價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：1天
授課對(duì)象：企業(yè)基層管理、基層管理后備、管培生
授課講師：曲直
在當(dāng)今激烈競(jìng)爭(zhēng)的商業(yè)環(huán)境中，“執(zhí)行力”已成為企業(yè)各級(jí)管理人員必須掌握的一項(xiàng)關(guān)鍵技能。企業(yè)員工的執(zhí)行力是企業(yè)賴以生存、發(fā)展乃至成功的核心因素。因此，提升組織管理績(jī)效，打造一種不依賴于任何人的制度執(zhí)行力，對(duì)于企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展至關(guān)重要。 那么，如何才能實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)呢？首先，企業(yè)需要摒棄舊的、不良的習(xí)慣和傳統(tǒng)，完成一次破繭成蛾的痛苦蛻變。這意味著企業(yè)需要勇于創(chuàng)新，敢于突破，不斷探索新的發(fā)展模式和管理方法。 為了實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，該課程將從思維、觀念、行為和心態(tài)四個(gè)方面入手，幫助學(xué)員改變心智模式、行為方式和精神狀態(tài)，使他們更好地認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)溝通能力、協(xié)調(diào)能力、組織紀(jì)律性以及自我約束力，進(jìn)而增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和戰(zhàn)斗力。 通過(guò)這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)員將能夠以一種榮譽(yù)感、責(zé)任感和使命感與企業(yè)同呼吸、共命運(yùn)。他們將更加自覺(jué)地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，更加積極地面對(duì)工作中的挑戰(zhàn)和困難，更加主動(dòng)地與團(tuán)隊(duì)成員合作。 總之，這門課程將為企業(yè)提供一種有效的培訓(xùn)方式，幫助企業(yè)提升員工的執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)凝聚力，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展和成功。
◆ 認(rèn)清執(zhí)行的本質(zhì)和核心要素，學(xué)習(xí)如何有效地應(yīng)對(duì)和解決執(zhí)行動(dòng)力問(wèn)題； ◆ 掌握?qǐng)?zhí)行力4R模型原理并能在工作中加以運(yùn)用，提高團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的執(zhí)行力； ◆ 學(xué)習(xí)高效的目標(biāo)制定和計(jì)劃落實(shí)，掌握制定計(jì)劃技巧和方法，提高計(jì)劃的可行性和執(zhí)行力； ◆ 增強(qiáng)激勵(lì)團(tuán)隊(duì)成員積極性和創(chuàng)造力，為團(tuán)隊(duì)賦能技巧，提高團(tuán)隊(duì)的整體績(jī)效； ◆ 掌握將戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)執(zhí)行工具，提高團(tuán)隊(duì)執(zhí)行的效率和效果。
第一講：三度執(zhí)行力 案例導(dǎo)入：工作中經(jīng)常面臨的窘境 ——人手不足，業(yè)務(wù)指標(biāo)重怎么辦？ ——每天加班加點(diǎn)，時(shí)間不夠用怎么辦？ ——工作有任務(wù)，卻沒(méi)有資源上的配置，怎么辦？ ——已經(jīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，還是會(huì)犯錯(cuò)，怎么辦？ ——高層怨中層，中層怪員工，員工在干嘛？ 一、執(zhí)行力是被逼出來(lái)的 互動(dòng)話題：如何快速叫醒熟睡中的老公？ 1. 執(zhí)行問(wèn)題的兩個(gè)方面——宏觀、微觀 2. 重新解讀執(zhí)行力 二、三度執(zhí)行力 1. 執(zhí)行有速度 2. 過(guò)程有精度 3. 工作有態(tài)度 三、執(zhí)行的構(gòu)成要素 1. 從執(zhí)行戰(zhàn)略到執(zhí)行目標(biāo) 2. 從執(zhí)行制度到執(zhí)行角色 3. 從執(zhí)行過(guò)程到團(tuán)隊(duì)執(zhí)行 4. 從執(zhí)行方法到執(zhí)行工具 互動(dòng)：贏得越多越好 第二講：聚焦目標(biāo)Result 一、聚焦最重要目標(biāo) 1. 為什么要聚焦 1）拒絕犧牲主要事務(wù)上的專注 2）不聚焦會(huì)妨礙深入思考和創(chuàng)新的能力 案例：?jiǎn)滩妓埂劢棺钪匾繕?biāo) 2. 向執(zhí)行要結(jié)果 案例：為什么會(huì)抱怨 案例：睡覺(jué)有利于身體健康嗎？ 1）請(qǐng)給我結(jié)果——執(zhí)行任務(wù)不等于結(jié)果 2）檢驗(yàn)執(zhí)行力的唯一標(biāo)準(zhǔn) a目標(biāo) b任務(wù) c計(jì)劃 d指令 二、做好目標(biāo)管理 1. 目標(biāo)管理的SMART 1）具體 2）可衡量 3）可達(dá)成 4）相關(guān) 5）有時(shí)限 2. 人人一致不走樣 案例：麥當(dāng)勞標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行手冊(cè) 三、確定最重要目標(biāo) 1. 定義最重要目標(biāo) 1）聚焦于“做什么”而不是“怎么做” 2）可以用“建立”“提高”“消除”“降低”開頭 3）確保簡(jiǎn)潔，避免復(fù)雜空泛 4）可以不量化 2. 從最重要目標(biāo)到成果性指標(biāo) 1）目標(biāo)是否達(dá)成的量化指標(biāo) 2）必須有明確完成時(shí)限和標(biāo)準(zhǔn) 3）確保超越性和現(xiàn)實(shí)性 4）滯后性指標(biāo) 案例：什么是從最重要目標(biāo)到成果性指標(biāo) 第三講：責(zé)任承諾Responsibility 案例1：智商為120的個(gè)人組成團(tuán)隊(duì)，其智商僅為62 案例2：能拉動(dòng)85公斤的人6個(gè)加起來(lái)只能拉動(dòng)383公斤 ——承擔(dān)責(zé)任是職業(yè)素養(yǎng)，別讓自己成為團(tuán)隊(duì)的絆腳石 一、千斤重?fù)?dān)眾人挑，人人肩上有指標(biāo) 1. 責(zé)任稀釋定律 ——人越多，責(zé)任越少 案例：為什么救援率只有2.3% 2. 責(zé)任跳動(dòng)定律 ——指導(dǎo)越細(xì)，責(zé)任越少 3. 問(wèn)責(zé)制 ——只有“我”的責(zé)任，沒(méi)有“我們”的責(zé)任 二、指定責(zé)任人從成果性指標(biāo)到引領(lǐng)性指標(biāo) 1. 什么是引領(lǐng)性指標(biāo)？ 1）達(dá)成成果性指標(biāo)最為緊密 2）達(dá)成成果性指標(biāo)的關(guān)鍵行為 3）達(dá)成結(jié)果影響最大的行為 4）衡量新的行為習(xí)慣的指標(biāo) 案例：什么是從成果性指標(biāo)到引領(lǐng)性指標(biāo) 第四講：回顧檢查Review 一、人只會(huì)做你檢查和監(jiān)督的事 案例：以下三家公司您怎么選？ 1. 沙發(fā)底下系數(shù)最高 ——考核的目的是為了引導(dǎo)行為 2. 績(jī)效查核的特征 1）公開性 2）公正性 3）實(shí)效性 4）周期性 二、建立激勵(lì)型記分表 1. 改變積分表的使用習(xí)慣 ——積分是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的展示，而非給領(lǐng)導(dǎo)看 2. 四步建立激勵(lì)型的記分表 1）第一步：選定主題 2）第二步：設(shè)計(jì)記分表 3）第三步：建立記分表 案例分析 4）第四步：保持更新 第五講：有效激勵(lì)Reward 一、責(zé)任承諾的工具 1. 周計(jì)劃制定 案例：什么是高質(zhì)量的工作計(jì)劃 2. 周計(jì)劃要求 1）具體：越具體約有責(zé)任感 2）合理：任務(wù)量要在一周內(nèi)完成 3）時(shí)效：快速影響團(tuán)隊(duì)表現(xiàn) 4）到人：落實(shí)到人，個(gè)人負(fù)責(zé) 5）瞄準(zhǔn)：有效推動(dòng)引領(lǐng)性指標(biāo) 6）精簡(jiǎn)：2-3個(gè)重要工作計(jì)劃 二、決定動(dòng)力的三大激勵(lì)方法 1. 誘因激勵(lì)法(正激勵(lì)) 2. 恐懼激勵(lì)法(負(fù)激勵(lì)) 3. 人性激勵(lì)法(巧激勵(lì))
擅長(zhǎng)領(lǐng)域：賦能中基層管理、賦能新生代管理、團(tuán)隊(duì)凝聚力/執(zhí)行力、新員工素質(zhì)……
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