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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《職業(yè)生涯不倦怠,資深員工再燃職場激情》

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對象:出現(xiàn)職場倦怠的職場中期/中后期員工

授課講師:馬雅娜

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課程背景

員工的存在是企業(yè)發(fā)展的頑癥,你的企業(yè)是否有這樣的倦怠員工: → 工作態(tài)度:從懶散、敷衍、摸魚,到偷懶、推諉,甚至不負(fù)責(zé)任、消極怠工 → 行為表現(xiàn):出勤不出力、半躺半工作、人在心不在 → 情緒表現(xiàn):倦怠、失落、厭倦、焦慮 其對企業(yè)造成的不利影響: → 輕則影響團(tuán)隊(duì)士氣,組織氛圍,重則影響企業(yè)對外形象 → 員工工作效率低下,影響企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益 → 倦怠導(dǎo)致工作質(zhì)量下降,容易引發(fā)事故,甚至造成不良社會(huì)影響 任何企業(yè)無法坐視不管,任其發(fā)展。本課程通過大量游戲,互動(dòng),引導(dǎo),案例,練習(xí)等新穎體驗(yàn)方式,幫助處于倦怠狀態(tài)的員工全面系統(tǒng)的梳理自己的職業(yè)狀態(tài),了解自己在職場的所需所愛,并通過切實(shí)可行,具體落地的工具方法真正幫助員工不倦不怠,再燃職場激情,從而提升企業(yè)人力效率。

課程目標(biāo)

● 了解生涯底層邏輯、職場邏輯,幫助處于企業(yè)中期/中后期的倦怠員工把控動(dòng)態(tài)平衡 ● 梳理自我探索和職業(yè)狀態(tài),明確個(gè)人需求,告別職業(yè)倦怠 ● 掌握企業(yè)的回饋要求,聚焦職場方向,改變不合理信念 ● 應(yīng)用模型學(xué)習(xí)和練習(xí),懂得能力管理策略,聚焦自身優(yōu)勢能力,再燃職場激情

課程大綱

視頻導(dǎo)入:《七年》——職業(yè)生涯規(guī)劃:一定像你想的那樣去活,否則會(huì)像你活的那樣去想 第一講:了解職場邏輯,把控動(dòng)態(tài)平衡 一、人職匹配模型 ——有趣的職業(yè)生涯:職場是個(gè)交換場,用你有的,換你想要的 核心:人職匹配 二、人職的平衡&變化 1. 職場成功線&幸福線的平衡 2. 個(gè)人端&職位端的動(dòng)態(tài)變化 三、不同職場階段,把控動(dòng)態(tài)平衡 1. 職場前期:從能力出發(fā), 能力和欲望要匹配 2. 職場中期:從需求出發(fā), 主動(dòng)出擊 警惕:被動(dòng)從能力出發(fā)的風(fēng)險(xiǎn) 案例:焦慮迷茫的職場人大周 討論&分享:我給大周支支招 3. 職場中后期:內(nèi)外兼修 討論&分享:我給老周支支招 第二講:明確個(gè)人需求,告別職業(yè)倦怠 測試:我屬于那種倦怠 一、明原因:卡殼的三葉草 1. 缺少興趣:厭倦 2. 缺少價(jià)值:失落 3. 缺少能力:焦慮 二、做探索:職業(yè)的興趣與價(jià)值 1. 職業(yè)興趣探索(6種職場人格分析與體驗(yàn)) 游戲:我的幸運(yùn)島嶼度假 1)實(shí)用型 2)常規(guī)型 3)企業(yè)型 4)研究型 5)藝術(shù)型 6)社會(huì)型 思考:愛做飯的小李到底愛什么? ——每個(gè)職場性格代碼都有他的愛恨情仇 ——每個(gè)工作都有他的酸甜苦辣 ——從工作中發(fā)掘興趣、把興趣帶到工作中 2. 職業(yè)價(jià)值觀探索(15個(gè)職業(yè)價(jià)值觀解析) 游戲:職業(yè)價(jià)值觀拍賣會(huì) 1)價(jià)值觀沒有對錯(cuò) 2)價(jià)值觀相對穩(wěn)定,但也會(huì)變化 3)價(jià)值觀求同存異,彼此尊重 四、找方法:轉(zhuǎn)動(dòng)的三葉草 互動(dòng)&引導(dǎo):迷你世界咖啡——如何提升職場 1. 興趣提升策略:增加變化,內(nèi)外平衡 2. 價(jià)值提升策略:鏈接價(jià)值,主動(dòng)投入 3. 能力提升策略:降低要求,發(fā)揮優(yōu)勢 五、避誤區(qū):引起負(fù)面的不合理信念 1. 絕對化 2. 以偏概全 3. 糟糕至極 練習(xí):換掉我的不合理信念 第三講:清晰回饋要求,聚焦職場方向 一、職業(yè)要求矩陣 1. 職位描述 2. 組織規(guī)則 3. 企業(yè)文化 視頻:企業(yè)文化面面觀 4. 才干氣質(zhì) 5. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 討論&分享:吐槽大會(huì) 二、職業(yè)回饋公式 1. 職業(yè)回饋=錢+發(fā)展空間+情感/意義 2. 職業(yè)回饋特性: 1)均衡性,三要素之間此消彼長 案例:航空安全員 2)爆發(fā)性,前爆回饋和后爆回饋 案例:被拋棄的優(yōu)等生 3)理性,合理全面看待職業(yè)誘惑 討論&分享:顯形吧,回饋! 第四講:聚焦優(yōu)勢能力,再燃職場激情 游戲:砸金花 一、職場能力剖析: 1. 能力三核:知識(shí)、技能、才干 練習(xí):職場能力區(qū)分 2. 能力三核的特性 1)可遷移性:人生沒有白走的路,每一步都算數(shù) 游戲:過去現(xiàn)在未來 2)競爭性:簡單的事情重復(fù)做,重復(fù)的事情用心做 3)階段性:一專多能零缺陷 二、自我能力分析: 1. 能力管理模型 案例:你愛、我不愛的收納能力 游戲:我的能力購物車——崗位能力分析 2. 能力管理管理策略 1)優(yōu)勢區(qū)分析:聚焦優(yōu)勢 2)存儲(chǔ)區(qū)分析:利用存儲(chǔ) 3)潛能區(qū)分析:培養(yǎng)潛能 4)盲區(qū)分析:躲避盲區(qū) 練習(xí):找到我的能力管理策略 三、職場能力提升 1. 能力目標(biāo)制定的SMART原則 2. 能力提升的三三制原則 工具:個(gè)人能力提升規(guī)劃行動(dòng)表

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