價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對(duì)象：行政文秘、中基層管理者、兼職文字工作者
授課講師：易云帆
公文，對(duì)企業(yè)來(lái)說(shuō)，既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡(luò)的橋梁，也是開(kāi)展工作、處理事務(wù)的載體；寫(xiě)作，對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，既是優(yōu)化表達(dá)和溝通能力的神器，也是提升思維能力和辦事能力的法寶。對(duì)于很多公文“寫(xiě)手”來(lái)說(shuō)，表達(dá)不嚴(yán)謹(jǐn)、格式不規(guī)范、思維較混亂、重點(diǎn)不突出、逼格不夠高…成為一只只“攔路虎”。實(shí)際工作中，“寫(xiě)手”們常常身兼數(shù)職，任務(wù)繁重，沒(méi)有太多的時(shí)間系統(tǒng)學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作知識(shí)和方法，但工作中又常常要運(yùn)用。公文難寫(xiě)、公文又不得不寫(xiě)，難點(diǎn)和重點(diǎn)集于一體，如何破解？也就催生了該課程開(kāi)發(fā)的初心——讓企業(yè)沒(méi)有難寫(xiě)的公文。即以最短的時(shí)間、最快的速度、最簡(jiǎn)易的方法，讓學(xué)員更好的掌握常用公文的寫(xiě)作技巧，并加以應(yīng)用。系列課程共5個(gè)課綱，每個(gè)課綱的標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)為2天，既相對(duì)獨(dú)立、自成一課，又有機(jī)結(jié)合、循序漸進(jìn)，無(wú)重復(fù)內(nèi)容?？梢愿鶕?jù)客戶的需求和培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)，合理重組新的課綱。同時(shí)，為體現(xiàn)課程的針對(duì)性，提高匹配度，課前將針對(duì)學(xué)員進(jìn)行簡(jiǎn)易的問(wèn)卷調(diào)查（只需1分鐘），并請(qǐng)主辦方提供內(nèi)部典型的公文案例（不涉密），課程內(nèi)容將根據(jù)調(diào)研結(jié)果，結(jié)合案例，進(jìn)行調(diào)整和完善，做到“量身定制、學(xué)以致用、現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用”，實(shí)現(xiàn)更好的培訓(xùn)效果。
● 熟練掌握總結(jié)、報(bào)告、經(jīng)驗(yàn)材料等匯報(bào)類(lèi)文種的寫(xiě)作； ● 提升閱讀理解能力、文字綜合能力； ● 訓(xùn)練提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的思維能力； ● 給領(lǐng)導(dǎo)決策提供參考和依據(jù)。
第一講：工作總結(jié) 一、寫(xiě)作要求 1. 言之有物 2. 言之有序 3. 言之有方 二、寫(xiě)作方法及模板 1. 開(kāi)頭 2. 基本情況 3. 主體部分 1）寫(xiě)作公式：做法+成績(jī) 2）“做法”的寫(xiě)法步驟 案例：電影《八佰》中的小人物 3）“做法”的舉例方法 案例：XX公司加快推進(jìn)新一輪農(nóng)網(wǎng)改造升級(jí) 4）“成績(jī)”的寫(xiě)作角度 5）運(yùn)用數(shù)據(jù)的好處 6）用好數(shù)據(jù)的方法 7）企業(yè)總結(jié)中經(jīng)常用到的數(shù)據(jù) 4. 框架搭建 1）用工作職責(zé)搭建 2）用工作思路搭建 3）用工作措施搭建 4）用工作流程搭建 5. 素材填充 1）逆向思維寫(xiě)作法 2）管理思維寫(xiě)作法 案例：XX公司安全生產(chǎn)月活動(dòng)總結(jié) 第二講：工作報(bào)告 一、報(bào)告的特點(diǎn) 1. 內(nèi)容的匯報(bào)性 2. 行文的單項(xiàng)性 3. 溝通的雙向性 視頻案例：領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)匯報(bào)材料的要求 二、跟總結(jié)的區(qū)別與聯(lián)系 三、不同類(lèi)型報(bào)告寫(xiě)作 1. 專(zhuān)題類(lèi)報(bào)告寫(xiě)作公式 2. 綜合類(lèi)報(bào)告寫(xiě)作公式 四、開(kāi)頭的寫(xiě)法 案例：XX集團(tuán)XX年度工作報(bào)告 五、全面回顧 六、問(wèn)題或教訓(xùn) 1. 篇幅占比 2. 問(wèn)題如何上報(bào) 七、指導(dǎo)思想 1. 頂層：以…為指導(dǎo) 2. 中層：以…. 為目標(biāo)/主要內(nèi)容/切入點(diǎn) 3. 底層：實(shí)現(xiàn)…（目的） 八、工作目標(biāo) 1. 四個(gè)統(tǒng)一 1）剛性與彈性 2）過(guò)去與未來(lái) 3）上級(jí)與下級(jí) 4）定量與定性 2. 總目標(biāo)與分目標(biāo)的寫(xiě)作技巧 案例：XX集團(tuán)XX年度工作報(bào)告 九、工作計(jì)劃 1. 寫(xiě)作公式：措施+目標(biāo) 2. 工作總結(jié)與工作目標(biāo)的轉(zhuǎn)化 十、工作任務(wù) 實(shí)操：看視頻，將荀彧向曹操匯報(bào)工作改寫(xiě)成匯報(bào)材料 十一、各類(lèi)報(bào)告的寫(xiě)作方法及模板 1. 貫徹落實(shí)類(lèi)報(bào)告 1）貫徹上級(jí)年度、年終、嫉妒工作會(huì)議情況報(bào)告 2）貫徹專(zhuān)題會(huì)議精神報(bào)告 案例：XX公司關(guān)于貫徹落實(shí)XX會(huì)議精神的報(bào)告 2. 工作情況類(lèi)報(bào)告 1）匯報(bào)工作、反映情況類(lèi)報(bào)告 2）應(yīng)急處置類(lèi)報(bào)告 案例：XX公司關(guān)于應(yīng)對(duì)低溫雨雪冰凍災(zāi)害天氣保障XX（工作）的報(bào)告 3）調(diào)查類(lèi)報(bào)告 3. 例行性報(bào)告 案例：XX公司關(guān)于呈送2020年計(jì)劃執(zhí)行情況及2021年主要計(jì)劃指標(biāo)建議的報(bào)告 4. 答復(fù)性報(bào)告 案例：XX公司關(guān)于提升能力、提高效益情況的報(bào)告 第三講：調(diào)研報(bào)告 一、基本概念 1. 調(diào)研報(bào)告與調(diào)查報(bào)告的區(qū)別和聯(lián)系 2. 調(diào)研報(bào)告的功能 3. 調(diào)研方案的制定 1）調(diào)研背景 2）調(diào)研目的 3）調(diào)研內(nèi)容 4）調(diào)研方式 5）調(diào)研安排 二、前期準(zhǔn)備 1. 調(diào)研三部曲 1）深入基層或一線 2）聽(tīng)得進(jìn)真話 3）解決問(wèn)題，推動(dòng)工作 2. 調(diào)研方法 1）查資料 2）開(kāi)座談會(huì) 3）設(shè)計(jì)問(wèn)卷 案例：新冠肺炎疫情對(duì)我國(guó)大中型企業(yè)影響的調(diào)研報(bào)告 3. 注意事項(xiàng) 1）目的要明確 2）態(tài)度要端正 3）準(zhǔn)備要充分 4）方法要得當(dāng) 4. 素材來(lái)源 1）選題——口子要小 2）素材——挖掘要深 實(shí)操：針對(duì)XX飲料分公司上半年的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)大幅度下滑，寫(xiě)一篇調(diào)研報(bào)告的框架 三、寫(xiě)作要領(lǐng)：各部分的寫(xiě)作方法及公式 1. 標(biāo)題寫(xiě)作 1）公文式標(biāo)題 2）自由式標(biāo)題 3）陳述式標(biāo)題 4）提問(wèn)式標(biāo)題 5）正副題結(jié)合式 2. 前言寫(xiě)作 1）調(diào)研組織 2）調(diào)研目的 3）調(diào)研對(duì)象 4）調(diào)研方法 3. 正文的寫(xiě)作 1）存在的問(wèn)題 2）分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因 3）提出改進(jìn)建議 4. 結(jié)尾 1）歸納前文 2）補(bǔ)充完善 案例：“農(nóng)民荒”加重糧食安全堪憂——來(lái)自全國(guó)百余村的調(diào)研報(bào)告 第四講：經(jīng)驗(yàn)材料 一、概念和要求 1. 干得好VS說(shuō)得好 2. 三種用途 1）交流會(huì)用 2）匯報(bào)用 3）投稿用 3. 經(jīng)驗(yàn)材料的本質(zhì) 1）“授人以魚(yú)” 2）“授人以漁” 4. 具備的要素 1）創(chuàng)新性 2）實(shí)操性 3）借鑒性 5. 寫(xiě)作的要求 1）真實(shí)準(zhǔn)確 2）不能脫節(jié) 3）成績(jī)支撐 二、寫(xiě)作方法 1. 各部分的寫(xiě)作方法和公式 1）標(biāo)題：直接式、間接式、提問(wèn)式 2）開(kāi)頭：背景材料、突出成果 3）主體：成績(jī)+做法、做法+事例、做法+升華 案例：XX海洋公司經(jīng)驗(yàn)材料 4）常用句式 “XX（做法）”是“XX（成績(jī)）”的XX（經(jīng)驗(yàn)） 通過(guò)“XX（做法）”，達(dá)到“XX（成績(jī)）”
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