價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1-2天
授課對(duì)象：中層管理層
授課講師：紀(jì)鑒
1.您是否為如何留住優(yōu)秀人才而絞盡腦汁?您是否想讓您的團(tuán)隊(duì)擁有強(qiáng)烈持久的激情、時(shí)刻保持狂熱的工作狀態(tài)?您是否渴望自己成為卓越的管理者?
2.為什么您的員工在做錯(cuò)事時(shí)，總會(huì)有一個(gè)非常合理的理由令您放棄對(duì)他的懲罰或輕罰，但又避免不了下次再犯?
3.為什么您的員工責(zé)任感太差、忠誠(chéng)度不夠，影響公司績(jī)效?為什么您的團(tuán)隊(duì)中總有一些成員對(duì)工作的投入和用心度不夠?為什么您與您的下屬不能進(jìn)行有效溝通，您團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力太弱，您的指令總是得不到有效貫徹?
4.全面提升員工覺(jué)悟，職業(yè)性，自動(dòng)自發(fā)性，等積極性。
5.認(rèn)識(shí)到是為自己在工作，為將來(lái)工作，為家人工作
6.認(rèn)識(shí)到職業(yè)化的重要性，知道如何體現(xiàn)職業(yè)性，完善自己的職業(yè)性
7.知道如何去工作，怎樣去工作
巔峰戰(zhàn)隊(duì)營(yíng)——通過(guò)價(jià)值觀重新體驗(yàn)的方式幫助您重樹(shù)內(nèi)在世界，創(chuàng)造根本性改變自我的可能。讓每個(gè)人看到自己的盲點(diǎn)，激發(fā)對(duì)生命的激情和熱愛(ài)，從而不再找借口、不推卸責(zé)任、凡事積極主動(dòng)、感恩付出。為你鑄造真正的卓越團(tuán)隊(duì)!!!
課程當(dāng)中，我們將體驗(yàn)到心智洞明、潛能釋放、自我超越的酣暢淋漓!最震撼的體驗(yàn)，最難忘的課程，百分百承諾您和您團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)與收獲：把責(zé)任、共贏、激情、感恩帶回公司，極大地強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)凝聚力，向心力與戰(zhàn)斗力!
1.學(xué)會(huì)：如何應(yīng)對(duì)團(tuán)隊(duì)成員行動(dòng)力偏差，塑造團(tuán)隊(duì)感恩的文化氛圍。
2.學(xué)會(huì)：如何建設(shè)團(tuán)隊(duì)，如何有效的把企業(yè)目標(biāo)與成員目標(biāo)進(jìn)行統(tǒng)一。
3.學(xué)會(huì)：如何讓員工有從優(yōu)秀到卓越，展現(xiàn)敬業(yè)的風(fēng)采。
4.學(xué)會(huì)：如何讓您的成員負(fù)責(zé)任、感恩、忠誠(chéng)、激情、快樂(lè)、奉獻(xiàn)。
5.學(xué)會(huì)：如何從容面對(duì)沖突、理性面對(duì)經(jīng)營(yíng)，贏得多贏。
1．第一天上午 環(huán)節(jié)一：理論導(dǎo)引戰(zhàn)隊(duì)組建 主講導(dǎo)師紀(jì)鑒將引導(dǎo)每個(gè)學(xué)員清晰來(lái)到課堂的目的，同時(shí)確認(rèn)一個(gè)積極參與學(xué)習(xí)的心態(tài)。 環(huán)節(jié)二：共同探討 引導(dǎo)學(xué)員有效的運(yùn)用過(guò)去，準(zhǔn)備你的將來(lái)，從現(xiàn)在去創(chuàng)造。 環(huán)節(jié)三：互動(dòng)體驗(yàn)—二人對(duì)話(huà) 讓我們有機(jī)會(huì)坦誠(chéng)地探索特定的個(gè)人問(wèn)題，并支持你的伙伴。對(duì)某些參與者來(lái)說(shuō)，這可能是一項(xiàng)很艱難的情緒體驗(yàn)。 環(huán)節(jié)四：互動(dòng)體驗(yàn)—團(tuán)隊(duì)雕塑 團(tuán)隊(duì)將提煉屬于自己的關(guān)鍵詞，提煉這么多年來(lái)支撐自己取得業(yè)務(wù)成績(jī)的關(guān)鍵因素，并在現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)出來(lái)，由此打開(kāi)一個(gè)卓越的營(yíng)銷(xiāo)人員要具備的全面特質(zhì)，快速的領(lǐng)悟能力，良好的溝通能力，銷(xiāo)售的口才，都在這里完全發(fā)揮出來(lái)。 內(nèi)容：到底你應(yīng)該怎樣工作——當(dāng)作自己的事業(yè) ◎ 即將解決的問(wèn)題 讓員工認(rèn)識(shí)到工作是什么！為何總有人眼中只有工資卻沒(méi)有成長(zhǎng)！讓員工認(rèn)識(shí)到做工作為掙錢(qián)更為鍛煉自己！成長(zhǎng)自己比錢(qián)更重要！ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 工作是什么? ? 我為薪水工作, 更為價(jià)值工作 ? 行行出狀元!天下無(wú)做不好的行業(yè),只有做不好的人 ? 別把眼睛盯在錢(qián)上，培養(yǎng)能力更重要 ? 要想讓事情變好之前先要自己變好 2. 第一天下午 環(huán)節(jié)一：分享 學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話(huà)。 環(huán)節(jié)二：互動(dòng)體驗(yàn)—領(lǐng)袖風(fēng)采 主講導(dǎo)師紀(jì)鑒將同學(xué)員一道探討責(zé)任和義務(wù)的區(qū)別，從教練者的角度給出新的注解，打開(kāi)全新的視角，現(xiàn)場(chǎng)分為多支隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)PK，成王敗寇，輸?shù)年?duì)伍意味著要付出巨大的代價(jià)，面對(duì)這個(gè)慘重的后果又是誰(shuí)來(lái)承擔(dān)呢？ 內(nèi)容：認(rèn)識(shí)和理解領(lǐng)導(dǎo)者的角色 ◎ 即將解決的問(wèn)題 讓員工認(rèn)識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)是什么？扭轉(zhuǎn)員工同領(lǐng)導(dǎo)之間的對(duì)立關(guān)系！從內(nèi)心讓員工認(rèn)識(shí)到什么才是真正的領(lǐng)導(dǎo)！領(lǐng)導(dǎo)是什么？領(lǐng)導(dǎo)是一種精神！領(lǐng)導(dǎo)是一種素養(yǎng)！領(lǐng)導(dǎo)是一種責(zé)任！領(lǐng)導(dǎo)是一種“道” 內(nèi)容：敢擔(dān)當(dāng)、負(fù)責(zé)任 ◎ 即將解決的問(wèn)題 為何員工的責(zé)任心不強(qiáng)？如何提高員工的責(zé)任意識(shí)！如何讓員工有一種主人翁的責(zé)任意識(shí)和執(zhí)行意識(shí)，員工的執(zhí)行意識(shí)怎樣建立？ ◎ 給出的內(nèi)容 ? 敬業(yè)的表現(xiàn)，不敬業(yè)的表現(xiàn) ? 負(fù)責(zé)任——是承擔(dān)更大責(zé)任的最重要考量 ? 一盎司的責(zé)任感勝過(guò)一磅的智慧 ? 負(fù)責(zé)任是最基本的職業(yè)操守 ? 不負(fù)責(zé)任的代價(jià)，放棄了責(zé)任就等于放棄成長(zhǎng) 3. 第一天晚上 環(huán)節(jié)一：分享 學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話(huà)。 環(huán)節(jié)二：互動(dòng)體驗(yàn)—紅黑游戲 模擬生活中的博弈游戲，紅和黑都有著不同的象征，關(guān)鍵是讓每個(gè)人看回自己在現(xiàn)實(shí)中的定位以及做出選擇的能力—我如何過(guò)我的生活，我如何走出自我突破的第一步。 內(nèi)容：忠誠(chéng)公司 ◎ 即將解決的問(wèn)題 為何員工的忠誠(chéng)度不高？員工的忠誠(chéng)度不高對(duì)員工的害處！為何員工要忠誠(chéng)，忠誠(chéng)與執(zhí)行的關(guān)系！如何才能使員工忠于職守，忠于職責(zé)。 ◎ 給出的內(nèi)容 ? 忠誠(chéng)是一種職業(yè)生存基礎(chǔ) ? 盡職盡責(zé)是最大的忠誠(chéng) ? 忠誠(chéng)的最大受益人——自己 ? 忠誠(chéng)是最好的品牌 ? 忠誠(chéng)勝于能力、忠誠(chéng)是一種義務(wù) 4. 第二天上午 環(huán)節(jié)一：分享 學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話(huà)。 環(huán)節(jié)二：互動(dòng)體驗(yàn)—團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)車(chē) 運(yùn)用NLP心理框架原理，在現(xiàn)場(chǎng)讓團(tuán)隊(duì)完成一系列的動(dòng)作，團(tuán)隊(duì)需要做到絕對(duì)的統(tǒng)一，令行禁止，同時(shí)發(fā)揮全體成員的創(chuàng)造性，創(chuàng)造無(wú)限可能。 環(huán)節(jié)三：互動(dòng)體驗(yàn)—破產(chǎn) 模擬企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的慘狀，讓每個(gè)人會(huì)看整個(gè)團(tuán)隊(duì)是如何一步步走到這種地步，更讓每個(gè)人向內(nèi)觀自己的心智模式和行事風(fēng)格，引發(fā)內(nèi)心的震撼，觸動(dòng)當(dāng)下的改變。 內(nèi)容：如何看待付出，及應(yīng)該如何付出 ◎ 即將解決的問(wèn)題 為何付出還沒(méi)回報(bào)？為何付出很多了但也沒(méi)見(jiàn)回報(bào)？為何回報(bào)那么慢呢？回報(bào)為何不通過(guò)錢(qián)來(lái)實(shí)現(xiàn)呢？為何社會(huì)上有很多好人無(wú)好報(bào)呢！為何明知某些事有損公司利益但卻視而不見(jiàn)！何謂公平！有無(wú)公平可言？為何總有些員工感覺(jué)自己不公平？為何員工容易抱怨不平？如何讓員工感覺(jué)公平？ 5. 第二天下午 環(huán)節(jié)一：分享 學(xué)員課前分享，導(dǎo)師現(xiàn)場(chǎng)選擇性對(duì)話(huà)。 環(huán)節(jié)二：互動(dòng)體驗(yàn)—行動(dòng)學(xué)習(xí) 感性之外的理性，思維風(fēng)暴到落地的行動(dòng)計(jì)劃，讓夢(mèng)想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，一步一步接近設(shè)定的全員目標(biāo)。 環(huán)節(jié)三：互動(dòng)體驗(yàn)—似曾相識(shí) 用肢體的方式演繹生命中的溝通模式，修復(fù)過(guò)往經(jīng)歷中的缺憾，換一種方式去接納身邊的人與事，引發(fā)內(nèi)心的正能量，充滿(mǎn)信心，感恩富足，迎接新的挑戰(zhàn)。 環(huán)節(jié)四：畢業(yè)典禮 學(xué)員與受邀嘉賓共同度過(guò)輕松而溫馨的美好時(shí)光，營(yíng)造愛(ài)的天堂。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：沙盤(pán)模擬/團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)/心態(tài)激勵(lì)/潛能激發(fā)/執(zhí)行力
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