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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：3天
授課對象：基層管理干部，中層管理干部
授課講師：鈕宏濤
【課程背景】： 隨著外部商業(yè)環(huán)境的不確定性成為常態(tài)，企業(yè)人才“外獲”的壓力不斷增大，越來越多的企業(yè)·更加關(guān)注人才的“內(nèi)生性”。中基層的管理者，尤其是一線管理者，作為企業(yè)前端帶隊作戰(zhàn)的排頭兵，發(fā)揮著執(zhí)行落實企業(yè)各項具體任務(wù)并達成目標的至關(guān)重要的作用。 但現(xiàn)在企業(yè)中往往發(fā)現(xiàn)許多一線管理者是從業(yè)務(wù)經(jīng)營或技術(shù)能手中選拔出來的。作為從業(yè)務(wù)或技術(shù)部門提拔上來的新任管理者，往往面臨著如下問題的困擾： ?不知道如何定義自己的管理角色，找不準自己的定位。 ?沒有管理經(jīng)驗，不知道如何管理下屬。 ?理不清管理的頭緒，不理解管理的本質(zhì)。 ?如何完成從業(yè)務(wù)或技術(shù)思維向管理思維轉(zhuǎn)變？ ?如何從個人目標到實現(xiàn)團隊目標的轉(zhuǎn)變？ ?如何有效處理上下級關(guān)系，避免“上不討好、下不討巧”的困擾？ ?面對復(fù)雜的外界環(huán)境，如何帶領(lǐng)團隊克服重重障礙完成既定的目標？ ?如何有效用人、育人、激勵人，如何提升團隊的人效？ ?從業(yè)務(wù)和技術(shù)崗位向管理崗位轉(zhuǎn)變，究竟要完成哪些跨越與轉(zhuǎn)變？ 雖然看起來從一線員工晉升為一名管理者，只是管理幅度和職級上的變化，但這種變化的實質(zhì)是一種本質(zhì)性的“角色升級”，也是一種本質(zhì)性的“關(guān)鍵跨越”。這第一步走不好，企業(yè)不但不能獲得一位勝任的管理者，還要失去一名優(yōu)秀的業(yè)務(wù)骨干。
【課程收益】： 本課程來源于鈕宏濤老師職業(yè)生涯和咨詢案例的總結(jié)萃取，結(jié)合多年工作經(jīng)驗的積累，提煉了大量的工具、表單，均來源于多年的親身實踐，科學(xué)地將理論案例方法融于一體，理論由淺入深，方案案例來源真實，方法切實可行。 通過本課程的學(xué)習(xí)和練習(xí)，使這些新任管理者不再僅僅是技術(shù)能手、業(yè)務(wù)精英，而能夠既善于做好業(yè)務(wù)，又能夠帶好隊伍，兩條管理邏輯兼容并蓄，初步實現(xiàn)“兩手都要抓、兩手都要硬”的能力跨越。
【課程大綱】 第一章 ，認知突圍：高效管理者關(guān)鍵跨越的認知 一、企業(yè)低效管理的困境 1．企業(yè)管理狀態(tài)的4種類型 2．低效管理帶來的五大困境 (1)造成資源大量浪費； (2)造成管理者疲于應(yīng)付； (3)管理問題重復(fù)出現(xiàn)； (4)成本控制不力； (5)組織適應(yīng)能力差。 二、管理剖析：提升認知，梳理管理的要領(lǐng) 1．管理的“532模型” 2．管理的三板斧：管事、管人、強組織。 3．管理者進階的4個層次 三、高效管理者的關(guān)鍵跨越 1．高校管理者的四大關(guān)鍵跨越。 2．成就高效管理者的5大障礙突破。 (1)從關(guān)注“任務(wù)”到關(guān)注“成果”； (2)從關(guān)注“內(nèi)部”到關(guān)注“外部”； (3)從“時間管理”到“效率管理”； (4)從“優(yōu)勢”到“陷阱”； (5)從“穩(wěn)定有序”到“創(chuàng)新求變”。 讓打勝仗的思想成為團隊管理的一種信仰； 實戰(zhàn)案例 疑難問題：管理者如何從專業(yè)思維向經(jīng)營思維的轉(zhuǎn)變？ 第二章 ，慎思明辨：掌握高效管理的底層邏輯 一、重構(gòu)邏輯，讓管理從混亂走向高效。 1．高效管理需遵循的6大底層邏輯 (1)做正確的事比正確的做事更重要； (2)客戶導(dǎo)向，聚焦效益產(chǎn)出； (3)現(xiàn)金流與組織活力是關(guān)鍵； (4)掌握高效管理的4個基本動作；（定目標、建團隊、抓過程、拿結(jié)果） (5)降本增效是永恒話題； (6)四大體系保障高效運行。 2．高效管理的道、法、術(shù)、器 二、高手之路，如何快速成為高效管理者？ 1．高效管理者的素養(yǎng)修煉。 2．巧用杠桿：提升管理效能。 3．基礎(chǔ)修煉：掌握高效管理的4個常識和原理。 (1)無為而治，管理的目的是為了不管； (2)高效管理者大多是閉環(huán)主義高手； (3)破窗效應(yīng)，管理要學(xué)會堵漏； (4)讓打勝仗的思想成為團隊管理的一種信仰； 實戰(zhàn)案例 疑難問題：如何設(shè)置有效的管理機制？ 第三章 ，制定目標：方向和策略對了管理才能有效 一、以始為終：制定目標式管理的基礎(chǔ)。 1．目標引領(lǐng)：企業(yè)目標管理的邏輯。 2．科學(xué)解碼：從戰(zhàn)略到目標的解碼步驟。 二、步步為營，做好目標分解才能讓管理落到實處。 1．夯實基礎(chǔ)：建立科學(xué)的目標體系。 2．打磨利器：有效目標分解的5類方法 (1) 時間維度分解法； (2)空間維度分解法； (3)魚骨圖分解法； (4)GTAR分解法； (5)公式分解法； 3．邊走邊看：在目標分解中尋找途徑與方法。 4．責(zé)任共擔(dān)：在目標分解中落實責(zé)權(quán)利。 三、謀定而后動，圍繞目標選對執(zhí)行的策略。 1．并力原則：聚焦核心，集中戰(zhàn)略資源。 2．機動原則：攻守兼?zhèn)?，靈活機動。 3．聯(lián)動原則：全勝才是真正的勝利。 4．“合理化”原則：不斷掃除執(zhí)行過程中的障礙。 5．“問題突破”原則：完成目標需要不斷解決問題。 實戰(zhàn)案例： 疑難問題1，管理者如何召開月度目標啟動會？ 疑難問題2，如何將目標轉(zhuǎn)化為有效的工作計劃？ 第四章 ，建立團隊：打造自動自發(fā)的高績效團隊 一、團隊組建：選對人，用對方法才能組建高績效團隊。 1．精選人才：管理最大的浪費是在錯誤的人身上花時間。 2．用對方法：組建高效團隊的四個原則 (1)分工明確，優(yōu)勢互補； (2)打造共同的目標和愿景； (3)選好團隊帶頭人； (4)制度約束，責(zé)任共擔(dān)； 二、團隊鑄造：信任與協(xié)作是打造高效團隊的基礎(chǔ)。 1．建立信任，打通高效管理的通道口。 2．通過協(xié)作，提升團隊?wèi)?zhàn)斗力與工作效率。 三、團隊管理：搞好團隊建設(shè)和設(shè)計好團隊機制。 1．團隊建設(shè)，打造團隊凝聚力的核心手段。 2．團隊機制，讓團隊成員自動自發(fā)。 實戰(zhàn)案例： 疑難問題：如何管理新生代員工團隊？ 第五章 ，抓好過程：高效的工作安排與過程管控 一、掌握核心：高效過程管控的三大抓手。 1．流程管理：讓工作過程標準化與高效化。 2．合規(guī)與風(fēng)險管理：盡可能減少執(zhí)行過程中的損失。 3．工作任務(wù)管理：做好過程管理的基本功。 二、高效工作布置與有效授權(quán)的藝術(shù)。 1．高效工作布置的要點。 2．有效工作授權(quán)的藝術(shù)。 三、工作過程管理的有效工具。 1．過程管理“三節(jié)棍“”：抓重點，定節(jié)點，破難點。 2．過程協(xié)同工具：GPS原則。 3．過程輔導(dǎo)工具：GROW模型。 4．過程風(fēng)險管控工具：“紅綠燈”看板。 實戰(zhàn)案例： 疑難問題：如何做好早會、夕會、周會。 第六章 ，拿到結(jié)果：執(zhí)行到位與結(jié)果量化 一、業(yè)績提升的三大抓手：量、技能、心態(tài)。 1．第一大抓手：數(shù)量與質(zhì)量。 2．第二大抓手：技能。 3．第三大抓手：心態(tài)。 二、高效執(zhí)行的三個到位與六大法則。 1．落實三個到位，鑄就高效執(zhí)行。 2．運用六大法則，助推高效執(zhí)行。 (1)服從法則，以服從為天職； (2)目標法則：瞄準一只野兔； (3)冠軍法則：做自己擅長的事； (4)速度法則：先開槍再瞄準； (5)團隊法則：利他就是利己； (6)裸奔法則：沒有退路可走。 三、打造可復(fù)制的團隊執(zhí)行力。 1．共同啟動團隊愿景。 2．塑造良好的團隊工作習(xí)慣。 3．打造良好的團隊成長進化系統(tǒng)。 實戰(zhàn)案例： 疑難問題：如何發(fā)現(xiàn)企業(yè)在執(zhí)行過程中存在的管理流程問題？ 第七章 ，賦能培養(yǎng)：打造高質(zhì)量的人才系統(tǒng) 一、招才選將，保障組織的人才供應(yīng)鏈。 1．適合大過優(yōu)秀，選擇好過培養(yǎng)。 2．選強將：將軍是打出來的。 3．育強兵：多管齊下培育團隊強兵。 二、員工輔導(dǎo)：成長比成功更重要。 1．十六字方針，搞定員工輔導(dǎo)。 2．實戰(zhàn)中言傳身教，手把手地教。 3．師徒制：最有效的人才成長路徑。 三、員工賦能：破除員工的心魔。 1．組織的心力管理。 2．如何帶領(lǐng)失去激情的員工？ 3．如何化解員工的心魔？ 實戰(zhàn)案例： 疑難問題1：如何為企業(yè)高質(zhì)量的人才系統(tǒng)提供人才梯隊保障？ 疑難問題2：管理者如何做好員工成長的教練？ 第八章 ，降本增效：高效增長與成本節(jié)約的管理策略 一、創(chuàng)造增長，企業(yè)高增長策略與增長點挖掘。 1．創(chuàng)造增長的策略：打造企業(yè)持續(xù)增長的6大戰(zhàn)略。 (1)產(chǎn)品體系領(lǐng)先戰(zhàn)略； (2)營銷推廣領(lǐng)先戰(zhàn)略； (3)資本運作領(lǐng)先戰(zhàn)略； (4)組織運營領(lǐng)先戰(zhàn)略； (5)技術(shù)創(chuàng)新領(lǐng)先戰(zhàn)略； (6)人才致勝領(lǐng)先戰(zhàn)略； 2．尋找改善目標：確定高價值目標的6大優(yōu)化標準。 (1)有利于效益提升的目標； (2)有利于效率提升的目標； (3)有利于價值增值的目標； (4)有利于組織能力建設(shè)的目標； (5)有利于節(jié)約成本的目標； (6)有利于降低風(fēng)險的目標； 3．挖掘增長點：發(fā)掘業(yè)績與利潤目標增長的有效方法。 二、降本增效，聚焦業(yè)務(wù)效益與成本節(jié)約。 1．供應(yīng)鏈管理：推進效率最大，化成本最小化。 2．效率管理：關(guān)注組織經(jīng)驗曲線與高效產(chǎn)出。 3．精益增效：讓管理中心成為利潤中心。 實戰(zhàn)案例： 疑難問題：管理者在企業(yè)推進降本增效的基礎(chǔ)性工作是什么？ 第九章 ，創(chuàng)新突破：直面不確定性，帶領(lǐng)團隊勇往直前 一、認知突破：帶領(lǐng)團隊在危急中突圍。 1．學(xué)會適應(yīng)不確定的快速變化環(huán)境。 2．打破創(chuàng)新的5種認知障礙。 (1)偏見思維； (2)定勢思維； (3)群體思維； (4)標準思維； (5)信息障礙； 二、思維先行：提升管理效能的4種創(chuàng)新思維。 1．交叉思維：FCED模式促進交叉創(chuàng)新。 2．逆向思維：反者道之動，弱者道之用 3．發(fā)散思維：天馬行空，創(chuàng)意無限。 4．跨界思維：雙向突破思維的結(jié)界。 三、創(chuàng)新激發(fā)：組織管理創(chuàng)新的三種模式。 1．聚焦用戶價值的TBSU創(chuàng)新模式 2．激發(fā)團隊創(chuàng)新力的DRCS模式 3．突破瓶頸的TOC創(chuàng)新模式 實戰(zhàn)案例： 疑難問題：如何有效應(yīng)對變革中的不確定性？ 【培訓(xùn)效果保障措施】 措施一：獨有的培訓(xùn)服務(wù)流程 ?課前二周做3-5 名學(xué)員訪談，進一步明確需求； ?課前一周完成課程研發(fā)，提交學(xué)員手冊； 措施二：堅守課程開發(fā)原則 鈕宏濤老師是課程研發(fā)團隊成員，堅持“定制化專業(yè)培訓(xùn)”： ?原則一：定制化，而不是標準講義 ?原則二：實戰(zhàn)化，而不是理論講解 ?原則三：系統(tǒng)化，而不是單一模塊 原則四：業(yè)務(wù)化，而不是泛泛而談
擅長領(lǐng)域：商務(wù)談判、大客戶開發(fā)、經(jīng)銷渠道開發(fā)、客戶關(guān)系管理、團隊建設(shè)與績效管理
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