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上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：1天
授課對象：企業(yè)部門經(jīng)理，內(nèi)訓(xùn)師，職業(yè)培訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，想學(xué)習(xí)微課制作的人員
授課講師：楊素珍
技術(shù)正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，如新社化學(xué)習(xí)、移動學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等等。這些新的思潮和新的模式，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。 微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿足了企業(yè)對學(xué)習(xí)的需求。本課程就從對微課的認(rèn)識開始，從微課設(shè)計的定選題、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定結(jié)構(gòu)、定創(chuàng)意、定形式六定七步來設(shè)計課程，按照微課制作的七步成詩法教會學(xué)員快速開發(fā)實用的精品微課。
1．認(rèn)識企業(yè)微課的定義和特征； 2．研討出本企業(yè)評價微課的標(biāo)準(zhǔn)； 3．了解其他優(yōu)秀企業(yè)的微課實踐 4．選擇適合通過微課學(xué)習(xí)的主題； 5．選擇微課在企業(yè)中的應(yīng)用場景； 6．運用企業(yè)微課設(shè)計與制作的流程、方法； 7．掌握常用的微課制作工具； 8．在導(dǎo)師指導(dǎo)下，制作出1-2門完整的微課。
一、認(rèn)識微課 1、微課的定義 2、一張圖看懂微課 3、微課觀摩 4、好微課的標(biāo)準(zhǔn) ※ 正確 ※ 具體 ※ 相關(guān) ※ 精煉 ※ 完整 ※ 創(chuàng)意 5、微課開發(fā)要平衡內(nèi)容與形式 6、選題與設(shè)計是微課成敗的關(guān)鍵 案例：《有話好好說》、《花生油銷售話術(shù)》、《航空食品包裝規(guī)范》 活動：微課觀摩討論、討論哪些內(nèi)容或場景適合使用微課 二、設(shè)計微課 1、工作底稿說明 2、定選題 ※ 選題時的受眾分析 誰需要學(xué) 學(xué)什么 為什么學(xué) 何時學(xué) 在哪里學(xué) 用什么方式學(xué) ※ 哪些內(nèi)容適合做微課 簡單 明確 具體 場景 ※ 4X4選題法 ※ 快速任務(wù)分析 3、定目標(biāo) ※ 定目標(biāo)的原則 ※ 定目標(biāo)的布魯姆法則 ※ 定目標(biāo)的ABCD法 4、定內(nèi)容 ※ 定知識信息類 ※ 定操作任務(wù)類 ※ 定工具經(jīng)驗類 ※ 定案例問題類 ※ 資料搜集方法 5、定結(jié)構(gòu) ※ 結(jié)構(gòu)設(shè)計的依據(jù) ※ 結(jié)構(gòu)最常用的模式 金字塔結(jié)構(gòu) 知識經(jīng)驗類結(jié)構(gòu) 問題解決類結(jié)構(gòu) 流程操作類結(jié)構(gòu) 5、定創(chuàng)意 ※ 如何吸引學(xué)員注意 ※ 如何讓學(xué)員保持興趣 ※ 如何激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)意愿 ※ 如何促進(jìn)促進(jìn)學(xué)員采取行動 ※ 如何讓你的微課名稱一“名”驚人 6、定形式 ※ 微課常見的表現(xiàn)形式 ※ 各種形式優(yōu)劣分析 案例：《輔導(dǎo)技巧》快速任務(wù)分析、《時間管理四象限》創(chuàng)意分析、《數(shù)學(xué)定律》 工具：工作底稿 練習(xí)：定選題練習(xí)、定目標(biāo)練習(xí)、定內(nèi)容練習(xí)、定創(chuàng)意練習(xí)、定形式練習(xí) 三、制作微課 1、制作微課的七步法 ※ 選擇工具 ※ 撰寫腳本 ※ 收集素材 ※ 導(dǎo)入排序 ※ 添加圖形文字 ※ 添加聲音 ※ 生成 2、常用開發(fā)工具介紹 ※ PPT ※ 會聲會影 ※ Evercam ※ 炫頁 ※ 易企秀 ※ explain everything 3、PPT轉(zhuǎn)視頻的微課制作方法 4、易企秀制作微課的方法 5、文字與圖形處理的注意事項 6、錄音的注意事項 7、提高微課的顏值 8、微課常用文件格式的分析 9、微課評價標(biāo)準(zhǔn) 10、全員集智，共建知識體系 案例：《培訓(xùn)師回答問題技巧》用幾種微課制作工具的演示、《京東大學(xué)》的微課創(chuàng)作 工具：微課腳本模板 練習(xí)：自己的微課制作 最后：實踐演練 一、展示 根據(jù)分組及學(xué)員人數(shù)，現(xiàn)場展示學(xué)員制作的微課 二、點評 每位學(xué)員展示結(jié)束，采用多種方式進(jìn)行點評：學(xué)員自評，學(xué)員交叉點評，講師總結(jié)點評，并由講師給出改善建議。 贈送：美化大師軟件包、格式工廠軟件包、色彩搭配軟件包、300套精美PPT模板、微課制作工具包 注：以上內(nèi)容會根據(jù)現(xiàn)場情況略有調(diào)整。
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