價格:聯(lián)系客服報價
上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:1天天
授課對象:中大型企事業(yè)單位一年以上的中高層管理者
授課講師:閻金岱
1.1.培訓目標 有管理權不一定會用,為管理者不一定有威信,企業(yè)業(yè)績、團隊建設、有效執(zhí)行等等這些關乎于企業(yè)生存與發(fā)展的問題,很大程度取決于管理者統(tǒng)御團隊、號召下屬的能力。同時,那些兢兢業(yè)業(yè)為事業(yè)而奮斗的管理者們,忙碌后的心中,不免幾分無奈和遺憾。 管理者是職場上的工作任命,而領導者則是員工內(nèi)心的感受與接納程度。管理者需要內(nèi)積統(tǒng)御大局者的底蘊,外塑引領者的影響力。研習領導者的意識與行為,對于企業(yè)、對于管理者將有極大的裨益。 1.2.學員收獲 ?了解領導者與管理者的區(qū)分,使學員準確掌握作為領導者所想所為 ?并根據(jù)自己所需,改善與提升,提升具有號召力、影響力,以利于團隊打造和有效執(zhí)行。 ?遇各種情況、各類員工時,把握分寸-既彰顯文化與水準,又能駕馭把控事務。 1.3.課程定位 ?排序定位。MPT管理者素養(yǎng)、團隊建設、工作卓越模塊中。素養(yǎng)應用模塊。 ?深度定位。MTP系統(tǒng)訓練中,屬內(nèi)外兼修、反省塑造課程-系統(tǒng)性強、難度深、 ?學員定位。中大型企事業(yè),管理體系較健全,一年以上職位經(jīng)歷,中高層;老板
?了解領導者與管理者的區(qū)分,使學員準確掌握作為領導者所想所為 ?并根據(jù)自己所需,改善與提升,提升具有號召力、影響力,以利于團隊打造和有效執(zhí)行。 ?遇各種情況、各類員工時,把握分寸-既彰顯文化與水準,又能駕馭把控事務。
前言: ?領導-含意與內(nèi)涵 ?領導力-六大要素,三項能力 第一節(jié):決策力-睿智的領導 ?決策力的構成。 1.1.思想有高度-思想信息體系 ?為什么獨有領袖能看清大勢 ?1.博覽群書,建立管理思想。 ?2.洞察時局,解析文件能力。 ?3.掌握信息,鏡觀了然自己。 1.2.拍板有理性-優(yōu)選決策技術 ?1.找到每個戰(zhàn)略-關鍵項。(工具) ?2.戰(zhàn)略關鍵項-可行性分析。(工具) ?3.決策流程-步步為營的民主集中制 ?小結(jié) 第二節(jié):影響力-有權威的領導 ?雙重影響力-打造團隊的權威性。(影響力因素) 2.1.體現(xiàn)水準-內(nèi)行且會當領導 ?構建雙重影響力的主要項目 ?1.功力可欽-領導要先自我建設 ?2.管理客觀-人性化是領導者原則 ?3.理性管理-有情感,更規(guī)范 ?4.為人誠信-言行一致的領導(視頻案例-海爾) ?5.關心員工-以心代行,正向管理 ?小結(jié):打造影響力的步驟 2.2.持之以恒-建立領導權威性 ?影響力形成權威-行為定式 ?領導者行為反饋標準-設計工具 ?管理者,高情商 ?自我測試-你的影響力有多大 第三節(jié):管控力-保障高效執(zhí)行 ?領導者必須管控 ?管理與調(diào)控的二項任務 3.1.人性化姿態(tài)-調(diào)整自己 ?管理風格分類 ?管理風格-1.符合業(yè)務特性 ?管理風格-2.適合人員特性 ?管理風格-3.工作特性(BI) 3.2.藝術地管理-管培結(jié)合 ?事務管理策略-遠放近收 ?管理的姿態(tài)-四個維度,兩個程度 ?管控智慧-1.激發(fā)執(zhí)行的方法(鼓勵/命令-視頻案例《甄嬛傳》) ?管控智慧-2.行為倡導的方式(引導/鼓勵-視頻案例《天下無賊》) ?管控智慧-3.規(guī)則確立的方法(和氣/脾氣-視頻案例《十二金剛》) ?管控智慧-4.糾正錯誤的方式(風度/憤怒-視頻案例《巴頓將軍》) ?管控智慧-5.面對非議的姿態(tài)(壓制/放置-視頻案例《甄嬛傳》) ?練習:情景分析,說出對策 課程總結(jié):領導者的素養(yǎng) ?領導者氣質(zhì)與特質(zhì)(誠信、大度、擔當、勤思、理性、沉穩(wěn)) ?經(jīng)驗:優(yōu)秀領導者-理念、原則 ?作業(yè):優(yōu)化部門決策、提升權威、管控技術-應用方案與實施