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上課方式：公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：企事業(yè)單位（尤其是國央企）行政文秘、中基層管理者、工作人員等
授課講師：郝楠
領(lǐng)導講話雖不屬于15種法定公文范疇，但肩負著以文輔政、闡釋政策、部署工作、指導實踐等重要任務(wù)，事關(guān)單位建設(shè)發(fā)展方向、全局工作走向，發(fā)揮著風向標、指揮棒、動員令的作用。 領(lǐng)導的重要職責之一就是“出思想”，領(lǐng)導思想如何落實到文字上，就迫切需要一大批善于領(lǐng)會意圖、把握領(lǐng)導思想、注重研究問題、善于總結(jié)提高的“筆桿子”，能夠起草出高站位、有思想、接地氣的講話材料，贏得單位器重、領(lǐng)導倚重、同事尊重，成為企業(yè)不可或缺的重要人才。 煞費苦心完成初稿，領(lǐng)導卻說：你寫的不是我說的意思，我說的意思你根本沒聽懂。 通宵達旦、幾易其稿，領(lǐng)導卻總是不滿意，自己的自信心、自尊心嚴重受挫。 自我感覺起草的講話材料無可挑剔，領(lǐng)導最終卻總是“束之高閣”，現(xiàn)場脫稿講話。 面對領(lǐng)導講話類型多樣、風格不同、聽眾各異、領(lǐng)導重視、變數(shù)巨大等因素，使得起草領(lǐng)導講話成為了難度最大的公文種類，也充分印證了“文無定法但有定論”。絕大多數(shù)同志受領(lǐng)任務(wù)時，猶如晴天霹靂，深感無所適從、無從下手、無比焦慮，迫切希望提升起草領(lǐng)導講話的能力水平。 如何精準領(lǐng)會領(lǐng)導意圖，讓領(lǐng)導覺得我們寫的就是他想講的、做到不謀而合、寫到心坎？如何寫出讓領(lǐng)導眼前一亮、為之一振、首屈一指的講話材料？如何寫出聽之有感、得之有用、行之有效的講話材料？ 本課程幫助學員全方位學習領(lǐng)會從受領(lǐng)任務(wù)到正式印發(fā)的全鏈條知識體系，打通起草領(lǐng)導講話的“最后一公里”
● 掌握公文寫作基本常識、素養(yǎng)、杜絕錯情的方法、寫作“4項準備”，解決不懂不會、寫作基點把不準等問題，補齊起草領(lǐng)導講話的能力素質(zhì)“短板” ● 掌握“5步站位”“5靠”方法，解決起草講話缺高度、缺站位、沒深度等問題，真正站上講話材料的“制高點” ● 掌握領(lǐng)會意圖“7步法”和領(lǐng)導的“7種風格”，解決領(lǐng)會領(lǐng)導意圖不精準、領(lǐng)導風格把不準等問題，實現(xiàn)與領(lǐng)導同頻共振、同向發(fā)力 ● 掌握常用的8種對內(nèi)講話和3種對外講話的目的、邏輯和框架，解決重點類型領(lǐng)導講話思路理不清、框架不會搭、重點不明確等問題，實現(xiàn)快速上手、準確無誤的目標 ● 掌握標題、邏輯、模仿、落地、簡化、開頭、結(jié)尾等起草領(lǐng)導講話的實操性核心方法，提高起草領(lǐng)導講話的正確準確率、一次通過率、領(lǐng)導滿意率
第一講：對標學習——公文基本常識 公文寫作的“尚方寶劍”：《黨政機關(guān)公文處理工作條例》 一、國有企業(yè)公文現(xiàn)狀分析 1. “7個方面”差距不足 2. “5力”作用發(fā)揮 二、認識公文 1. 分類：按性質(zhì)用途劃、按行文關(guān)系、按公文來源 3. 17個組成部分 4. 公文寫作“五要素” 三、公文特點與作用 1“18特性” 2. “3個作用” 3. “3重境界” 四、公文素養(yǎng)“6要點” 1. 規(guī)矩要嚴守 2. 責任要強化 3. 基點要把正 4. 責任要到位 5. “3公”要堅守 6. 標準要立起 案例分析：1. 一片好心為什么寫出了“壞”公文；2. 起草公文不盡責的嚴重后果。 五、公文錯情 案例分析：中紀委發(fā)聲《公文錯情事非小》、公文照抄照搬問題為何受到了點名通報 錯情特點：話題、問題、課題 1. 常見“9類”公文錯情 2. 強化“四心”杜絕錯情 3. 校對“4步法”守住最后一道防線 案例分析：1. 公文錯情改變了他們的職業(yè)生涯；2. 真正對單位和領(lǐng)導負責要落實到文字上。 六、公文基本寫作 1. 寫好“字詞句段篇” 2. 正確使用標點 第二講：有的放矢——做好寫作準備 1. 思想預備——同頻共振不盲目 2. 素材齊備——下筆切忌不盲動 3. 能力具備——心中有數(shù)不盲亂 4. 吃苦準備——苦盡甘來不盲從 寫作流程篇： 第一步：深透理解——把握特點規(guī)律 情境引入：一份優(yōu)質(zhì)的領(lǐng)導講話如何改變員工的人生軌跡 領(lǐng)導講話的意義：指引方向、把握航向、明晰動向、事關(guān)走向、把關(guān)定向 1. 領(lǐng)導講話難在“5個方面” 1）“變數(shù)”遠大于“定數(shù)” 2）“代際差”天然存在 3）時效性針對性極強 4）涵蓋類型廣泛 5）領(lǐng)導本人高度重視 2. 領(lǐng)導講話“5種類型” 3. 領(lǐng)導講話的“13個特點” 4. 高質(zhì)量領(lǐng)導講話“10條標準” 第二步：融入思想——掌握特點風格 情境引入：一份費勁心思寫的講話稿，領(lǐng)導為什么不滿意？ 一、精準領(lǐng)會領(lǐng)導意圖“7步法” 1. 找到“制高點” 2. 找準“閃光點” 3. 找好“結(jié)合點” 4. 找出“關(guān)鍵點” 5. 找齊“共同點” 6. 找回“契合點” 7. 找尋“發(fā)力點” 二、找準“7種類型”領(lǐng)導的特有風格 案例分析：關(guān)于“學習”主題，不同風格領(lǐng)導講話的不同之處。 實操訓練：起草一份年長資深型領(lǐng)導關(guān)于“抓好安全生產(chǎn)”的200字講話片段 三、把準領(lǐng)導講話寫作邏輯 1. 邏輯基本規(guī)律：同一律、矛盾律、排中律、充足理由律 2. 篇章邏輯結(jié)構(gòu)：因果邏輯、總分邏輯、時間邏輯、空間邏輯、事物發(fā)展邏輯、矛盾邏輯 3. 句內(nèi)邏輯關(guān)系：層層遞進 避坑：常見的4種邏輯錯情 邏輯思維訓練：看一看領(lǐng)導秘書的邏輯思維強在何處？ 四、起草領(lǐng)導講話雙“10清” 1. 講話主體特點“10清” 2. 受眾環(huán)境特點“10清” 第三步：初稿起草——力求認可滿意 起草步驟：受命→會意→蓄勢→破題→起草→呈報→修改→定稿→調(diào)整→印發(fā) 一、列好框架綱目 1. 確定主題方向 2. 把準事物本質(zhì) 3. 找準內(nèi)在邏輯 二、提升高度和站位 1. “5靠”讓講話材料有高度 2. “5步站法”讓講話材料有站位 案例分析：一份表述平平的領(lǐng)導講話如何變得有高度 三、【頭】“7種類型”寫好開頭 1. 說明緣由，強調(diào)意義 2. 開宗明義，提示主題 3. 分析實際，提出問題 4. 作出評價，說明目的 5. 致以祝賀，表示慰問 6. 抒發(fā)感情，渲染氣氛 7. 講述事例，引用名言 案例分析：全國人大常委會副委員長、中華全國總工會主席王東明在2024年慶?！拔逡弧眹H勞動節(jié)暨全國五一勞動獎和全國工人先鋒號表彰大會上的講話開頭（2024年4月28日） 四、【尾】“3種方式”寫好結(jié)尾 1. 總括回顧式 2. 暢享展望式 3. 號召鼓勁式 案例分析：黨的二十大報告的結(jié)尾寫法 五、【題】邏輯嚴謹寫好標題 1. 主標題寫作“3種方法” 2. 章節(jié)標題破題“4步法” 避坑：常見“5類”章節(jié)標題錯情 3. “10個防止”寫對寫準章節(jié)標題 六、一稿通過的“10維度”寫作方法 1. 認識層面做到“10度” 2. 實操層面把握“10得” 七、寫精講話材料“3要點” 1. 戒空求實 1）落地落實“4標準” 2）學會用好“7組”數(shù)據(jù) 3）做到“7個防止” 案例賞析：《關(guān)于若干歷史問題的決議》為什么寫的實在管用？ 實操訓練：領(lǐng)導圍繞“成功、團結(jié)、干好工作、百天沖刺動員”等主題講話，如何落地寫實？ 現(xiàn)場演示：一份領(lǐng)導總結(jié)講話，用了數(shù)據(jù)之后怎樣由空變實？ 2. “起承轉(zhuǎn)合”寫“順”(“4條標準”) ——全力打通“卡點、斷點、亂點、堵點” 案例分析：求助“度娘”抄來的公文，為什么精心修改還是留下了破綻。 3. 區(qū)分對上/平/下講話的語氣 話題引入：家長對孩子、老師、鄰居、快遞員關(guān)于“做作業(yè)”的不同口吻演示 案例分析：一份本單位領(lǐng)導的對上匯報如何寫成了對下講話？ 實操訓練：主題教育、重點工作推進會，對上匯報和對下講話的區(qū)別 八、領(lǐng)導口語轉(zhuǎn)寫書面語“7步法” 對比：常見的口頭語與書面語區(qū)別 1. 遵循的“4原則” 2. 學會“3面轉(zhuǎn)法”要領(lǐng) 3. 高效轉(zhuǎn)化“7步法” 案例分析：一份脫稿口頭講話能否直接轉(zhuǎn)寫為書面語。 實操訓練：怎樣把領(lǐng)導現(xiàn)場說的“在創(chuàng)新方面還需要多下些功夫”“調(diào)查研究很重要，天天總是閉門造成不行”轉(zhuǎn)寫為書面語。 九、學會模仿——真正會“抄” 對比：模仿與抄襲 1. “5步驟” 2. “6清法” 十、化繁為簡“10法” 第四步：初稿完成——留好第一印象 一、做到“6問”呈送初稿 1. 問功夫——洪荒之力盡到了嗎？ 2. 問表述——上位提法符合了嗎？ 3. 問內(nèi)容——領(lǐng)導要求體現(xiàn)了嗎？ 4. 問評價——自己十分滿意了嗎？ 5. 問目的——講話效果達到了嗎？ 6. 問把握——通篇準確無誤了嗎？ 二、初稿匯報“5步法” 1. 起草說明述來意 2. 條理清晰闡述明 3. 關(guān)鍵重點立得住 4. 前思后想慮周全 5. 達成共識求認可 三、研討環(huán)節(jié)“6要做” 四、初稿呈閱后的4種情形及應(yīng)對措施 1. 超出預期，一稿通過——任務(wù)圓滿完成 2. 仔細閱看，總體尚可——修改完善即可 3. 大概翻閱，反復再看——等待結(jié)果反饋 4. 直接駁回，未達要求——重新擬題起草 解析：寫作時長與質(zhì)量的“2維關(guān)系” 五、講話定稿推遲使用“4做到” 1. 時刻關(guān)注上情，保持一致度 2. 詳細了解下情，保持準確度 3. 掌握工作進度，保持可用度 4. 跟進領(lǐng)導思想，保持新鮮度 修改打磨“6要訣”：對主題、謀全篇、看觀點、過字句、查標點、找語感 通稿≠通過的“5原因”：缺乏特殊性、實用性、時效性、針對性、艱苦性 實戰(zhàn)場景篇： 第一講：對內(nèi)講話——統(tǒng)一思想行動 一、動員部署——重視起來，行動起來，落實到位 基本邏輯：為什么——是什么——怎么辦（因果邏輯） 框架：講清意義提認識→梳理內(nèi)容明重點→鼓足干勁抓落實→提出要求見成效 案例分析：1. 公司黨委書記在主題教育動員部署會議上的講話；2. 公司董事長在國企改革動員部署會議上的講話；3. 公司董事長在保密工作會議上的講話。 二、重點工作推進會——了解工作進度，協(xié)調(diào)解決問題，確保任務(wù)完成 基本邏輯：過去——現(xiàn)在——將來（時間邏輯） 框架：寫完成情況→寫困難瓶頸→寫下步措施 三、總結(jié)——總結(jié)成績強信心，找準問題研對策，鼓足干勁再出發(fā) 基本邏輯：過去——現(xiàn)在——將來（時間邏輯） 框架：總結(jié)復盤→經(jīng)驗啟示→形勢分析→下步要求 案例分析：1. 公司年度工作會議講話；2. 黨紀學習教育階段總結(jié)會議講話。 四、傳達學習——表態(tài)度，強認識，統(tǒng)思想，抓落實 基本邏輯：為什么貫徹——貫徹什么——怎樣貫徹（因果邏輯） 框架：傳達內(nèi)容的重大意義→總結(jié)梳理重點要點及理解認識→提出貫徹落實的具體要求 案例分析：1. 在傳達學習全國“兩會”精神會議上的講話；2. 在傳達學習習近平總書記重要講話精神會議上的講話。 五、表彰——提煉精神，形成共識，再創(chuàng)輝煌 基本邏輯：為什么——學什么——怎么學（因果邏輯） 框架：召開表彰會的目的意義→歸納總結(jié)成績和展現(xiàn)的精神風貌→對下步學習弘揚提出要求 案例分析：習近平總書記在北京冬奧會冬殘奧會總結(jié)表彰大會上的講話（2022年4月8日） 六、警示教育——釋放本級黨委從嚴執(zhí)紀的強烈信號，達到不敢腐、不能腐、不想腐目標 基本邏輯：擺現(xiàn)象——析原因——研對策（因果邏輯） 框架：列出存在問題→剖析產(chǎn)生問題的原因及責任→提出防止發(fā)生違規(guī)違紀問題前瞻性措施 七、對內(nèi)致辭——總結(jié)成績強信心，分析形勢統(tǒng)思想，展望未來鼓士氣 基本邏輯：過去——現(xiàn)在——將來（時間邏輯） 框架：總結(jié)取得的成績經(jīng)驗啟示→全面分析當前面臨的形勢→對做好下步工作提出要求 案例分析：1. 黨委書記、董事長在公司周年慶典、新年致辭時的講話；2. 黨委書記、董事長在公司科技創(chuàng)新大會開幕式上的致辭。 八、座談交流——高位理解座談主題，聽取意見回應(yīng)關(guān)切，深化思想形成共識，提出貫徹落實要求 基本邏輯：為什么——談什么——怎么辦 框架：闡述座談會的背景及重要意義→回應(yīng)關(guān)切建議→代表組織闡明觀點→提出要求希望 案例：1. 習近平總書記在紀念毛澤東同志誕辰130周年座談會上的講話；2. 黨委書記、董事長在公司新入職員工座談會上的講話。 第二講：對外講話——贏得發(fā)展機遇 一、歡迎致辭及座談交流——合作共贏譜寫新篇 基本邏輯：先他——后我——再雙方 框架：寫會議召開背景→歡迎感謝來賓→贊許對方成績→介紹我方成績及經(jīng)驗啟示→發(fā)出倡議攜手未來 案例分析：1. 習近平在第三屆“一帶一路”國際合作高峰論壇開幕式上的主旨演講（2023年10月18日）；2. 兄弟單位領(lǐng)導拜訪我方時，本單位領(lǐng)導致辭。 二、經(jīng)驗介紹——回應(yīng)會議主題，匯報經(jīng)驗做法，拓寬發(fā)展機遇 基本邏輯：平行邏輯結(jié)構(gòu) 框架：主要做法及成績→經(jīng)驗體會→下步舉措 案例分析：在全市組織部長會議上的交流發(fā)言 三、工作述職——反映個人，展示單位，贏得認可和發(fā)展機遇 基本邏輯：干了什么——干得怎樣——什么問題——下步怎樣干 框架：述德述職述廉→存在問題和不足→下步重點工作思路
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