價格：聯系客服報價
上課方式：公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：企業(yè)的新員工、基層管理者、儲備干部;需要提升管理意識與能力的相關職場人士等。
授課講師：左京
日趨激烈的競爭環(huán)境中，能否實現企業(yè)對員工的有效管理，并使其與企業(yè)的需要充分融合，關乎企業(yè)能否獲得并維系競爭優(yōu)勢。
從單純企業(yè)角度的員工管理轉向關注于共同發(fā)展的職業(yè)管理，是當前企業(yè)對新員工實施有效管理的一大發(fā)展趨勢，圍繞企業(yè)與員工的長期共同發(fā)展，建立支持戰(zhàn)略的企業(yè)員工系統(tǒng)，也是當前很多企業(yè)面臨的一個重大課題。
本課程根據講師二十余年來在國內各種不同性質企業(yè)的實戰(zhàn)咨詢經驗和獨特的員工管理思維，通過大量咨詢案例的剖析和分享，從而達到指導并幫助企業(yè)員工準確建立適合于自身發(fā)展的職業(yè)管理體系的目的。
第一講 陽光積極的職業(yè)心態(tài)
【課程引導案例】
這些人，他們的職業(yè)發(fā)展為什么順利、成功呢?
一、了解職業(yè)心態(tài)
1、什么是職業(yè)心態(tài)
2、職業(yè)心態(tài)的構成
3、職業(yè)心態(tài)的影響
二、積極的心態(tài)
1、“積極心態(tài)”之樹
2、“消極心態(tài)”之樹
3、積極心態(tài)修煉
三、學習的心態(tài)
1、市場在發(fā)展，企業(yè)在發(fā)展，不進取、不學習，就有可能被企業(yè)淘汰。
2、韋爾奇對你的忠告?
3、超越競爭對手的唯一方法是什么?
4、為什么要建立學習型組織?
5、怎樣提升企業(yè)培訓的效果?
【課程現場，互動思考】
你有學習的心態(tài)嗎?
四、雙贏的心態(tài)
1、為什么要合作? “合作共贏”的意義?
2、改變態(tài)度
3、適應環(huán)境
4、享受過程
5、活在當下
6、學會彎曲
【課程現場，互動思考】
你有雙贏的心態(tài)嗎?
五、感恩的心態(tài)
1、為什么要感恩?
2、“感恩心態(tài)”的力量
3、一個具有感恩文化的組織才是一個充滿凝聚力和競爭力的組織
4、如何讓員工自動自發(fā)充滿信心，產生工作積極性?
【課程現場，互動演練】
我們一起來感恩!
第二講：科學準確的職業(yè)定位
【課程引導案例】
優(yōu)秀人才的職業(yè)定位案例集錦。
一、什么是職業(yè)定位
1、職業(yè)定位是什么
2、職業(yè)定位的意義和作用
3、職業(yè)定位的理論
二、“職業(yè)錨”——職業(yè)定位的理論
1、“職業(yè)錨”與施恩
2、“職業(yè)錨”的內涵
3、“職業(yè)錨”的類型
三、職業(yè)定位理論的應用
1、新員工應該如何進行職業(yè)定位
2、新員工職業(yè)定位的技巧
3、新員工職業(yè)定位的誤區(qū)
四、新員工在企業(yè)的組織化
1、新員工與企業(yè)的相互接納
2、新員工與企業(yè)相互接納中的問題
3、新員工與企業(yè)相互接納中的技巧
第三講：培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)
一、誠信守諾的職業(yè)素養(yǎng)
1、誠信守諾的內含與意義
2、尊重事實
3、真誠不欺
4、講求信用
5、信譽至上
二、合作共贏的職業(yè)素養(yǎng)
1、合作共贏的內含與意義
2、求同存異
3、互助協作
4、公平競爭
三、遵規(guī)守紀的職業(yè)素養(yǎng)
1、遵規(guī)守紀的內含與意義
2、學習崗位規(guī)則
3、執(zhí)行操作規(guī)范
4、遵守行業(yè)規(guī)范
5、嚴守法律法規(guī)
四、恪盡職守的職業(yè)素養(yǎng)
1、恪盡職守的內含與意義
2、強化職業(yè)責任
3、堅守本職崗位
4、提高職業(yè)技能
五、公正廉潔的職業(yè)素養(yǎng)
1、公正廉潔的內含與意義
2、平等待人
3、公私分明
4、堅持原則
5、追求真理
第四講：卓越專業(yè)的職業(yè)技能
一、團隊合作與工作協同
1、各顯其能，優(yōu)勢互補
2、目標共建，合作共贏
【課程現場，互動討論】
團隊合作實例的分析
3、步調一致才能得勝利
4、大家好，才是真的好
二、高效溝通與雙向交流
1、傾聽是交流的基礎
2、同理心的溝通交流
3、印證、確認是交流的保障
【課程現場，互動討論】
同理心的溝通何其重要
三、時間管理的方法與技巧
1、時間管理的意義
2、時間管理矩陣
【課程現場，互動討論】
上帝的時間分配本來就是不公平的!
四、工作循環(huán)與改進提高
1、工作都是循環(huán)的
2、工作的改進提升是必須的
3、戴明環(huán)(PDCA)的應用
五、高效執(zhí)行力的培養(yǎng)
1、什么是執(zhí)行力
2、高效的執(zhí)行力有什么特征
3、如何培養(yǎng)高效的執(zhí)行力
【課程現場，互動討論】
不想當將軍的士兵就不是好士兵嗎?
【課程現場，互動答疑】
【課程結束】
