價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1-2天天
授課對(duì)象：企業(yè)管理層及相關(guān)人員
授課講師：張尚
企業(yè)要想在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中取得優(yōu)勢(shì)，就必須加強(qiáng)部門(mén)內(nèi)外成員之間的合作，打造團(tuán)隊(duì)的凝聚力，通過(guò)強(qiáng)化溝通、解決沖突，部門(mén)內(nèi)外的良性合作與資源分享，使得團(tuán)隊(duì)擁有強(qiáng)大的組織協(xié)同性，并通過(guò)溝通產(chǎn)生更多的團(tuán)隊(duì)合作力，進(jìn)而使得企業(yè)的整體發(fā)展得以迅速、順利的朝向既定的方向前行。 然而，我們常常發(fā)現(xiàn)，很多企業(yè)內(nèi)部的溝通問(wèn)題使我們備感無(wú)奈，尤其是理工科背景出身的工程師和技術(shù)人員，善于理性思考，卻不善溝通表達(dá)，很少用語(yǔ)言的影響力去影響別人，這樣既影響工作效率，也可能產(chǎn)生一些誤會(huì)和沖突。那么，如何解決這樣的問(wèn)題呢？作為企業(yè)的工程師，是否對(duì)于本身的角色認(rèn)知有偏差，是否自己的溝通效能不足，是否平時(shí)的溝通管理沒(méi)有做好，自己的團(tuán)隊(duì)是否經(jīng)常溝通不暢？回想一下，您是否只注意自己舒服，而未站在其他同事或者其他部門(mén)的角度去考慮問(wèn)題？在與他人溝通中是否忘記還有環(huán)境、身份、角色、職權(quán)等多種溝通交通的因素？是否察覺(jué)到您的溝通過(guò)程中沒(méi)有更關(guān)注到即時(shí)性、有效性和及時(shí)性？是否從未想過(guò)溝通表達(dá)的多樣化？是否注意到客戶狀態(tài)和情緒的變化？如何讓客戶更好的接受我們？這些問(wèn)題，本課程將為您一一解答。
※ 看清自己，理解角色定位對(duì)于溝通的重要性，理解人際關(guān)系應(yīng)對(duì)模式的形成原因，調(diào)整自我狀態(tài)，提升內(nèi)在的力量和平穩(wěn)度 ※ 讀懂他人，掌握溝通解決之道，掌握溝通的關(guān)鍵技巧與問(wèn)題處理方法，減少“內(nèi)耗”增強(qiáng)協(xié)作，掌握因人而異的溝通方式 ※ 理解關(guān)系，掌握溝通技巧，從強(qiáng)化全局視野出發(fā)選擇適當(dāng)?shù)慕鉀Q方案。通過(guò)溝通解決組織中的問(wèn)題，使組織高速運(yùn)轉(zhuǎn)，為組織創(chuàng)造價(jià)值
模塊一：看清自己——角色定位與溝通模式 ?從“我是誰(shuí)”看溝通中的角色定位 ?溝通為什么會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題 角色定位偏差：沒(méi)有人做不好溝通，只是站錯(cuò)了位置 溝通在開(kāi)口前就已開(kāi)始，“我”決定了溝通的效果 討論：我是誰(shuí)？我是否有意愿將溝通做的更好？ ?溝通的效果來(lái)源——從冰山模型看溝通模式 ?溝通中的兩種回應(yīng)姿態(tài) ?有效果比有道理更加重要 視頻鑒賞：溝通的障礙 ?溝通游戲：“聽(tīng)葫蘆畫(huà)瓢”帶來(lái)的啟示 ?有效溝通的三個(gè)原則 模塊二：讀懂他人——人際溝通的藝術(shù)與策略 ?跨越溝通的障礙 每個(gè)人眼中的世界是不同的 每個(gè)人都以為自己是對(duì)的 溝通的意義在于對(duì)方的回應(yīng) ?因人而異的溝通模式 ?正面詞語(yǔ)的力量與反向暗示 ?換框法的運(yùn)用 意義換框法與價(jià)值轉(zhuǎn)換 環(huán)境換框法與思維翻轉(zhuǎn) ?五步脫困法與時(shí)間用詞 ?兩種高效語(yǔ)言模式 配合語(yǔ)言模式 提示語(yǔ)言模式 ?自我肯定與肯定對(duì)方的技巧 ?讀人讀心：非語(yǔ)言溝通技巧的運(yùn)用 視頻鑒賞：非語(yǔ)言溝通策略 練習(xí)：微表情覺(jué)察訓(xùn)練，解讀肢體語(yǔ)言 ?神奇的人際關(guān)系 人的共同心理需求是什么 真正的換位思考不是理論 模塊三：洞悉關(guān)系——溝通中的情商運(yùn)用 ?讀懂情商的五個(gè)層面 ?溝通中情緒來(lái)源的真相分析 剖析心智模式對(duì)情緒的影響與作用 ?管控自己的情緒與狀態(tài)，善用情緒的力量 ?語(yǔ)言的表層結(jié)構(gòu)與深層結(jié)構(gòu) ?溝通中的“硬批評(píng)”和“軟抱怨” ?“3F法則”在情緒處理中的運(yùn)用 ?溝通中疏導(dǎo)他人情緒的心理學(xué)技巧 如何有效看待和處理抱怨？ EQ型處理他人情緒四步法
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、教練輔導(dǎo)、溝通激勵(lì)、情緒調(diào)控等
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