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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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從技術(shù)到管理——新晉管理者技能提升

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上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:從技術(shù)/業(yè)務(wù)能手轉(zhuǎn)型為管理者

授課講師:文瀚

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課程背景

在職業(yè)發(fā)展的某個階段,許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線;在企業(yè)成長發(fā)展的過程中,有越來越多的專業(yè)人員進入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換,過度關(guān)注細節(jié);凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見,但得不到任何反饋;抱怨下屬不愿意承擔責任;上司安排制定工作計劃,可卻無從下手;不知道如何分派工作?如何培養(yǎng)員工?如何領(lǐng)導團隊,更不知道如何確保你的團隊不出差錯……致使自己疲憊不堪卻還不能有效達到整體目標。 本課程主要突出新任管理者須面對轉(zhuǎn)角色,抓業(yè)務(wù)和帶團隊三大重點,特別強調(diào)管理者角色定位與自我管理。課程主線從管理者自我管理、任務(wù)管理和領(lǐng)導團隊三大引擎,層層推進。通過講師點評和演練,你將自信滿滿地返回工作崗位,使用掌握的工具得心應(yīng)手地承擔起新的職業(yè)任務(wù)。

課程目標

課程收益: ● 增強對管理的重新梳理及對管理者角色定位認知 ● 掌握目標、計劃、執(zhí)行、控制等基本管理技能 ● 掌握對上、對下和平行溝通與合作的技巧 ● 提升管理者的自我管理能力 ● 掌握團隊創(chuàng)新管理的有效方法 ● 了解如何對下屬進行有效激勵和輔導 ● 學習帶領(lǐng)團隊正能量的心態(tài)

課程大綱

第一講:成功轉(zhuǎn)換角色與定位 一、管理者的角色定位 1. 管理的定義 2. 管理的職能 3. 管理的對象 4. 組織為什么需要管理者 5. 管理者的正確自我定位:明確自己在組織中的位置 二、角色轉(zhuǎn)換——從技術(shù)人員到管理人員 1. 技術(shù)人員的特點 1)專注自身:個人英雄主義 2)關(guān)注事:事在,人沒了 3)被激勵:接受指令做事 4)專才:縱向思維 2. 管理人員的特點 1)專注團隊:沒有完美的個人,只有完美的團隊 2)關(guān)注人:人在,事成了 3)激勵:引領(lǐng)他人做事 4)通才:橫向思維 4. 管理者在組織中的作用 1)引領(lǐng):帶領(lǐng)團隊實現(xiàn)組織目標 2)轉(zhuǎn)換:將上層戰(zhàn)略轉(zhuǎn)換為下屬行動 3)執(zhí)行:通過戰(zhàn)術(shù)執(zhí)行支撐企業(yè)戰(zhàn)略落地

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