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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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言行天下—高效演講技巧

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上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:有意提高演講能力的職場人士,如:需要展現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力的管理者;希望在客戶面前清晰表達(dá)的銷售人員;需要面對演講場合的公關(guān)人員、培訓(xùn)師等。

授課講師:楊素珍

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課程背景

當(dāng)前的社會,演講無處不在!無論你愿意與否,你都在主動或者被動地演講,當(dāng)你主動走進(jìn)人群中講話的時候,你在演講;當(dāng)你被動要求講話或者答話的時候,你也在演講;當(dāng)你需要匯報工作、呈現(xiàn)方案、激勵下屬、培訓(xùn)員工、發(fā)表感言等等這樣的場合,你也在演講。演講是當(dāng)前職場人士必須面對、無法回避的生活與工作方式。 演講是一種技能,嚴(yán)格來說是一種帶有濃烈個人魅力的技能,這種技能是無法找別人代替的,它將很大程度到影響到你的工作成果以及職業(yè)發(fā)展。本課程將從高效演講基礎(chǔ)、演講內(nèi)容設(shè)計、演講準(zhǔn)備、演講呈現(xiàn)技巧四個方面帶領(lǐng)大家一起全面提升演講技巧,以最大程度達(dá)成演講目的。

課程目標(biāo)

1、改變演講無法吸引聽眾的現(xiàn)狀; 2、改變演講結(jié)束無法影響聽眾的現(xiàn)狀; 3、能夠使用方法洞悉聽眾的需求; 4、能夠根據(jù)聽眾需求進(jìn)行演講內(nèi)容的設(shè)計; 5、能列舉演講準(zhǔn)備的事項; 6、學(xué)會應(yīng)用克服緊張情緒、從容上場的方法; 7、整體提升演講現(xiàn)場呈現(xiàn)表達(dá)能力

課程大綱

第一講 高效演講基礎(chǔ) 一、不為你所知的演講價值 二、演講離你有多遠(yuǎn) 三、演講定義與本質(zhì) 四、成功演講的前提 1、充足準(zhǔn)備 2、經(jīng)常練習(xí) 3、持續(xù)學(xué)習(xí) 第二講 演講內(nèi)容設(shè)計 一、演講內(nèi)容設(shè)計三要素 1、內(nèi)容 2、結(jié)構(gòu) 3、修辭 二、演講內(nèi)容策劃 1、目標(biāo):理清演講目標(biāo) 2、關(guān)聯(lián):聽眾聽你演講的理由 3、要點:明確講解主題與要點 三、演講開頭設(shè)計 1、開頭的三個作用 1、演講萬能開頭法 3、五種抓住聽眾注意力的方法 4、演講開頭注意事項與練習(xí) 四、演講主體內(nèi)容設(shè)計 1、以情動人:如何做以及應(yīng)用練習(xí) 2、用新吸人:如何做以及應(yīng)用練習(xí) 3、運(yùn)用幽默:如何做以及應(yīng)用練習(xí) 五、講好故事:最聰明的演講技巧講故事 1、最具殺傷力的三種故事 2、如何設(shè)計與講好故事 3、講故事訓(xùn)練 六、演講結(jié)尾設(shè)計 1、演講結(jié)尾的三個作用 2、演講萬能結(jié)尾法 3、五種常用結(jié)尾方法 七、演講結(jié)構(gòu)設(shè)計 1、演講結(jié)構(gòu)的重要性 2、主體結(jié)構(gòu)6大視點 正反視點 時空視點 變焦視點 流程視點 并列視點 遞進(jìn)視點 八、演講修辭設(shè)計 排比詞句段 長短句 數(shù)字 比喻 修飾詞匯 第三講 演講準(zhǔn)備 一、演講場地布置 二、演講物料準(zhǔn)備 1、需要準(zhǔn)備哪些物料 2、特殊物料的準(zhǔn)備 三、設(shè)備檢查 四、自我準(zhǔn)備 1、形象準(zhǔn)備 2、心態(tài)準(zhǔn)備 五、主持人的選擇與溝通 六、克服緊張 1、正確認(rèn)識緊張 2、克服緊張的六個方法及訓(xùn)練: 3、壓力與時間曲線圖 第四講 演講呈現(xiàn)技巧 一、演講三要素 1、形體語言 2、語音語調(diào) 3、說話內(nèi)容 二、眼法 1、如何與聽眾進(jìn)行眼神交流 三、聲法 1、聲音不佳的表現(xiàn) 2、悅耳聲音的四大原則 3、演講對聲音的要求 4、如何護(hù)嗓 四、手法 1、專業(yè)化手勢的注意事項 2、常用專業(yè)手勢訓(xùn)練 五、步法 1、更具影響力的演講形體訓(xùn)練 2、步法注意事項 六、說法 1、如何讓聽眾聽得懂、記得住 2、語言表達(dá)的3個注意事項 最后:實戰(zhàn)演練 一、演練 現(xiàn)場設(shè)置實戰(zhàn)場景,根據(jù)學(xué)員人數(shù)設(shè)置演練形式。 二、點評 每位學(xué)員演練結(jié)束,采用多種方式進(jìn)行點評:學(xué)員自評,學(xué)員交叉點評,講師總結(jié)點評,并由講師根據(jù)學(xué)員表現(xiàn)給出改善建議。 注:以上內(nèi)容會根據(jù)現(xiàn)場情況略有調(diào)整。

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