價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：黨支部書(shū)記、委員，專兼職黨務(wù)工作人員，企業(yè)管理人員
授課講師：盛耀東
韋爾奇曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話，大意是“在GE，一句話不重復(fù)一百遍，就不會(huì)真正被理解”，由此可見(jiàn)溝通在管理中的基礎(chǔ)性地位，尤其是在基層直接作業(yè)環(huán)節(jié)，一切管理活動(dòng)都需要通過(guò)溝通得到落實(shí)，因此有人講，管理就是溝通。 與管理溝通不同，基層黨支部的談心談話的差異主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：其一是談心談話具有強(qiáng)制性，不像管理溝通的主動(dòng)權(quán)掌握在管理人員手中，是否進(jìn)行溝通取決于管理人員的主觀意志；其二是溝通的方式被指定，只能采用面對(duì)面的對(duì)話方式，而不能采用其它的間接溝通方式。 談心談話的這兩個(gè)特性，對(duì)于提高溝通質(zhì)量特別有效，它可以徹底避免因誤會(huì)造成的溝通隔閡，迫使溝通雙方直接面對(duì)，而且當(dāng)雙方溝通確實(shí)困難時(shí)，可以通過(guò)組織介入的方式，盡可能地化解溝通雙方的矛盾分歧。 基層管理溝通也好，黨支部談心談話也好，所涉及到的問(wèn)題基本上都是實(shí)際管理過(guò)程當(dāng)中遇到的問(wèn)題，二者相輔相成，不僅可以提高溝通質(zhì)量，更重要的是，可以打通企業(yè)黨建與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)中心工作的“任督二脈”。
● 建立起問(wèn)題導(dǎo)向的思維模式 ● 學(xué)會(huì)運(yùn)用5W1H方法進(jìn)行問(wèn)題識(shí)別 ● 掌握與難以相處的人共事的技巧 ● 充分認(rèn)識(shí)黨支部談心談話對(duì)于管理溝通的促進(jìn)作用 ● 分享黨支部談心談話對(duì)于企業(yè)執(zhí)行力提升重要性的體會(huì) ● 掌握運(yùn)用良性沖突保持組織活力的技巧 ● 能夠應(yīng)用積極傾聽(tīng)技巧達(dá)成溝通目標(biāo)
第一講：?jiǎn)栴}管理能力提升——談心談話與管理溝通的前提條件 一、管理者自我定位：?jiǎn)栴}的解決者、終結(jié)者 1. 對(duì)問(wèn)題的普通認(rèn)知與高階認(rèn)知 1）問(wèn)題本身與問(wèn)題表象的差異 2）問(wèn)題確認(rèn)的主觀性陷阱 2. 管理者需要面對(duì)的三類問(wèn)題 1）救火類問(wèn)題：已經(jīng)發(fā)生并且繼續(xù)存在的問(wèn)題 2）發(fā)現(xiàn)類問(wèn)題：從現(xiàn)在應(yīng)有狀態(tài)中挖掘出的問(wèn)題 3）預(yù)測(cè)類問(wèn)題：預(yù)估未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題 3. 黨支部書(shū)記需要識(shí)別結(jié)構(gòu)化問(wèn)題與非結(jié)構(gòu)化問(wèn)題 1）結(jié)構(gòu)化問(wèn)題：直接的、常見(jiàn)的、很容易識(shí)別的問(wèn)題 2）非結(jié)構(gòu)化問(wèn)題：新的、不常見(jiàn)的、信息模糊或不完整的問(wèn)題 課堂交流：日常黨建工作中存在哪些結(jié)構(gòu)化問(wèn)題 4. 管理者一旦成為“問(wèn)題”的危害 二、問(wèn)題意識(shí)：合格管理者的基本素養(yǎng) 1. 問(wèn)題意識(shí)源自于不滿 1）管理者的使命感 2）管理者的懷疑精神 3）管理者的強(qiáng)烈意志力 2. 缺乏問(wèn)題意識(shí)的表現(xiàn) 1）看不見(jiàn)問(wèn)題：視而不見(jiàn)、熟視無(wú)睹 2）不喜歡問(wèn)題：躲躲閃閃、遮遮掩掩 3）看不清問(wèn)題：反應(yīng)遲鈍、思想懶惰 3. 良好問(wèn)題意識(shí)的五個(gè)向度 案例分享：鍺——晶體管的原料誕生記 三、黨支部書(shū)記激發(fā)團(tuán)隊(duì)問(wèn)題意識(shí)的方法 1. 激勵(lì)下屬：精神的、物質(zhì)的、可以引起良性沖突的方法 2. 下屬相互激勵(lì)：小團(tuán)隊(duì)競(jìng)爭(zhēng) 3. 不斷發(fā)問(wèn)：?jiǎn)l(fā)式的發(fā)問(wèn)，而不是追責(zé)式、指責(zé)式發(fā)問(wèn) 4. 資源支持：投入時(shí)間與資金 5. 及時(shí)分享：無(wú)論是成功或者失敗，及時(shí)在團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分享 四、黨支部書(shū)記需要掌握的五種發(fā)現(xiàn)問(wèn)題方法 1. 提問(wèn)法：升維、降維同維下的5W1H 2. 觀察法：設(shè)計(jì)的、隨機(jī)的觀察 3. 比較法：標(biāo)桿管理法 4. 逆向思維法：正向逆向思維、反向逆向思維 5. 漏斗法：明、列、篩、分、定 第二講：管理溝通與協(xié)調(diào)能力提升——黨支部談心談話的基本功 一、基層管理溝通的基礎(chǔ)性認(rèn)知 課堂交流：黨建日常工作中有哪些溝通情景 1. 對(duì)溝通的誤解——并非達(dá)成一致意見(jiàn) 2. 管理溝通的四大職能 1）控制——溝通可以控制員工的行為 2）激勵(lì)——正向的激勵(lì)員工 3）情緒表達(dá)——進(jìn)行社會(huì)交往 4）信息——群體與個(gè)體的信息交換 3. 黨支部書(shū)記信息編碼解碼的正確方式：不在于說(shuō)了什么，而在于怎么說(shuō) 4. 選擇高效的溝通方式：溝通方式的12個(gè)評(píng)價(jià)維度 互動(dòng)：每個(gè)組抽簽選定兩種溝通方式分析各自的優(yōu)缺點(diǎn)及適用場(chǎng)合 5. 溝通方式的主要類別 1）人際溝通與組織溝通：黨支部談心談話——一種復(fù)合式高級(jí)溝通方式 2）工具式溝通與感情式溝通：平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳 3）言語(yǔ)溝通與非言語(yǔ)溝通：7%的語(yǔ)言+38%的音調(diào)+55%的面部表情 4）正式溝通與非正式溝通：酒桌、牌桌、茶桌、旅行 案例分享：羅榮桓在山東的成功實(shí)踐 二、基層管理溝通中的組織溝通 1. 組織溝通方向：上行溝通、下行溝通、橫向溝通、斜向溝通 2. 組織溝通網(wǎng)絡(luò)：鏈?zhǔn)?、輪式、全通道?3. 小道消息——一種特殊的非正式溝通網(wǎng)絡(luò) 1）小道消息是一把雙刃劍：殺敵一千自傷八百 2）小道消息需要管理：兵法——以正合以奇勝 3）利用小道消息的角色差異：黨支部書(shū)記的監(jiān)控者角色 課堂交流：如何消除小道消息中的流言蜚語(yǔ)所帶來(lái)的消極影響？ 三、有效溝通的實(shí)現(xiàn)方法 1. 有效溝通：成為高效管理者的必備技能 1）有效溝通的意義：強(qiáng)化員工的認(rèn)同度 2）有效溝通的作用：新思想振蕩器的四大產(chǎn)出 案例分享：中國(guó)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人的十大特質(zhì) 2. 溝通障礙的克服方式 1）基層管理溝通存在的主要障礙 2）克服溝通障礙的五大方式 3. 言語(yǔ)溝通的三個(gè)誤區(qū) 4. 非言語(yǔ)溝通的要素：肢體語(yǔ)言與語(yǔ)調(diào) 5. 積極傾聽(tīng)的要訣——移情作用 6. 黨支部書(shū)記做一個(gè)積極傾聽(tīng)者需養(yǎng)成七大習(xí)慣 討論：為什么員工厭煩政治理論學(xué)習(xí)？ 四、當(dāng)代組織溝通問(wèn)題的解決路徑 1. 態(tài)度與溝通：態(tài)度三段論 2. 黨支部書(shū)記培養(yǎng)良好態(tài)度的七個(gè)維度 3. 跳出工作場(chǎng)所設(shè)計(jì)的誤區(qū)：聚焦工作、協(xié)作、學(xué)習(xí)、社會(huì)化 4. 關(guān)注人際互動(dòng)代際差異：“嬰兒潮”一代、千禧一代 5. 提高員工投入：薪水與飯碗 分組討論：每個(gè)組員分享一個(gè)自己親身經(jīng)歷的談心談話問(wèn)題，從中找出最具代表性的問(wèn)題，進(jìn)一步分析其形成原因，給出解決方案 五、基層溝通協(xié)調(diào) 1. 基層溝通協(xié)調(diào)的五個(gè)目的 2. 基層溝通協(xié)調(diào)的三項(xiàng)內(nèi)容 3. 黨支部書(shū)記在三種情境下的管理協(xié)調(diào)技巧 1）上行溝通協(xié)調(diào)的技巧：尊重、推功攬過(guò)、交往適度、迂回進(jìn)言 2）下行溝通協(xié)調(diào)的技巧：激勵(lì)、授權(quán)、簡(jiǎn)約、反饋 3）平行溝通協(xié)調(diào)的技巧：雙贏、補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)、擔(dān)待一些責(zé)任 4. 掌握溝通協(xié)調(diào)的五步法原則 5. 黨支部書(shū)記與難以相處的人共事的技巧 1）難以相處的人的四種特征 第一種：充滿敵意的攻擊型 第二種：滿腹牢騷型 第三種：沉默寡言或反應(yīng)遲鈍型 第四種：無(wú)所不知型 2）多一點(diǎn)耐心、計(jì)劃和準(zhǔn)備：共情、換位思考 3）對(duì)癥下藥：找到每個(gè)人的癢點(diǎn) 對(duì)第一種人：堅(jiān)持立場(chǎng)、堅(jiān)持自我 對(duì)第二種人：用心傾聽(tīng)、陳述事實(shí) 對(duì)第三種人：開(kāi)放提問(wèn)、打破沉默 對(duì)第四種人：掌控全局、質(zhì)疑引導(dǎo) 6. 掌握復(fù)雜問(wèn)題溝通協(xié)調(diào)的四種方法：簡(jiǎn)單解決、妥協(xié)、等待、整合協(xié)調(diào) 分組討論：舉例說(shuō)明四種協(xié)調(diào)方式的優(yōu)缺點(diǎn) 第三講：基于組織的管理者能力提升——黨支部談心談話 一、黨支部談心談話：黨支部組織生活的一種形式 1. 談心談話四原則：坦誠(chéng)相見(jiàn)、交流思想、交換意見(jiàn)、幫助提高 2. 談心談話與其他組織生活形式的關(guān)系：兩個(gè)正四面體 二、談心談話的制度設(shè)計(jì)內(nèi)涵 1. 責(zé)任對(duì)象：從黨員領(lǐng)導(dǎo)干部到每一個(gè)黨員 2. 考核標(biāo)準(zhǔn)：談話次數(shù)要求 3. 五大內(nèi)容要素：通報(bào)、收集、化解、了解、反饋 三、掌握黨支部談心談話的實(shí)用方法 1. 黨支部談心談話的七大切入時(shí)機(jī) 2. 談心談話的四個(gè)階段：導(dǎo)入、入題、正題、結(jié)束 3. 談心談話的五大步驟：做準(zhǔn)備、找時(shí)機(jī)、選方式、講藝術(shù)、加影響 4. 談心談話的四清楚：思想狀況、社會(huì)關(guān)系、前因后果、有關(guān)資料 5. 談心談話常見(jiàn)的四種問(wèn)題：認(rèn)識(shí)問(wèn)題、心態(tài)問(wèn)題、能力問(wèn)題、結(jié)果問(wèn)題 6. 談心談話的可選方式 1）正式談與非正式談 2）親自談與委托談 3）當(dāng)面談與書(shū)面談 4）集體談與個(gè)別談 5）一對(duì)多談與多對(duì)一談 6）單次談與多次談 7）聚焦問(wèn)題談與交換意見(jiàn)談 第四講：良性沖突的管理效能——談心談話與管理溝通的橋梁 一、黨支部談心談話需要聚焦沖突 1. 對(duì)沖突的一般認(rèn)知：沖突是主觀知覺(jué)的產(chǎn)物 2. 基層管理沖突的三種形態(tài)：抵觸、問(wèn)題、爭(zhēng)執(zhí) 案例分享：甘地——非暴力不合作 3. 基層管理沖突的三種成因 1）溝通差異：溝通障礙 2）結(jié)構(gòu)差異：制造沖突與運(yùn)用沖突 3）個(gè)體差異：性格、價(jià)值觀、作風(fēng) 4. 有效識(shí)別三種沖突類型 1）任務(wù)沖突——緣于工作責(zé)任沖突 2）程序沖突——緣于管理邊界沖突 3）關(guān)系沖突——緣于性格、作風(fēng)、態(tài)度差異 5. 建立正確的沖突觀 1）識(shí)別三種沖突觀的差異：傳統(tǒng)沖突觀、人際關(guān)系沖突觀、相互作用沖突觀 2）掌握良性沖突（建設(shè)性沖突）的形成與運(yùn)作機(jī)制：沖突2. 0 二、黨建工作需要掌握的沖突管理方法 1. 沖突管理技巧的兩個(gè)評(píng)價(jià)維度：強(qiáng)硬程度、協(xié)作程度 2. 黨支部書(shū)記可以用到的五種沖突管理技巧：規(guī)避、強(qiáng)制、妥協(xié)、調(diào)解、協(xié)作 3. 黨支部書(shū)記需要掌握的沖突處理藝術(shù)：謹(jǐn)慎選擇沖突、研究沖突人物、了解沖突根源、選擇處理方法 案例分享：燃燒三要素 三、掌握運(yùn)用良性沖突增強(qiáng)組織活力的方法 1. 良性沖突可以顯著提升組織績(jī)效 2. 保持適度組織沖突的方法 1）使組織成員敢于發(fā)表不同意見(jiàn) 2）保持信息的完整性和暢通性 3. 黨支部書(shū)記增強(qiáng)組織活力的方法 1）利用黨支部組織生活克服系統(tǒng)“熵增”的速度：熱力學(xué)第二定律 2）通過(guò)有效的談心談話持續(xù)在系統(tǒng)內(nèi)部產(chǎn)生“負(fù)熵” 案例分享：華為的熵減實(shí)踐 分組討論：黨支部如何通過(guò)組織生活增強(qiáng)員工活力？ 第五講：談心談話賦能管理溝通的方法 一、黨支部談心談話與管理溝通的四個(gè)評(píng)價(jià)維度 1. 形式差異維度：強(qiáng)制性與自發(fā)性、工具式與感情式 2. 目的差異維度：組織力與政治功能、執(zhí)行力與工作效率 3. 目標(biāo)差異維度：解決行為習(xí)慣問(wèn)題，追求實(shí)際問(wèn)題的解決；解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題，追求沖突要素的消解 4. 關(guān)系差異維度：金字塔結(jié)構(gòu) 二、黨支部談心談話的目的、目標(biāo)與精髓 1. 黨支部談心談話的目的：強(qiáng)化適度焦慮，迫使組織遠(yuǎn)離平衡態(tài)，保持組織活力 2. 黨支部談心談話的五大目標(biāo) 目標(biāo)一：解決團(tuán)結(jié)問(wèn)題 目標(biāo)二：解決動(dòng)力問(wèn)題 目標(biāo)三：解決活力問(wèn)題 目標(biāo)四：解決能力問(wèn)題 目標(biāo)五：解決創(chuàng)新問(wèn)題 3. 黨支部談心談話的精髓：激活黨員的自我啟發(fā)意識(shí) 三、黨支部談心談話賦能管理溝通與協(xié)調(diào)的方法 1. 影響談心談話的四大障礙：群體思維、主場(chǎng)意識(shí)、鴕鳥(niǎo)心態(tài)、指標(biāo)陷阱 2. 提升談心談話效果的四大方式：整體思維、系統(tǒng)思維、問(wèn)題導(dǎo)向、閉環(huán)管理 3. 黨支部談心談話的六大賦能觸點(diǎn) 1）學(xué)習(xí)賦能：提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想 2）班子賦能：開(kāi)好民主生活會(huì)，發(fā)揮帶頭作用 3）重點(diǎn)賦能：瞄準(zhǔn)關(guān)鍵人物，全力攻堅(jiān) 4）融入賦能：圍繞關(guān)鍵問(wèn)題，集思廣益 5）節(jié)點(diǎn)賦能：支部五必談、管理四必談 6）典型賦能：選樹(shù)典型，擴(kuò)大影響力 7）技巧賦能：共性問(wèn)題重點(diǎn)突破、以點(diǎn)破面；個(gè)性問(wèn)題多管齊下、立體攻勢(shì) 8）反饋賦能：加強(qiáng)談心談話痕跡管理，談是記的基礎(chǔ)、底色，記是談的
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：黨支部工作實(shí)操、黨建與中心工作深度融合、黨建品牌建設(shè)、企業(yè)工會(huì)工作……
濰坊市
城市
11
課程
170
案例
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號(hào)
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號(hào)：粵ICP備12093994號(hào)
