價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1~2天
授課對(duì)象：企業(yè)各級(jí)管理人員、HR相關(guān)人員。
授課講師：張世軍
新時(shí)期企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的核心，是人才的競(jìng)爭(zhēng)，企業(yè)發(fā)展的條件之一是擁有核心人才。新生代員工已逐步成為企業(yè)主力，如何在新時(shí)期，新生代員工管理中，有效激勵(lì)和保留核心人才，把適合的人放到適合的崗位上，留住人才，并人盡其才，是企業(yè)管理者必須面臨和解決的一個(gè)重要課題！ 企業(yè)人才管理的趨勢(shì)，將隨著企業(yè)不斷的發(fā)展，必須要從傳統(tǒng)的“人力資源管理“”提升到“人才管理”的更高階段。經(jīng)營(yíng)者和HR管理者已經(jīng)意識(shí)到，企業(yè)需要的人才已不僅僅是能按照崗位職責(zé)做事的人，我們更需要吸引優(yōu)才，留住核心人才！ 本課程是基于新時(shí)期企業(yè)核心人才管理的需要，從核心人才的分類、識(shí)別、吸引，到激勵(lì)和保留，職業(yè)規(guī)劃等方面，具體指導(dǎo)企業(yè)如何進(jìn)行核心人才的有效管理。幫助企業(yè)在新時(shí)期，迅速尋找、吸引、激勵(lì)和保留核心人才，從而助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)既定的發(fā)展戰(zhàn)略。
1.有效識(shí)別核心人才 2.掌握吸引核心人才的方法 3.能夠使用多種激勵(lì)方法和工具，實(shí)現(xiàn)核心人才的保留與激活 4.具備對(duì)核心人才職業(yè)生涯規(guī)劃的能力，打通核心人才職業(yè)發(fā)展通道 5.通過(guò)互動(dòng)式學(xué)習(xí)，大量的案例研究、演練、分享等，能夠?qū)W以致用
導(dǎo)入：埃森哲的調(diào)研 討論：企業(yè)人力資源管理的困境 第一講：“核心人才”的界定與流失分析 一、企業(yè)人才層次劃分 1.現(xiàn)時(shí)期社會(huì)的人才結(jié)構(gòu) 2.現(xiàn)時(shí)期社會(huì)人才的三大層面 3.現(xiàn)時(shí)期企業(yè)必須擁有的人才 4.現(xiàn)時(shí)期企業(yè)的人才結(jié)構(gòu) 分享：諸葛亮：《諸子百家之將苑》 二、“核心人才”的界定 1.如何定義“核心人才”? 2.“核心人才”的界定標(biāo)準(zhǔn) 小組討論：我們的“核心人才”是哪些崗位的人員? 三、核心人才”流失因素分析 1.核心人才流失的前兆 2.主客觀因素分析 第二講：“核心人才”的吸引與保留 一、識(shí)別“核心人才” 1.人才必須具備的素質(zhì)、能力要求 2.識(shí)別“核心人才”的4種方法 1）企業(yè)戰(zhàn)略識(shí)別法 2）核心人力資源法 3）業(yè)績(jī)識(shí)別法 4）人才稀缺性和人才價(jià)值矩陣法（兩個(gè)維度和四類價(jià)值） 二、如何吸引和留住“核心人才” 案例解讀：人才調(diào)研結(jié)果 案例研究：寶潔公司如何吸引和留住人才 第三講：如何對(duì)“核心人才”進(jìn)行激勵(lì) 一、實(shí)施激勵(lì)的步驟（三步法） 二、“核心人才”的激勵(lì)方法 1.“核心人才”的保留與激勵(lì)手段 1）人力資源價(jià)值鏈 2）建立多元化的員工激勵(lì)體系 3）物質(zhì)激勵(lì)長(zhǎng)期化 4）人員儲(chǔ)備常態(tài)化 5）員工心態(tài)調(diào)節(jié) 6）核心人才的職業(yè)生涯通道 7）利用KPI及工作目標(biāo)來(lái)進(jìn)一步提升核心人才的能力 8）用績(jī)效管理留住核心人才 案例研究：任職資格通道設(shè)計(jì) 2.“核心人才”的激勵(lì)方式、方法 1）激勵(lì)方式（四大類：能力、物質(zhì)、成就、環(huán)境激勵(lì)） 2）激勵(lì)方法（10種） 3）核心人才非物質(zhì)激勵(lì) 案例：全面激勵(lì)體系、股權(quán)激勵(lì) 3.培育“核心人才” 討論：人在什么情況下，會(huì)覺(jué)得有“幸福感”? 1）關(guān)于“幸福感” 2）觀點(diǎn)：想要花生長(zhǎng)，就必須澆灌它 3）根據(jù)績(jī)效區(qū)分培育 4）讓核心人才保持工作熱情 5）直接詢問(wèn) 6）提供適當(dāng)?shù)奶魬?zhàn) 應(yīng)用工具：激勵(lì)核心人才的技巧 三、避免“核心人才”的無(wú)效激勵(lì) 第四講：做好“核心人才”的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 一、重新了解你的員工 二、以戰(zhàn)略眼光，重視職業(yè)規(guī)劃 1.職業(yè)發(fā)展目標(biāo) 2.職業(yè)路徑：創(chuàng)客?打工皇帝? 三、“核心人才”的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃 1.“核心人才”的職業(yè)發(fā)展通道設(shè)計(jì) 案例：建立內(nèi)部職業(yè)發(fā)展矩陣、晉升類職業(yè)發(fā)展路線示意圖 2.“核心人才”的職業(yè)發(fā)展管理機(jī)制設(shè)計(jì) 案例：XX公司實(shí)施核心人才職業(yè)生涯規(guī)劃、員工職業(yè)發(fā)展計(jì)劃表 3.“核心人才”晉升考評(píng)流程及辦法 案例：建立內(nèi)部任職資格評(píng)估體系 4.“核心人才”個(gè)性化職業(yè)發(fā)展計(jì)劃 案例：核心人才資源池管理辦法、聯(lián)想公司的人才管理 課程總結(jié)：企業(yè)HR戰(zhàn)略，要以從“人力資源管理“向“人才管理”邁進(jìn)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。 師生互動(dòng)：Q&A---學(xué)員與講師交流（工作中遇到的各類HR問(wèn)題）
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：MTP/通用管理/激勵(lì)授權(quán)/領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/管理創(chuàng)新/班組長(zhǎng)訓(xùn)練
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