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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《精益與6S管理實(shí)務(wù)》

價格:聯(lián)系客服報(bào)價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業(yè)高層管理者、現(xiàn)場管理者(車間主任、班組長、儲備干部)、6S 推進(jìn)者

授課講師:李劍波

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課程背景

中國企業(yè)很多現(xiàn)場擺放凌亂,帶來的往往是質(zhì)量,安全問題多發(fā),效率低下!如何減少 浪費(fèi)并節(jié)省成本往往成為企業(yè)的當(dāng)務(wù)之急,6S 就是一個特別好的工具。6S,即“整理、整頓、 清掃、清潔、素養(yǎng)、安全”六項(xiàng)要求的總稱。是源自日本生產(chǎn)企業(yè)在現(xiàn)場管理方面成功的經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)。最初只有“整理、整頓、清掃”,叫做“3S”,后來增加了清潔和素養(yǎng),改為“5S”, 再后來,鑒于安全管理的重要性,又增加了安全,所以又稱為“6S”?!?S”看似簡單,但 其中包括很深刻的科學(xué)管理思想與方法。很多公司都在實(shí)施 6S,但效果都不是很好,就在于 “把 6S 看得過于簡單(簡單≠容易、沒有深刻認(rèn)識 6S 的深刻內(nèi)涵和推行要領(lǐng))”。要想使 6S 獲得成功,必須要一個好的推行策略加上長期不懈地堅(jiān)持檢查、改善。

課程目標(biāo)

▲.顛覆認(rèn)知:根本轉(zhuǎn)變對現(xiàn)場與 5S 管理的認(rèn)知 ▲.達(dá)成共識:幫助達(dá)成現(xiàn)場與 5S 管理行動共識 ▲.掌握技術(shù):讓學(xué)員快速掌握實(shí)戰(zhàn)現(xiàn)場與 5S 管理技術(shù)工具 ▲.找準(zhǔn)問題:幫助學(xué)員找準(zhǔn)現(xiàn)場與 5S 管理的實(shí)戰(zhàn)難題 ▲.解決難題:運(yùn)用工具現(xiàn)場演練解決現(xiàn)場與 5S 管理實(shí)戰(zhàn)的難題 ▲.效益轉(zhuǎn)換:實(shí)戰(zhàn)工具快速實(shí)現(xiàn)公司的現(xiàn)場與 5S 管理突破

課程大綱

模塊一 6S 推行作用與概念 第一講:6S 推行作用 6S基本概念 1 未推行的影響; 2 常見的浪費(fèi)現(xiàn)象介紹; 3 6S起源與含義; 4 6S與企業(yè)管理 6S實(shí)施的好處與推行阻力 1 推行的好處; 2 觀念是核心; 3 6S是對公司素質(zhì)的檢驗(yàn) 第二講 6S 的基本概念 1. 6S 的起源與含義 2. 6S 是現(xiàn)代企業(yè)管理的基礎(chǔ) 3. 企業(yè)推行 6S 的目的:6S 是對人的要求與規(guī)范,不是簡單地搞推行活動 4. 6S 的作用與實(shí)施原則:6S 貴在實(shí)施、重在堅(jiān)持 5. 6S 之間的關(guān)系:從僵化到固化、再到活化的過程 【團(tuán)隊(duì)案例分析與相互討論】: 查找本公司需要改善的地方案例練習(xí) 【小組發(fā)表與老師分享點(diǎn)評】:小組代表發(fā)表本小組論點(diǎn)以及見解,老師分享與點(diǎn)評小組成果 【主要解決問題與成果輸出】:公司各階層缺乏問題意識,樹立強(qiáng)的問題意識。 模塊二 6S 要義與具體要求 第三講 6S 的各項(xiàng)要義與要求 1. 整理的含義與要求:做好層別管理和發(fā)生根源對策 整理的定義與關(guān)鍵; 整理的方法與標(biāo)準(zhǔn)介紹; 2. 整頓的含義與要求:做好定置管理和消除尋找時間 整頓的定義與關(guān)鍵; 整頓的方法與標(biāo)準(zhǔn)介紹 3. 清掃的含義與要求:日常清掃活動和微小障礙排除 清掃的定義與關(guān)鍵; 清掃的方法與關(guān)鍵 4. 清潔的含義及要求:如何通過管理保持整潔 清潔的定義與關(guān)鍵; 清潔的方法與標(biāo)準(zhǔn) 5. 素養(yǎng)的含義與要求:塑造形象,創(chuàng)建愉快、融洽的職場環(huán)境 素養(yǎng)的定義與關(guān)鍵; 素養(yǎng)提升的方法與步驟 6. 現(xiàn)場安全管理的要點(diǎn):做到安全管理零缺陷 安全管理的定義與關(guān)鍵; 安全管理提升的方法與步驟 【團(tuán)隊(duì)案例分析與相互討論】: “我們”如何才能做好 6S 【小組發(fā)表與老師分享點(diǎn)評】:小組代表發(fā)表本小組論點(diǎn)以及見解,老師分享與點(diǎn)評小組成果 【主要解決問題與成果輸出】:不了解 6S 推行的技巧,方法與工具,掌握具體推行技巧與 工具方法。 模塊三 6S推行準(zhǔn)備 第四講 6S培訓(xùn)與推行準(zhǔn)備 6S推行組織 1 如何成立6S推行委員會; 2 推行委員會的職責(zé)與權(quán)限; 6S推行步驟 1 6S的推行步驟介紹; 2 培訓(xùn)與宣傳; 3 自我評估與診斷; 4 活動推行計(jì)劃; 5 如何建立活動樣板區(qū); 【團(tuán)隊(duì)案例分析與相互討論】: 故事案例解析練習(xí) 【小組發(fā)表與老師分享點(diǎn)評】:小組代表發(fā)表本小組論點(diǎn)以及見解,老師分享與點(diǎn)評小組成果 【主要解決問題與成果輸出】:不了解具體進(jìn)行6S活動的推行步驟,明確掌握推行步驟與方法。 第五講 6S 現(xiàn)場改善的初期清掃 1. 從全員教育開始,提高全員的 6S 意識尋找現(xiàn)場存在的問題點(diǎn)定點(diǎn)攝影 2. 紅牌大戰(zhàn),尋找現(xiàn)場中不要品和問題點(diǎn)、安全隱患 3. 定點(diǎn)攝影,收集改善點(diǎn)資料 4. 分擔(dān)區(qū)域,開展全員大掃除 5. 現(xiàn)場開展劃線、標(biāo)識、定置管理 第六講 6S 現(xiàn)場改善管理實(shí)施推進(jìn) 1. 運(yùn)用目視管理使問題及時發(fā)現(xiàn)和對應(yīng) 2. 現(xiàn)場 6S 看板的建立和管理 3. 改善提案的要求 4. 改善發(fā)表會的實(shí)施 【團(tuán)隊(duì)案例分析與相互討論】: 每組分別提出 3 個改善事例 【小組發(fā)表與老師分享點(diǎn)評】:小組代表發(fā)表本小組論點(diǎn)以及見解,老師分享與點(diǎn)評小組成果 【主要解決問題與成果輸出】:不能發(fā)現(xiàn)問題,不能針對問題提出對應(yīng)的改善方案,了解如 何制定改善方案。 模塊四 6S 檢查與常態(tài)化 第七講 6S 現(xiàn)場管理制度建立與檢查 1. 現(xiàn)場必要品和不必要品標(biāo)準(zhǔn)與整理作業(yè)指導(dǎo) 2. 現(xiàn)場三定管理要求與統(tǒng)一標(biāo)識標(biāo)準(zhǔn) 3. 現(xiàn)場設(shè)備點(diǎn)檢與維護(hù)保養(yǎng)改善 4. 現(xiàn)場備品備件庫存及工具管理制度 5. 現(xiàn)場安全 KYT(危險(xiǎn)預(yù)知訓(xùn)練)與反違章活動 6S 活動的推行與檢查、管理 1. 建立 6S 管理手冊和各項(xiàng)規(guī)章制度:沒有組織和制度的保障是不能成功的 2. 制定推行計(jì)劃和做好宣傳策劃、培訓(xùn):做好準(zhǔn)備功課,可收到事半功倍的效果 3. 樣板區(qū)的建立與展開:樣板先行,積累經(jīng)驗(yàn) 4. 制定檢查表、考核標(biāo)準(zhǔn)以及檢查制度:日常檢查,不斷完善 5. 定期公布 6S 檢查結(jié)果、召開經(jīng)驗(yàn)交流會 【團(tuán)隊(duì)案例分析與相互討論】: 某企業(yè) 6S 檢查考核標(biāo)準(zhǔn) 【小組發(fā)表與老師分享點(diǎn)評】:小組代表發(fā)表本小組論點(diǎn)以及見解,老師分享與點(diǎn)評小組成果 【主要解決問題與成果輸出】:缺乏日常點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)而不能做到 6S 常態(tài)化推行,明確檢查標(biāo) 準(zhǔn)編制方法。 第八講 如何保持6S推行效果 推行6S活動條件與基礎(chǔ) 1 6S推行成功的條件; 2 6S推行成功的要訣介紹; 6S活動推行方法 1 6S活動評比; 2 6S活動巡查與監(jiān)督; 3 6S活動改善提案; 4 6S管理標(biāo)準(zhǔn)化; 5 改善成果發(fā)表展示(改善前后對照) 6 如何進(jìn)行優(yōu)秀推行人員激勵 7 6S如何納入日常管理。 【團(tuán)隊(duì)案例分析與相互討論】: 小組成果發(fā)表展示活動 【小組發(fā)表與老師分享點(diǎn)評】:小組代表發(fā)表本小組論點(diǎn)以及見解,老師分享與點(diǎn)評小組成果 【主要解決問題與成果輸出】:不了解如何總結(jié)6S推行的成果,不了解如何發(fā)表的技巧與方 法,懂得如何總結(jié)成果與發(fā)表的技巧方法。 模塊五 學(xué)以致用復(fù)盤行動 第九講 課后復(fù)盤與行動學(xué)習(xí) ? 各學(xué)習(xí)小組總結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容,提煉課堂學(xué)習(xí)心得,完成課程復(fù)盤

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