價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：各級(jí)管理者
授課講師：吳錚力
在當(dāng)今復(fù)雜多變的商業(yè)環(huán)境中，跨部門(mén)協(xié)作不僅是組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)鍵，更是提升整體競(jìng)爭(zhēng)力、應(yīng)對(duì)市場(chǎng)變化的必要手段。隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)的復(fù)雜化，部門(mén)間的協(xié)作變得越來(lái)越重要，但同時(shí)也面臨著諸多挑戰(zhàn)。部門(mén)間的目標(biāo)不一致、溝通障礙、流程不暢、架構(gòu)限制以及激勵(lì)機(jī)制的缺失等問(wèn)題，都可能導(dǎo)致跨部門(mén)協(xié)作的失敗，進(jìn)而影響整個(gè)組織的效率和績(jī)效。 為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，組織需要一套系統(tǒng)的跨部門(mén)協(xié)作機(jī)制，以確保各部門(mén)能夠緊密合作，共同推動(dòng)組織的發(fā)展。本課程正是在這樣的背景下應(yīng)運(yùn)而生，旨在深入探討跨部門(mén)協(xié)作的核心機(jī)制，通過(guò)理論講解與實(shí)戰(zhàn)案例分析，幫助學(xué)員掌握跨部門(mén)協(xié)作的關(guān)鍵技能和方法。 本課程將引導(dǎo)學(xué)員從目標(biāo)、架構(gòu)、流程、溝通和激勵(lì)等多個(gè)維度出發(fā)，全面剖析跨部門(mén)協(xié)作的難點(diǎn)和痛點(diǎn)，并提供切實(shí)可行的解決方案。通過(guò)學(xué)習(xí)本課程，學(xué)員將能夠更好地理解跨部門(mén)協(xié)作的重要性，掌握有效的協(xié)作技巧和方法，推動(dòng)組織內(nèi)部各部門(mén)間的有效溝通與協(xié)作，共同實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力。
● 識(shí)別跨部門(mén)協(xié)作的關(guān)鍵要素，如目標(biāo)差異和溝通障礙，并理解其對(duì)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)的影響。 ● 增強(qiáng)目標(biāo)一致性，通過(guò)個(gè)人與組織目標(biāo)的對(duì)齊，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)同效應(yīng)。 ● 優(yōu)化協(xié)作流程，包括建立統(tǒng)一的流程管理框架、減少不必要的環(huán)節(jié)和標(biāo)準(zhǔn)化操作。 ● 改善溝通機(jī)制，確保信息準(zhǔn)確傳遞和及時(shí)反饋，減少誤解和沖突。 ● 設(shè)計(jì)有效的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)員工積極性和創(chuàng)造力，同時(shí)促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)和團(tuán)隊(duì)凝聚力。
導(dǎo)論 1. 巴納德·組織三要素 1）共同的目標(biāo) 2）協(xié)作的意愿 3）良好的溝通 2. 跨部門(mén)協(xié)作·五機(jī)制 1）目的/目標(biāo)：我們的共同目標(biāo)是什么 2）結(jié)構(gòu)/角色：如何分工與職責(zé)是什么 3）流程機(jī)制：如何確保工作有序且高效 4）溝通機(jī)制：應(yīng)該如何保持信息通暢 5）回報(bào)/激勵(lì)：我/我們可以獲得什么 第一講：目的/目標(biāo)—我們共同的目標(biāo)是什么 一、目標(biāo)障礙分析 1. 個(gè)體與組織目標(biāo)差異 1）理解與認(rèn)同缺失 2）個(gè)人目標(biāo)與整體不一致 3）個(gè)人利益訴求不匹配 案例：產(chǎn)品研發(fā)部和市場(chǎng)營(yíng)銷部的個(gè)人目標(biāo)沖突 2. 部門(mén)間目標(biāo)沖突 1）項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)分歧 2）部門(mén)間KPIs矛盾 3）資源利益分配失衡 案例：研發(fā)部門(mén)與生產(chǎn)部門(mén) 3. 部門(mén)與組織目標(biāo)不協(xié)調(diào) 1）短期目標(biāo)與長(zhǎng)期目標(biāo)矛盾 2）部門(mén)利益優(yōu)先于整體利益 案例：產(chǎn)品研發(fā)部和市場(chǎng)銷售部門(mén)目標(biāo)不協(xié)調(diào) 二、應(yīng)對(duì)策略 1. 目標(biāo)理解與認(rèn)同缺失 1）加強(qiáng)有效溝通 2）建立共同愿景 3）教育與培訓(xùn) 案例：年度戰(zhàn)略目標(biāo)共創(chuàng)會(huì) 2. 個(gè)人訴求與整體不一致 1）個(gè)人發(fā)展規(guī)劃 2）績(jī)效管理與激勵(lì)機(jī)制 3）強(qiáng)化文化和價(jià)值觀 案例：轉(zhuǎn)崗制度的建立與完善 3. 項(xiàng)目?jī)?yōu)先級(jí)分歧 1）建立優(yōu)先級(jí)決策框架 2）定期審查和調(diào)整優(yōu)先級(jí) 3）跨部門(mén)溝通共識(shí) 案例：某IT資源開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目評(píng)估和優(yōu)先級(jí)排序機(jī)制 4. 部門(mén)間KPIs矛盾 1）評(píng)估各部門(mén)KPIs 2）調(diào)整沖突性KPIs 3）創(chuàng)建跨部門(mén)KPIs 案例：電商公司的物料部和銷售部的KPI沖突 5. 短期目標(biāo)與長(zhǎng)期矛盾 1）制定戰(zhàn)略規(guī)劃 2）強(qiáng)化長(zhǎng)期視角 3）定期復(fù)盤(pán)評(píng)估 案例：哈啰產(chǎn)品成本與產(chǎn)品品質(zhì)的教訓(xùn) 6. 部門(mén)利益優(yōu)先于整體 1）強(qiáng)化整體視角 2）建立協(xié)調(diào)機(jī)制 3）建立協(xié)作評(píng)價(jià)機(jī)制 案例：銷售業(yè)績(jī)提成與公司效益的沖突 第二講：架構(gòu)與角色—如何分工與職責(zé)是什么 一、架構(gòu)障礙分析 1. 組織結(jié)構(gòu)的障礙 1）層級(jí)過(guò)多導(dǎo)致的溝通不暢 2）部門(mén)壁壘阻礙協(xié)作 3）領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)不明確導(dǎo)致責(zé)任不清 2. 角色與職責(zé)不明確 1）角色重疊導(dǎo)致的職責(zé)模糊 2）角色缺失造成的職責(zé)空白 3）角色期望與實(shí)際能力不匹配 二、應(yīng)對(duì)策略 1. 優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)，減少層級(jí) 2. 打破部門(mén)壁壘，促進(jìn)跨部門(mén)合作 3. 明確領(lǐng)導(dǎo)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)組織效率 4. 矩陣式架構(gòu) 案例：軟件開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)理PMO制度 三、RACI模型 1. RACI概述及其四個(gè)元素 1）負(fù)責(zé)Responsible 2）批準(zhǔn)Accountable 3）咨詢Consulted 4）告知Informed 案例：軟件開(kāi)發(fā)招聘RACI·職責(zé)分配矩陣 案例：招聘RACI·職責(zé)分配矩陣 實(shí)操：小程序【RACI·職責(zé)分配矩陣】制作 2. RACI矩陣構(gòu)建步驟 1）任務(wù)和角色的確定 2）建表填寫(xiě)RACI角色 3）獲得反饋，達(dá)成共識(shí) 4）建檔公告，投入執(zhí)行 第三講：流程機(jī)制—如何確保工作有序且高效 一、流程障礙分析 1. 缺少統(tǒng)一的流程管理框架 1）各自為政 2）責(zé)任模糊 3）監(jiān)控缺失 2. 流程環(huán)節(jié)過(guò)多 1）設(shè)計(jì)繁復(fù) 2）效率低下 3）信息失真 3. 流程缺乏標(biāo)準(zhǔn)化 1）執(zhí)行差異 2）格式多樣 3）培訓(xùn)困難 案例：一項(xiàng)大型軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目嚴(yán)重的延誤 二、應(yīng)對(duì)策略 1. 建立統(tǒng)一的流程管理框架 1）制定流程標(biāo)準(zhǔn) 2）明確責(zé)任與權(quán)限 3）實(shí)施定期審查 2. 精簡(jiǎn)流程環(huán)節(jié) 1）識(shí)別并消除不必要的步驟 2）優(yōu)化關(guān)鍵流程節(jié)點(diǎn) 3）建立反饋機(jī)制 3. 實(shí)施流程標(biāo)準(zhǔn)化 1）制定統(tǒng)一的操作手冊(cè)和檢查清單 2）進(jìn)行流程培訓(xùn)，確保全員理解并遵循 3）持續(xù)改進(jìn)和更新流程 案例：軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目嚴(yán)重的延誤的解決方案 第四講：溝通機(jī)制—應(yīng)該如何保持信息通暢 一、溝通障礙分析 1. 溝通方式單一 1）過(guò)度依賴文字溝通 2）會(huì)議方式固化且低效 3）非正式溝通不足 4）溝通人群局限固定 2. 信息時(shí)效性差 1）信息傳遞鏈條長(zhǎng) 2）響應(yīng)時(shí)間長(zhǎng)，反饋慢 3）缺少實(shí)時(shí)共享信息平臺(tái) 3. 部門(mén)/成員文化差異 1）價(jià)值觀和理念沖突 2）溝通風(fēng)格習(xí)慣不同 3）目標(biāo)和期望值差異 4）優(yōu)先級(jí)和節(jié)奏不同 4. 信息過(guò)載難題 1）會(huì)議頻繁且內(nèi)容冗長(zhǎng) 2）缺乏信息分類和整理機(jī)制 3）缺乏集中的信息管理平臺(tái) 案例：一次重要的軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目中遭遇了嚴(yán)重的溝通問(wèn)題 二、應(yīng)對(duì)措施 1. 構(gòu)建多元化溝通體系 1）混合溝通模式推廣 2）創(chuàng)新會(huì)議管理 3）鼓勵(lì)非正式溝通 2. 優(yōu)化信息流動(dòng)與響應(yīng)機(jī)制 1）簡(jiǎn)化信息傳遞路徑 2）使用信息管理工具 3）建立快速反應(yīng)機(jī)制 3. 促進(jìn)部門(mén)文化融合與理解 1）跨部門(mén)文化融合與培訓(xùn) 2）共同目標(biāo)與價(jià)值觀塑造 3）靈活適應(yīng)與同理心培養(yǎng) 4. 優(yōu)化信息管理與處理能力 1）精簡(jiǎn)會(huì)議與提高會(huì)議效率 2）信息分類與標(biāo)準(zhǔn)化整理 3）集中化信息管理平臺(tái)建設(shè) 案例：軟件開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的溝通問(wèn)題解決方案 第五講：激勵(lì)機(jī)制—我/我們可以獲得什么 一、激勵(lì)障礙分析 1. 缺乏激勵(lì)與回報(bào)制度 2. 激勵(lì)回報(bào)機(jī)制不佳 3. 忽視精神激勵(lì) 4. 激勵(lì)措施執(zhí)行不力 二、應(yīng)對(duì)措施 1. 明確回報(bào)與激勵(lì)機(jī)制 1）對(duì)跨部門(mén)協(xié)作成果給予明確的認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì) 2）制定明確的回報(bào)/激勵(lì)機(jī)制，確保員工了解并積極參與 3）將回報(bào)/激勵(lì)與個(gè)人和部門(mén)績(jī)效掛鉤，形成有效驅(qū)動(dòng) 案例：研發(fā)與銷售部門(mén)跨部門(mén)協(xié)作獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃 2. 確保激勵(lì)與目標(biāo)一致 1）確保激勵(lì)措施與組織和團(tuán)隊(duì)目標(biāo)一致 2）實(shí)施公平、透明的績(jī)效評(píng)估體系 3）認(rèn)可和獎(jiǎng)勵(lì)跨部門(mén)協(xié)作的成果和貢獻(xiàn) 案例：某零售企業(yè)市場(chǎng)與采購(gòu)部門(mén)績(jī)效與激勵(lì)對(duì)齊實(shí)踐 3. 促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)與團(tuán)隊(duì)凝聚力 1）公平的激勵(lì)機(jī)制 a設(shè)計(jì)和實(shí)施團(tuán)隊(duì)及個(gè)人績(jī)效相結(jié)合的獎(jiǎng)勵(lì)體系 b建立公正透明的評(píng)估體系，確保評(píng)價(jià)一致性 c提供多元化的激勵(lì)方案，包括職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)和認(rèn)可 2）促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng) a為員工提供職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì) b鼓勵(lì)參與培訓(xùn)和學(xué)習(xí)項(xiàng)目 c支持員工參加行業(yè)會(huì)議和研討會(huì) 3）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力 a組織團(tuán)建活動(dòng)以增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神 b定期表彰團(tuán)隊(duì)成就 c通過(guò)反饋機(jī)制收集員工意見(jiàn)并做出改進(jìn) 案例：生產(chǎn)部與設(shè)計(jì)部門(mén)員工發(fā)展與團(tuán)隊(duì)建設(shè)策略 管理沙盤(pán)：《管理七巧板》 一、游戲?qū)肱c團(tuán)隊(duì)組建 1. 介紹《管理七巧板》課程背景與目的 2. 分組組建團(tuán)隊(duì)，明確各組成員角色與職責(zé) 3. 發(fā)放七巧板及任務(wù)書(shū)，講解游戲規(guī)則 二、任務(wù)執(zhí)行與團(tuán)隊(duì)合作 1. 各小組根據(jù)任務(wù)書(shū)開(kāi)始執(zhí)行任務(wù)，在過(guò)程中體驗(yàn)跨團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性 2. 觀察組記錄各組在任務(wù)執(zhí)行中的表現(xiàn) 三、反思與總結(jié) 1. 各小組分享任務(wù)完成過(guò)程中的心得體會(huì)，包括成功與失敗的經(jīng)驗(yàn) 2. 觀察組對(duì)記錄的小組表現(xiàn)與行為做出反饋 討論主題：圍繞目標(biāo)，架構(gòu)、流程、溝通方式、激勵(lì)做思考總結(jié)
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：團(tuán)隊(duì)管理、銷售管理、DISC領(lǐng)導(dǎo)力、變革領(lǐng)導(dǎo)力、打造變革型領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)、組織文化重塑和革新、企業(yè)文化變革……
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