VUCA時代，企業(yè)和個人都面對前所未有的易變性，不確定性，復雜性和模糊性。 是否發(fā)現(xiàn)企業(yè)不僅外部競爭激烈，內(nèi)部員工對企業(yè)的期待和薪酬一起不斷上漲？ 是否發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)的員工激勵方式效用遞減，調(diào)動員工內(nèi)驅力越來越難？ 是否存在不想干的員工？盯著錢干活，工作挑肥揀瘦，牢騷抱怨，得過且過？ 是否存在干不好的員工？想努力沒方向，不了解自己的需求和優(yōu)勢，不清楚崗位的要求和回饋，工作痛苦不知原因？ 以上種種困境歸根到底是因為員工缺乏職業(yè)發(fā)展概念，不知道如何掌控自我職業(yè)生涯，不了解如何做自我職業(yè)生涯的掌控者。 本課程旨在通過幫助員工清晰個人職業(yè)生涯發(fā)展方法，了解個人和組織發(fā)展之間相互成就的關系，從而更好激發(fā)員工內(nèi)驅力，調(diào)整其認知和情緒，促進其職業(yè)能力提升，實現(xiàn)企業(yè)人力資源效能提升，最終提升企業(yè)競爭力。
課程收益：實現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏 企業(yè)側： ● 指導員工科學處理職業(yè)發(fā)展中的問題，實現(xiàn)個人價值同時為企業(yè)創(chuàng)造價值 ● 有效激發(fā)員工內(nèi)驅力，用積極正向的職業(yè)規(guī)劃理念代替等靠要的不合理信念，改變員工不想干，干不好的消極狀況 ● 通過組織要求與個人能力的匹配，尋求組織回饋與個人職業(yè)需求之間的平衡，提升員工工作績效，從而增強企業(yè)效能，降低人力資源成本 員工側： ● 了解職業(yè)規(guī)劃的本質(zhì)和重要性，明白職場是個交換場，員工必須為自己的職業(yè)發(fā)展負責 ● 學習職業(yè)生涯管理3階段策略，少走彎路，高效布局 ● 認清心之所向，通過價值觀洞察，明確員工想要和能要之間的距離，激勵行動 ● 剖析勞之所得&合之所規(guī)，幫助員工有的放矢的滿足企業(yè)要求，獲得更大回饋 ● 提升力之所能，認識能力三核，通過自我能力分析了解能力策略，掌握能力提升的三三制原則，最終提升員工效能 ● 進行生涯健康度體檢，識別并找到消極情緒及原因，學會處理，做自我職業(yè)生涯的掌控者
導入游戲：《夢想成真》——生涯規(guī)劃是一個人有計劃有掌控的自我實現(xiàn)的過程 1. 夢想成真四秘籍： 1）行動之前先思考 2）框架搭建要迅速 3）提升能力是關鍵 4）組織溝通是要點 第一講：職業(yè)生涯管理 一、職業(yè)生涯管理模型——有趣的職業(yè)生涯：職場是個交換場，用你有的，換你想要的 核心：人職匹配 1. 心之所向：個人需求 2. 力之所能：個人能力 3. 勞之所得：企業(yè)回饋 4. 合之所規(guī)：企業(yè)要求 二、職業(yè)生涯管理模型平衡&變化 1. 職場成功線&幸福線的平衡 2. 個人端&職位端的動態(tài)變化 三、職業(yè)生涯管理各階段策略 1. 職場前期策略：能力和欲望要匹配 案例：挨罵的職場新人小周 2. 職場中期策略：主動出擊 案例：焦慮迷茫的職場人大周 討論&分享：職場中期怎么走？ 3. 職場中后期策略：內(nèi)外兼修 討論&分享：職場中后期何去何從？ 第二講：心之所向：職業(yè)需求探索 一、15個職業(yè)價值觀解析 游戲：職業(yè)價值觀拍賣會-選出你的心之所向 二、職業(yè)價值觀洞察 1. 價值觀沒有對錯 2. 價值觀相對穩(wěn)定，但也會變化 3. 價值觀求同存異，彼此尊重 第三講：勞之所得：職業(yè)回饋剖析 一、職業(yè)回饋公式：職業(yè)回饋=錢+發(fā)展空間+情感/意義 二、職業(yè)回饋三特性： 1. 均衡性，三要素之間此消彼長 案例：航空安全員 2. 爆發(fā)性，前爆回饋和后爆回饋 3. 理性，合理全面看待職業(yè)誘惑 案例：被拋棄的職場寵兒 討論&分享：我沒看到的那些職業(yè)回饋- 顯形吧，回饋！ 第四講：合之所規(guī)：職業(yè)要求解析 1. 職位描述 2. 組織規(guī)則 3. 企業(yè)文化 4. 才干氣質(zhì) 思考&分享：我的才干氣質(zhì) 5. 領導風格 討論&分享：職業(yè)要求“面面觀” 第五講：力之所能：優(yōu)勢能力分析 游戲：職場大贏家——做贏在職場的掌控者 一、能力策略初識：三階十二式 二、職場能力剖析： 1. 能力三核：知識/技能/才干 練習：職場能力區(qū)分 2. 能力三核的特性： 1）可遷移性：人生沒有白走的路，每一步都算數(shù) 游戲：過去現(xiàn)在未來 2）競爭性：簡單的事情重復做，重復的事情用心做 3）階段性：一專多能零缺陷 三、自我能力分析： 1. 能力管理模型：優(yōu)勢區(qū)存儲區(qū)潛能區(qū)盲區(qū) 案例：你愛、我不愛的收納能力 游戲：我的能力購物車——崗位能力分析 練習：我的職場狀態(tài)分析 2. 能力管理策略： 1）優(yōu)勢區(qū)分析：聚焦優(yōu)勢 2）存儲區(qū)分析：利用存儲 3）潛能區(qū)分析：培養(yǎng)潛能 4）盲區(qū)分析：躲避盲區(qū) 練習：找到我的能力管理策略 四、力之所能提升 1. 能力目標制定的SMART原則 2. 能力提升的三三制原則 工具：個人能力提升規(guī)劃行動表 第六講：生涯健康度體檢 一、生涯發(fā)展三葉草模型 1. 興趣 2. 能力 3. 價值觀 測試：我的生涯健康度 二、困擾我們的三種職業(yè)情緒 1. 倦?。壕氲〉男睦頇C制及具體表現(xiàn) 2. 焦慮：焦慮的心理機制及具體表現(xiàn) 3. 失落：失落的心理機制及具體表現(xiàn) 三、職業(yè)情緒處理方案 1. 轉起來的三葉草：職業(yè)情緒處理三步走 2. 情緒處理的ABCDE法則：做自我情緒的掌控者 總結&復盤
