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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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葵花寶典——搞定你的大客戶,提高中標率

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:投標單位(銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售主管、項目型銷售人員、市場拓展人員等)

授課講師:余丹

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課程背景

招投標大客戶是招投標工作的重點和市場突破口,是各公司主要利潤來源。開發(fā)、拓展、推進、維護重要行業(yè)和重點政企客戶關系成為營銷工作的重中之重,在招投標時代,需要用新的思維和認知層次來重新定位與把握重點客戶關系。 在目前的市場情況下,國家審計加強,項目公開招標,忽視技術實力,無視品牌影響,多數(shù)低價中標,贏單難上加難,運作何去何從?產(chǎn)品同質化,關系隱形化、價格透明化、競爭加劇化、利潤微薄化,打單頻頻失敗,銷售何去何從? 本課程通過實戰(zhàn)案例引導和項目實操解析,告知拿來可用的項目運作步驟,知曉如何識局布局;,幫助管理團隊和市場營銷經(jīng)理贏取客戶信任的高效溝通思維和實操落地工具,知曉如何行為轉化;把握政企大客戶類型、特點和心態(tài),學習大客戶關系的開發(fā)、推進和突破的方法與智謀,提升業(yè)績,提高中標率。

課程目標

● 為企業(yè)建立全新的招投標管理理念、流程和團隊職責定位,明晰銷售經(jīng)理、市場經(jīng)理、項目經(jīng)理、標書團隊在招投標中的責權利。 ● 學會分析招標采購人員的心理及招標采購流程,利用招標方的前期接觸傳遞價值來影響 對方的傾向性 ● 學會引導招標方,通過經(jīng)驗分享和背后邏輯解析,告知贏取客戶信任的高效溝通思維,知曉如何俘獲人心 ● 掌握客戶關系的開發(fā)、推進和突破的方法與智謀,以快速提升中標率,獲得倍增業(yè)績! 課程時間:2天,6小時/天 課程對象:投標單位(銷售總監(jiān)、區(qū)域銷售主管、項目型銷售人員、市場拓展人員等) 課程方式:實戰(zhàn)講授+案例分析+小組討論

課程大綱

導入:團隊建設與自我形象定位 1. 向外與向內(nèi)的結合 2. 營銷人自我定位與個人形象塑造 每一輪打分規(guī)則 討論:客戶歡迎什么樣的營銷人員? 第一講:思維篇——客戶決定力挺你的原因到底是什么? 1. 真正的銷售思維到底應該是什么模樣? 2. 每個人下決定背后的邏輯究竟是什么? 3. 傳統(tǒng)銷售與頂尖銷售區(qū)別究竟是什么? 4. 客戶支持銷售的背后動機究竟是什么 第二講:行動篇——大項目銷售做局的戰(zhàn)略到底是什么? 一、跟蹤重大項目——如何使之成理想目標客戶? 案例分析討論:需求范圍不滿足,我們應該怎么辦? 1. 面對招標形式不占優(yōu),如何引導客戶 解決方法:引導客戶五步走:確認、澄清、反饋、記錄、判斷 2. 預算工期不合適,我們應該怎么辦? 解決方法:四步搞定不合適:核算、溝通、調(diào)整、確定 二、跟蹤重大項目——如何使競爭態(tài)勢對己有利? 案例分析:項目進度不理想,如何破? 工具:項目進度計劃清單表 1. 客戶參與不積極,我們應該怎么辦? 解決方法:四步有效跟進,解決客戶參與不積極 三、跟蹤重大項目——如何使資源匹配組織架構? 1. 面對人物關系不明確時 公式:客情關系≠客戶關系 2. 面對客戶背景不清晰時 解決方法:主體信息查詢、涉訴信息查詢、財產(chǎn)信息查詢、投融資信息 3. 面對資源調(diào)配不順心 解決方法:1)重視價值觀的塑造、2)維護好人際關系、3)做好安排和溝通、4)調(diào)整獎懲考核機制、5)鼓勵措施要跟上 第三講:客戶篇——客戶采購的流程 一、找對人比說對話更重要——客戶采購流程 1. 采購流程及組織結構 2. 客戶內(nèi)部的五個角色 角色一:確定回報的——經(jīng)濟客戶 角色二:符合程序構成的——技術客戶 角色三:關注產(chǎn)品功能的——使用客戶 角色四:是否有優(yōu)惠條件的——財務客戶 角色五:談得來合作條件的——教練買家 3. 如何找到關鍵決策人 分組討論:如何利用客戶中不同購買決策角色的能動關系來創(chuàng)造對我方獲勝的條件 案例分享:小鬼也能拆散到手的鴨子 二、說對話---是發(fā)展客戶關系的潤滑劑 1. 客戶關系發(fā)展的四種類型 類型一:同流者 類型二:交流者 類型三:交心者 類型四:交易者 2. 客戶關系發(fā)展的五步驟 步驟一:建立聯(lián)系(陌生期) 步驟二:進一步溝通(建立期) 步驟三:解決方案(考察期) 步驟四:發(fā)展感情與信任(成長期) 步驟五:簽約成交(成熟期) 3. 客戶關系四種類型的建立與發(fā)展 討論:忠誠客戶有“四鬼”是如何形成的? 4. 與不同的人如何打交道 類型一:指揮官霸道型——干脆利落入主題 類型二:協(xié)調(diào)者信任型——專業(yè)嚴謹會聆聽 類型三:社交者朋友型——先交朋友多贊美 類型四:思考者謹慎型——仔細準備重數(shù)據(jù) 5. 如何調(diào)整自己的風格來適應客戶 案例分享:客戶關系發(fā)展的二十五方格模型 三、需求調(diào)查——做對事的成功因素 1. 確定客戶需求的五個高效技巧分析 2. 有效提問的五個關鍵 1)「等等,你說什么」是一切理解的源泉 2)「不知道為什么……」是一切好奇心的根源 3)「我們能不能至少……」是一切進步的起始 4)「我能幫什么忙」是所有美滿關系的根基 5)「真正重要的是什么」能幫助你觸及生活的核心 3. 分析如何挖掘客戶隱含需求 4. 如何讓客戶感覺痛苦,產(chǎn)生行動? 1)發(fā)現(xiàn)痛點產(chǎn)生需求 2)喪失機會產(chǎn)生需求 案例分享:用CRM來引導客戶的需求 第四講:產(chǎn)品(服務)篇——技術指標滿足客戶 一、針對產(chǎn)品價值,做什么才能讓產(chǎn)品理念脫穎而出? 措施: 1. 訪問塑造產(chǎn)品價值理念 2. 強調(diào)品質塑造產(chǎn)品價值理念 3. 轉移焦點來塑造產(chǎn)品價值理念 二、產(chǎn)品價值不明顯,我們應該怎么辦? 措施: 1. 用戶價值:用戶價值=(新體驗-舊體驗)-換用成本 2. 商業(yè)價值:商業(yè)價值=單用戶價值*潛在用戶量 三、客戶喜好不相同,我們應該怎么辦? 措施:10種客戶類型的應對方法 四、產(chǎn)品優(yōu)勢不突出,我們應該怎么辦? 措施:1)學會講故事、2)找準對比度 第五講:投標篇---提升中標率 一、快速提升中標率的方法體系 1. 招投標活動中的利益相關方的操作手法 1)無視法律——拒絕招標 2)機關算盡——規(guī)避招標 3)暗度陳倉——違規(guī)招標 4)無中生有——虛假招標 5)膽大妄為——蔑視招標 2. 業(yè)主方在招投標活動中的主要作用 1)明確項目目標體系 2)確定合同體系 3)項目中實施協(xié)調(diào)、管理與決策 3. 評標專家在招投標活動中的主要作用 案例分析:評審專家存在問題剖析 4. 招標代理在招投標活動中的主要作用 1)提升招標管理規(guī)范化 2)招標成本的管控 二、如何“借力”業(yè)主方提升中標率 1. “借力”業(yè)主方的前提條件 前提條件:對業(yè)主方尊重 1)提升自身的服務質量 2)學會和甲方相處藝術 3)學會當“變色龍” 4)學會剛正不阿 2. 借力業(yè)主方撰寫招標文件 1) 選擇對我方有利的采購方式 2)選擇的影響及各種因素下的選擇 一看:項目屬性 二看:采購時間、采購效率 三看:采購習慣 3)如何撰寫對我方有利的資格條件? 兩看:一看優(yōu)勢、二看法律條款 兩設:三設一般性規(guī)定條件、四設特定領域條件 4)如何撰寫對我方有利的技術條款? a找亮點確定技術規(guī)范書 b定范圍把控技術規(guī)范書 5)如何撰寫對我方有利的商務條款? a商務資格優(yōu)勢 b業(yè)績合同優(yōu)勢 c服務優(yōu)勢 6)如何撰寫對我方有利的評分標準? a量化主觀細分值 b撰寫客觀靠實力 案例討論:設置評分因素必須考慮所有供應商都能滿足嗎?(案例分析) 7)如何合法合規(guī)的撰寫招標文件? a熟悉兩法不可少 b框定范圍是關鍵 c用好工具有必要 案例討論:借力業(yè)主方施壓招標代理/采購部門/采購中心 3. 借力主業(yè)方代表影響評標專家 案例分析:業(yè)主方代表在評標現(xiàn)場的影響 分析:錯誤的影響評標專家的方式有哪些? 討論:如何合法合規(guī)的影響評標專家? 三、如何“抓住”評標專家提升中標率? 1. 因評標專家而丟單的三大原因 原因一:資格因素 原因二:主觀因素 原因三:評分因素 2. 如何讓評標專家都覺得你好? 措施:四字真句——人無我有,人有我優(yōu);人低我高,人少我多 案例分析:通過法律法規(guī)“幫助”評標專家拍死超低價? 3. 優(yōu)質投標文件的四大要素 要素一:形式完美 要素二:亮點突出 要素三:嚴謹細致 要素四:圖文并茂 常見的低級錯誤:二十個常見問題分析 常見的違規(guī)操作行為 討論:如何做一場精彩的投標演講? 四、如何報價提升中標率? 1. 基于公司維度的報價策略 2. 基于項目維度的報價策略 3. 復雜局面下的報價方法 五、評標結果出現(xiàn)不利局面時,如何挽回? 課后行動計劃 現(xiàn)場互動與問題解答 1. 待解問題疑 2. 每個學員寫出本次培訓的三點收獲,小組相互傳閱 3. 每個學員寫出本次培訓后的三點工作改進計劃,小組內(nèi)相互傳閱 4. 現(xiàn)場學習情況的小組評分統(tǒng)計

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