一、項目介紹
華師經(jīng)紀“講師賦能”致力于打造商業(yè)講師全方位成長計劃，秉承“讓好的講師更好”的理念，為更多講師謀發(fā)展、謀創(chuàng)新、謀資源，堅持成就與鏈接更多優(yōu)秀講師，促進講師商業(yè)化、市場化、品牌化發(fā)展，實現(xiàn)教學理念與商業(yè)實踐的深度融合，塑造企培行業(yè)標桿。經(jīng)過多期實踐與優(yōu)化，已成功為3000+講師提供深度學習計劃，與講師共賦共贏，聚能未來新發(fā)展！
二、課程特色
● 多樣化課程設(shè)置：涵蓋商業(yè)講師班、密訓營、私房課等多種賦能形式
● 動態(tài)性課后評估：實施長期跟進與學習成效評估，確保知識內(nèi)化與技能提升
● 趣味性內(nèi)容共創(chuàng)：多領(lǐng)域講師跨界共創(chuàng)共贏，實現(xiàn)教學相長與知識共享
三、課程收益
★ 專業(yè)認證：100+專業(yè)課程認證與賦能培養(yǎng)——教學資質(zhì)提升
★ 經(jīng)驗交流：3000+商業(yè)講師案例共享與技能共創(chuàng)——教學視野拓展
★ 方法創(chuàng)新：1000+工具表單共享與技術(shù)共融——教學效果提升
★ 思維轉(zhuǎn)變：300+思維模式更新與創(chuàng)新策略引導——教學思維升級
★ 個性發(fā)展：600+個性化成長路徑規(guī)劃與能力定制——教學特色發(fā)展
四、主要針對的問題
1. 內(nèi)容質(zhì)量：課程權(quán)威性不足？教學方式不精彩？
2. 發(fā)展變量：客戶復購率不高？課程發(fā)展性不強？
3. 推廣流量：講師知名度不高？課程品牌度不強？
4. 課程估量：學員獲得感不強？內(nèi)容市場需求不高？
五、適應人群
1. 行業(yè)新秀講師：對自身定位不清晰且未來發(fā)展沒方向的行業(yè)新晉講師
2. 資深進階講師：關(guān)注自身進一步成長與未來教學創(chuàng)新的行業(yè)資深講師
3. 跨界轉(zhuǎn)型講師：尋求跨界新突破新發(fā)展與突破多行業(yè)融合的跨界講師
六、客戶案例（圖片）
七、學員評價
——竇偉老師：
今天從呂老師的課程中收獲最大的一個關(guān)鍵詞：賣手!
1、敢賣：角色要轉(zhuǎn)變，變被動為主動，積極“推銷”，賣得是課，賣的更是人（老師風格、個性、特點、差異化）
2、多賣：積極調(diào)動一切渠道和資源為我所用，不放過每一次“賣”的機會，需求溝通、三方會議、課前溝通、課中植入……管它能不能成，不成的話下個環(huán)節(jié)繼續(xù)“賣”!
3、會賣：每一條朋友圈都不是自嗨!挖痛點、說案例、展成果、拉氛圍……總有一款吸引你！
——趙丹陽老師
三天兩晚收獲滿滿，用臥虎藏龍形容華師根本不足其萬一！老師們都傾囊相授、利他共享的氣氛貫穿全程。感謝公司全程免費的組織，感謝兩位大神級老師的授課，感謝各位優(yōu)秀的同學老師陪伴同行，我想預約接下來的一百期！
——張文報老師
1.好講師更是好賣手，好講師要有多重角色定位
2.三方會議多聽少說，好講師要管理好客戶需求
3.一切圍繞客戶需求，好講師要善于引導客戶。
感謝呂老師傾囊相授，感謝公司用心安排！
——萬里老師
三天兩晚的培訓真的收獲太多了，兩位授課老師傾囊相授，從你們身上學到很多，除了技巧方法，更多的是對培訓這項事業(yè)的執(zhí)著與熱情這個班真是臥虎藏龍，每一位老師都有自己的絕活，期待能從各位老師那里汲取到更多的養(yǎng)分!我原來只是對自己熟悉的銀行信貸有些心得體會，放在社會層面，那只是一個小小的點，培訓完后發(fā)現(xiàn)，用“一葉障目不見泰山”來形容再恰當不過了，此次深圳之行，揭開了那片樹葉，找到了海闊天空的感覺!感謝各位大咖老師!感謝師資部小伙伴!感謝華師這個平臺!
九、咨詢、聯(lián)系
開發(fā)小組或者工作號微信
