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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：企業(yè)的中高層干部
授課講師：林曉
當(dāng)你超越個體技能，成為一名管理者，你就不僅需要“努力”，更需要“借力”；借他人之力，借組織之力，借市場之力，借趨勢之力。這個“力”就是領(lǐng)導(dǎo)力。 領(lǐng)導(dǎo)力是任何一名管理者都需要具備的能力，并且我們還將這種能力分為了等級，把它稱之為“躍遷式領(lǐng)導(dǎo)力”。團(tuán)隊執(zhí)行力弱、士氣低落、績效差、下屬滿意度低、離職率高……都是領(lǐng)導(dǎo)力出了問題，需要更高層級的領(lǐng)導(dǎo)力才能改變現(xiàn)狀，契合組織發(fā)展要求。 ▲ 管理規(guī)模擴(kuò)大，需要更高的用人視角 ▲ 業(yè)務(wù)容量往上，團(tuán)隊士氣往下，沒有成就感 ▲ 原有的考核制度落后，不能有效激勵 ▲ 現(xiàn)有管理制度不完善，束縛業(yè)務(wù)發(fā)展 ▲ 組織目標(biāo)和團(tuán)隊目標(biāo)不清晰，缺乏綱領(lǐng)指導(dǎo) ▲ 只有制度要求，沒有文化感召 對應(yīng)自身的管理環(huán)境，確定自我提升方向，通過實踐和學(xué)習(xí)不斷提升領(lǐng)導(dǎo)力，向更高層級進(jìn)發(fā)，從而產(chǎn)生快裂變、高績效。
▲ 自我認(rèn)知，個人提升更清晰 ▲ 精準(zhǔn)教練，高效授權(quán)不懷疑 ▲ 賦能團(tuán)隊，增加團(tuán)隊歸屬感 ▲ 管理升級，騰出雙手要事理 ▲ 目標(biāo)分解，配合協(xié)作更統(tǒng)一 ▲ 系統(tǒng)思考，科學(xué)決策更可期
破冰引入：展示金魚圖，請用不超過20個的文字描繪圖片內(nèi)容（關(guān)鍵詞：“帶領(lǐng)”、“跟隨”） 第一篇：領(lǐng)導(dǎo)力，是團(tuán)隊的領(lǐng)導(dǎo)力 第一講：領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)是帶領(lǐng)追隨者實現(xiàn)組織目標(biāo) 一、領(lǐng)導(dǎo)力的組成 1. 學(xué)習(xí)力：復(fù)盤提升能力——超速成長 2. 決策力：未來視角能力——高瞻遠(yuǎn)矚 3. 組織力：利用制度能力——使用資源 4. 教導(dǎo)力：復(fù)制經(jīng)驗?zāi)芰Α嘤氯?5. 執(zhí)行力：完成目標(biāo)能力——提升績效 6. 感召力：堅守使命能力——激勵團(tuán)隊 視頻：《面對巨人》 討論：教練作為球隊的管理者，具備什么樣的優(yōu)秀能力？ 二、從個體到領(lǐng)導(dǎo)力的躍遷 1. 專業(yè)能力——管理能力 2. 管理能力——領(lǐng)導(dǎo)能力 3. 領(lǐng)導(dǎo)能力——個人品牌 案例分析：《不想當(dāng)“官”的小王》 討論：為什么小王寧愿從事技術(shù)工作，也不要當(dāng)團(tuán)隊負(fù)責(zé)人？他有可能會遇到哪些挑戰(zhàn)，如何解決？ 第二講：領(lǐng)導(dǎo)力是一個動態(tài)的領(lǐng)導(dǎo)力 一、管理與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)系 1. 什么是管理 思考：“管人理事”還是“管事理人” 核心：VUCA時代的新員工解析 類型1：猴子——錯誤的時候給出反饋，會產(chǎn)生逃離感——鞭子的方式 類型2：海豚——正確的時候給出反饋，不斷做的更好——小魚干的方式 對比：不同訓(xùn)練方式的區(qū)別 2. 管理與領(lǐng)導(dǎo)的區(qū)別 1）管理：側(cè)重戰(zhàn)術(shù)、相對務(wù)實、解決當(dāng)下或短期問題，在靜態(tài)中能如魚得水 2）領(lǐng)導(dǎo)：側(cè)重戰(zhàn)略、著眼未來、更具全局觀，動態(tài)過程中，更需要領(lǐng)導(dǎo) 案例分析：《辦公室王主任》他做的哪些是管理工作，哪些是領(lǐng)導(dǎo)工作 二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格分析 1. 支持型領(lǐng)導(dǎo)——給支持、給鼓勵、能肯定，缺乏具體細(xì)節(jié)和大方向 2. 指導(dǎo)型領(lǐng)導(dǎo)——給建議、給方向、給工具，像球隊教練 3. 參與型領(lǐng)導(dǎo)——給示范、給模板，達(dá)不成就擼起袖子自己干 4. 成就型領(lǐng)導(dǎo)——要求高、要求快，重結(jié)果，輕過程 案例：你是哪一種領(lǐng)導(dǎo)者？什么樣的場景需要該領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 第二篇：領(lǐng)導(dǎo)力，是不斷前進(jìn)的領(lǐng)導(dǎo)力 第一講：躍遷式領(lǐng)導(dǎo)力---5P領(lǐng)導(dǎo)力 方式：運(yùn)用21法則解析 第一層級：職位領(lǐng)導(dǎo)力Position——非聽不可而追隨 討論：您的職位不等同于您的領(lǐng)導(dǎo)力 1. 職位關(guān)系的雙面性 1）積極方面：獲得職位，意味著擁有資源；擁有資源，可以獲得下屬信任 2）消極方面：長期停留，團(tuán)隊發(fā)展停滯；把下屬當(dāng)負(fù)債，而不是資產(chǎn)；目的是擴(kuò)張地盤 2. 利用你的職位，塑造你的領(lǐng)導(dǎo)力（21法則運(yùn)用） 方法1：蓋子法則 方法2：過程法則 方法3：影響力法則 第二層級：認(rèn)同領(lǐng)導(dǎo)力Permission——愿意聽而追隨 討論：下屬的認(rèn)同是您領(lǐng)導(dǎo)力的終極價值嗎？ 1. 認(rèn)同關(guān)系的雙面性 1）積極方面：被包容；善傾聽；注重團(tuán)隊成員的潛能發(fā)展 2）消極方面：覺得“太軟弱”，不是工作目標(biāo)，更愿意追隨常勝將軍 2. 利用認(rèn)同塑造你的領(lǐng)導(dǎo)力（21法則運(yùn)用） 方法1：影響力法則 方法2：吸引力法則 方法3：增值法則 案例分析：王總的人格魅力是團(tuán)隊成功的持續(xù)性火花 第三層級：生產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)力Production——做貢獻(xiàn)而追隨 討論：大家追隨您的終極動力是對組織的貢獻(xiàn) 1. 生產(chǎn)關(guān)系的雙面性 1）積極方面：生產(chǎn)和績效比重增加；新突破、新成績；“個人品牌”和公信力產(chǎn)生 2）消極方面：過度關(guān)注績效，有沉重感，使用超常規(guī)手段，不要忽視第二層級的成果 2. 利用生產(chǎn)貢獻(xiàn)塑造你的領(lǐng)導(dǎo)力（21法則運(yùn)用） 方法1：接納法則 方法2：舍得法則 方法3：動勢法則 案例分析：蒙牛創(chuàng)始團(tuán)隊“財聚人散、財散人聚” 第四層級：立人領(lǐng)導(dǎo)力People-development——付出和培育而追隨 討論：您的人格魅力源自于您對下屬的付出與培育 1. 立人關(guān)系的雙面性 1）積極方面：發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀人才，合理使用人才，努力培養(yǎng)人才 2）消極方面：立人難，缺乏安全感，缺乏奉獻(xiàn)精神 2. 利用培育人才，塑造你的領(lǐng)導(dǎo)力（21法則運(yùn)用） 方法1：影響力法則 方法2：吸引力法則 方法3：增值法則 案例解析：華為和他的輪值CEO制度 第五層級：巔峰領(lǐng)導(dǎo)力Pinnacle——領(lǐng)袖特質(zhì)而追隨 討論：領(lǐng)導(dǎo)力的最高境界是什么？ 1. 巔峰關(guān)系的雙面性 1）積極方面：有成熟的思想體系，超凡的專業(yè)視角，被追隨的人格魅力 2）消極方面：過度自信，表達(dá)太自我，不可忽視前面層級取得的成績 2. 借助您的巔峰塑造你被尊重的領(lǐng)導(dǎo)力（21法則運(yùn)用） 方法1：尊重法則 方法2：傳承法則 方法3：爆炸倍增法則 案例分享：德蘭修女和她的影響力 第二講：躍遷領(lǐng)導(dǎo)力的內(nèi)功---4E提升 一、EQ——Emotional Quotient 情商系統(tǒng) 1. 管理者的情商 流程：認(rèn)識自己的情緒—管理自己的情緒—自我激勵—認(rèn)識他人的情緒——人際關(guān)系 2. 行為的三大體系 1）觀念——方向系統(tǒng) 2）習(xí)慣——慣性系統(tǒng) 3）情感——動力系統(tǒng) 視頻分享：《電影院的黑社會聚會》（行為是受情緒的影響，關(guān)鍵是如何識別、如何管理） 二、EC——Effective Communication 高效溝通 第一步：聽訴求——對方有什么樣的需求 工具：3F傾聽 第二步：贊觀點——無論對方說什么，贊美對方 第三步：找認(rèn)同——找到認(rèn)同部分，尋找對話可能 第四步：說價值——把問題聚焦于共同價值 第五步：求合作——通過合作行動，實現(xiàn)雙方訴求 案例解析：《會議前請假的王經(jīng)理》（如何讓對方一起來行動，避免會議流產(chǎn)） 三、EM——Employee Training 員工培育 1. 管理者的兩項指標(biāo) 指標(biāo)1：業(yè)績考核 指標(biāo)2：新人培養(yǎng) 2. 管理者培養(yǎng) 方式1：師徒制——師傅傳授技能為主 方式2：導(dǎo)師制——導(dǎo)師激發(fā)潛能為主 3. 管理者授權(quán) 流程：確定任務(wù)——選擇授權(quán)——明確溝通——授權(quán)后跟蹤 案例分析：《諸葛亮的錦囊》 是一種好的授權(quán)方式嗎？ 四、EA——Executive Ability 團(tuán)隊執(zhí)行 1. 執(zhí)行力的三個層次 ——能力、態(tài)度、程度 2. 執(zhí)行力的五條心法 心法1：百分之百的責(zé)任承擔(dān) 心法2：百分之百的命令接受 案例分享：領(lǐng)導(dǎo)的命令是錯誤的，要執(zhí)行嗎？ 心法3：百分之百的立即行動 心法4：百分之百的結(jié)果追求 心法5：百分之百的高維復(fù)盤: 3. 執(zhí)行的步驟 目標(biāo)設(shè)定——任務(wù)分解——明確責(zé)任——節(jié)點匯報——跟蹤檢查——及時反饋——總結(jié)改進(jìn) 第三篇：領(lǐng)導(dǎo)力，是組織目標(biāo)的領(lǐng)導(dǎo)力 第一講：沒有目標(biāo)、沒有績效的領(lǐng)導(dǎo)力都是空談 一、管理者的績效管理 1. 何為績效 2. 績效管理的六大要素 要素1：數(shù)據(jù)、信息和反饋 要素2：資源、流程和工具 要素3：后果、激勵和獎勵 要素4：知識技能 要素5：天賦潛能 要素6：態(tài)度動機(jī) 案例：《資生堂的肥皂空盒》為團(tuán)隊提供合適的工具比提升能力更重要 二、管理者的目標(biāo)管理 1. 組織目標(biāo)的來源 ——基于組織戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)導(dǎo)向、職能價值 2. 組織目標(biāo)的解析與落地 明確目標(biāo)—實施戰(zhàn)略—計劃編排—流程優(yōu)化—管控模式—跟蹤檢查—管理復(fù)盤 方法：五要素SMART 3. 目標(biāo)管理四要素 要素1：財務(wù)指標(biāo)（如銷售額、利潤率） 要素2：人才指標(biāo)（如找人、留人、育人） 要素3：管理指標(biāo)（如系統(tǒng)、流程、標(biāo)準(zhǔn)） 要素4：客戶指標(biāo)（如滿意度、回頭率） 第二講：目標(biāo)與績效達(dá)成之后的成果錨定 一、慶功 二、激勵 要點：激勵要有不同的方式，要符合激勵對象的個人需求 案例分析：《發(fā)錢了，還不高興》（團(tuán)隊項目完成，每人發(fā)兩千獎勵，為什么有人不高興？） 三、Y的23法則 1. 成果需要積累：團(tuán)隊成員對成果積累的感知是一項能力 2. 價值的積累才有可能質(zhì)變：幫助團(tuán)隊成員看到每一個行動的價值 總結(jié)：回顧課程，答疑解惑，小組評比，合影道別
擅長領(lǐng)域：職業(yè)發(fā)展、溝通協(xié)作、職業(yè)素養(yǎng)、情壓管理、情商管理、執(zhí)行力、角色認(rèn)知等
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