
授課講師:張城瑋
本課程開發(fā)源自現(xiàn)代管理學(xué)之父彼得?德魯克經(jīng)典思想,充分運(yùn)用管理大師的管理精髓與現(xiàn)代管理實(shí)戰(zhàn)方法相結(jié)合,針對(duì)中國(guó)企業(yè)現(xiàn)狀和管理者現(xiàn)狀特別設(shè)計(jì)和研發(fā),具有極強(qiáng)的實(shí)戰(zhàn)性和操作性,能直接達(dá)到即學(xué)即用的效果,幫助中國(guó)的管理者走向卓有成效之路。 本次《管理者角色認(rèn)知》課程針對(duì)地產(chǎn)行業(yè)新晉管理團(tuán)隊(duì)設(shè)計(jì),提升學(xué)員對(duì)管理的系統(tǒng)化理解,讓學(xué)員掌握必備的職業(yè)化管理思維和管理意識(shí)。課程運(yùn)用獨(dú)有的情境式管理案例教學(xué),讓學(xué)員在生動(dòng)的實(shí)戰(zhàn)課程氛圍中有效吸收知識(shí)、得到啟示。授課講師企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)豐富,課程實(shí)用性極強(qiáng),學(xué)員滿意度高達(dá)95.5%。
★ 學(xué)習(xí)如何成為一名卓有成效的管理者 ★ 讓管理者迅速掌握“卓有成效管理”的理念及知識(shí) ★ 系統(tǒng)學(xué)習(xí)管理者必備的認(rèn)知,洞察管理的本質(zhì) ★ 掌握職業(yè)化管理者擁有的思維和意識(shí) ★ 加強(qiáng)管理者自我管理和自我提升的能力 ★ 學(xué)習(xí)理清管理使命、承擔(dān)管理責(zé)任 ★ 提升達(dá)成管理績(jī)效目標(biāo)的能力 ★ 學(xué)習(xí)以部屬特長(zhǎng)評(píng)測(cè)為核心的用人所長(zhǎng)、容人所短的技能
第一部分:科學(xué)管理的認(rèn)知 一、管理認(rèn)知與角色定位 互動(dòng)講授:盲人摸象看管理 1.管理的定義 1)界定使命 2)實(shí)現(xiàn)使命 2.管理發(fā)展史 1)管理百年史到底做了什么,10分鐘搞懂什么是管理 2)用四個(gè)“Father”理清管理脈絡(luò) -- 亞當(dāng)斯密的勞動(dòng)分工 -- 泰勒與福特的科學(xué)管理 -- 法約爾的組織管理和職能劃分 -- 德魯克的現(xiàn)代管理學(xué) 互動(dòng)啟示:誰(shuí)是管理者? 3.管理的角色 1)管理角色定位表 2)管理者的角色轉(zhuǎn)換 互動(dòng)研討:“我的管理角色”自查 第二部分、卓越管理的三大思維模式 一、打造卓越管理的思維和意識(shí) 互動(dòng)講授:思維是管理者頭腦的“windows” 1 . 管理的理性思維與感性思維 1)理性分辨 “觀點(diǎn)”與“事實(shí)” 2) 用“5why”法探究真相 2 . 系統(tǒng)管理思維的建立 1)管理崗位在組織系統(tǒng)中才能體現(xiàn)價(jià)值 2) 如何用系統(tǒng)思維保障管理的有效性 3) 地產(chǎn)行業(yè)最佳系統(tǒng)思維的來源 3 . 人本思維的重點(diǎn)和內(nèi)涵 1)以 “人力資源”為本,還是以 “人力資本”為本 2)互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人本思維特點(diǎn) 3)地產(chǎn)行業(yè)管理人員的人本特點(diǎn) 二、管理認(rèn)知決定了思維能力 案例互動(dòng):關(guān)于馬首富--你不知道的管理真相 1 . 其實(shí)認(rèn)知決定了你的整個(gè)世界...... 1)管理認(rèn)知與績(jī)效成長(zhǎng) 2)個(gè)人認(rèn)知成長(zhǎng)的方法和工具 第三部分、管理者自我成長(zhǎng) 一、卓有成效的“自我管理”習(xí)慣養(yǎng)成 案例分享:好習(xí)慣是保障成功的“基礎(chǔ)” 1.卓有成效到底是什么? 2.管理者為什么要卓有成效 1)組織的需求--管理者的素質(zhì)與績(jī)效是企業(yè)唯一擁有的有效優(yōu)勢(shì) 2)個(gè)人的意愿--在職場(chǎng),卓有成效的管理是成就自己的陽(yáng)光大道 3.如何讓管理更卓有成效 1)管理自已--自我成長(zhǎng)的方法 2)管理他人--貢獻(xiàn)他人的方法 3)管理組織--團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)的方法 二、自我學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)管理 測(cè)試與提升:你的學(xué)習(xí)方法對(duì)嗎? 1 . 學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí) 1)學(xué)習(xí)如何學(xué)習(xí)管理 2)卓越管理者勝任力模型分析 3)以終為始的管理重點(diǎn) ----管理者的使命 ----管理者的責(zé)任 ----管理者的實(shí)踐 第四部分、管理者的職業(yè)化 一、職業(yè)化的內(nèi)涵 視頻講授:職場(chǎng)女魔頭的啟示 1 . 移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的職業(yè)化要求 1)從外到內(nèi)的要求 2)更注重 ”教養(yǎng)“ 2 . 職業(yè)化四大意識(shí) 1)目標(biāo)意識(shí) 2)成果意識(shí) 3)客戶意識(shí) 4)團(tuán)隊(duì)意識(shí) 二、職業(yè)化的心態(tài) 1 . 職業(yè)化心態(tài)認(rèn)知 1)態(tài)度 VS 能力 2)責(zé)任 VS 技巧 三、職業(yè)化禮儀與情緒管理 案例啟示:禮儀的最高境界 1.你所知道的禮儀 1)職場(chǎng)的教養(yǎng) 2)約定俗成的規(guī)范 2.職業(yè)化管理者的氣質(zhì) 1)富人與貴人的差別 -- 學(xué)習(xí)做 ”富且貴“ 的管理者 2)個(gè)人氣質(zhì)修煉方法 視頻啟示:心想事成的秘密 3 . 什么是真正的情緒 1)內(nèi)在能量 2)不會(huì)自動(dòng)消散 4 . 情緒的六大特點(diǎn) 5 . 情緒管理的方法和工具 1)覺察的能力 2)心境掌控 -- 思維、行為、結(jié)果 3)運(yùn)作創(chuàng)造情緒 4)注意力證實(shí)情緒 5)釋放你的負(fù)能量 6)情緒的心理再建設(shè) 第五部分、用人所長(zhǎng)的管理 一、用人所長(zhǎng)的意識(shí) 案例互動(dòng):“飛魚”的天賦特質(zhì) 1 . 如何正確認(rèn)知人才的“長(zhǎng)處” 1)用人所長(zhǎng)與容人所短 2) “用人”的人性障礙 --- 個(gè)人喜好 --- 反射式標(biāo)簽 二、人才甄選與使用方法 2 . 甄選人才的方法 1)天賦與優(yōu)勢(shì)甄選法 --- 優(yōu)勢(shì)識(shí)別器的使用 互動(dòng)測(cè)試:DISC測(cè)試與評(píng)估 2)性格特點(diǎn)甄選法 --- DISC性格測(cè)試與評(píng)估 3)行為與壓力甄選
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:執(zhí)行力/領(lǐng)導(dǎo)力/MTP/團(tuán)隊(duì)管理/目標(biāo)管理/跨部門溝通/時(shí)間管理
長(zhǎng)沙市
城市
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