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價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間：5天
授課對象：培訓師，企業(yè)內(nèi)部需要對他人進行培訓并有一定培訓經(jīng)驗的培訓師，主管等。
授課講師：何峰
作為內(nèi)訓師，我們都有這樣的體驗 有的培訓師上課：針對性強、目標明確、條理清晰、題材豐富、案例生動、生動有趣； 有的培訓師的課程：課上很熱鬧，聽完很激動，課后依然不動。 有的培訓師上課卻是：內(nèi)容枯燥、冗長乏味，讓人課上昏昏欲睡，課后完全忘記。 調(diào)查發(fā)現(xiàn)，很多培訓師也都遇到了這樣的問題 很多企業(yè)選拔的內(nèi)部培訓師，或者業(yè)務能力很棒，或者技術(shù)能力很強，或者管理職務很高，也就是常說的企業(yè)四大名萃，遺憾的是他們的優(yōu)秀經(jīng)驗總是不能很好的傳播，傳授。源于兩大原因：一課程設置不對路，二課程講授很乏味。 作為一個內(nèi)部培訓師，當面對一個培訓需求，需要設計培訓材料時，總覺得無從下手？面對網(wǎng)絡、書籍以及形形色色的培訓素材，你不知該怎樣與你的培訓主題和員工的培訓需求掛起鉤來？ 針對不同的素材，你無法識別，更無法運用最佳的表達方法將它高效地呈現(xiàn)出來？不同的培訓師，不同的課題、設計出來的培訓課件千差萬別，無法標準化？ 有什么方法、技巧讓課程設計標準化，模塊化，并做到簡單有效，并讓培訓材料既內(nèi)容豐富、生動有趣，又邏輯清晰、簡潔明了？ 《好講師訓練營——TTT企業(yè)內(nèi)訓師培訓技巧全面提升訓練》幫你解決所有的這些困惑！
課程開發(fā)是一步一步推到出來的，通過模塊化的開發(fā)方式，邏輯性強的開發(fā)流程，幫助學員在課程結(jié)束后，開發(fā)出有質(zhì)量的實用性強的課程！ 課程講授技巧拆解細說，課堂中學員通過大量的實操訓練，講師點評，讓學員在課程中突破自己，規(guī)范自己，提升自己！ 課程結(jié)束，學員將收到一份老師針對每一次演練所做的點評和改善計劃。 實用落地：全程多達25次的練習，保障學員學有所練，練有所改，改有所用。
課程大綱 第一部分：高效課程開發(fā)及設計 第一講：培訓概述之培訓必知123456 一、一個中心雙向交流 1.培訓必須以學員為中心 2.培訓目標只有一個：讓學員聽得懂、學得會、記得住、做得到 3.培訓師與學員必須充分互動 二、三大流程四個步驟 1.符合成人思維的培訓課程三流程：帽子、衣服、鞋 2.避免將培訓做成演講的四步驟：講解、演示、練習、點評 三、五大主旨六個方法 1.成人學習五大特點 2.培訓要給學員最重要的五寶 3.培訓的冰山模型 4.六種最有效的培訓教學方式 第二講：培訓定位分析 一、需求分析 1.四種常用的需求分析工具 2.基于勝任素質(zhì)模型的通用類課程的需求分析 ——企業(yè)期望與整體現(xiàn)狀的差距 ——從面需求到能力到點需求 ——案例：大客戶經(jīng)理的“面”與“點”需求分析 3.基于典型工作場景及挑戰(zhàn)的需求分析 ——三個問題定背景（現(xiàn)狀描述、問題羅列、受眾分析） 4.課程名稱設定 ——課程好名稱設定雙要素 ——課程好名稱的四個特征 5.練習轉(zhuǎn)化（完成課程定位表前半部分）： ——根據(jù)自己所要開發(fā)的課程完成：課程的標題 ——根據(jù)自己所要開發(fā)的課程完成：陳述課程背景 二、目標確定 1.培訓目標基于需求 ——目標定的好壞，直接影響課程是否能有效 ——目標分兩級：總目標與分目標 2.目標三原則 ——具體 ——可衡量 ——能實現(xiàn) 3.培訓目標設計技巧 4.判斷分析：哪些培訓目標更準確 6.練習轉(zhuǎn)化（完成課程定位表）： ——根據(jù)自己所要開發(fā)的課程完成：課程目標 第三講：培訓內(nèi)容梳理 一、大綱梳理 1.大綱設計四個標準 ——是否能實現(xiàn)目標 ——是否遵循了四步驟 講解 演示 練習 點評 ——過程是否具有生動性 ——是否可操作 2.大綱設定案例 ——演示課程的基本流程 ——陳述解放J6的結(jié)構(gòu)性省油基本原理 3.練習轉(zhuǎn)化：完成課程大綱表 ——根據(jù)之前的課程總目標以及章節(jié)目標完成課程大綱 二、內(nèi)容挖掘與提煉 1.內(nèi)容挖掘 ——經(jīng)驗總結(jié) 自我經(jīng)驗 組織經(jīng)驗 典型案例 ——素材收集 政策法規(guī) 技術(shù)資料 動態(tài)信息 輔助工具 其他資源 2.內(nèi)容提煉 ——讓內(nèi)容有效應用的五種方式 ——勢：趨勢、戰(zhàn)略、政策、法規(guī)、制度 ——道：規(guī)律、原理、原則 ——法：流程、步驟、方法、策略 ——術(shù)：技巧、訣竅 ——器：工具、表格 第四講：教學方法及流程 一、教學方法 1.六種最實用的教學方法 ——角色扮演 ——情景模擬 ——案例分析 案例五要素（背景、主題、細節(jié)、結(jié)果、點評） 常用案例編寫格式 1）描述+分析 2）背景+描述+問題+詮釋 ——小組討論 ——實操演練 ——試題 2.六種教學方法的應用 3.其他 二、教學流程三部曲 1.開場導入 ——拋猴子 ——建信任 ——吊胃口 告好處 造壓力 2.主題展開 ——講解 SCQA講解模型 ——演示 ——練習 ——點評 ——小結(jié) 3.收結(jié)促動 ——寫收獲 ——做回顧 ——促行動 ——說感謝 4.其他 第五講：PPT演示文稿設計制作 1.PPT演示文稿制作要求 2.PPT演示文稿版面要求 3.PPT演示文稿制作流程 第六講：講師手冊及學員手冊 一、講師手冊 1.課程背景 2.課程簡介 3.課程目標 4.課程大綱 5.課程時間分配 6.課程詳細描述 7.課程附錄 二、學員手冊 1.歡迎致辭 2.教學計劃 3.學員守則 4.日程安排 5.學員名單 6.學員分組 7.班級管理 8.學習任務 9.課程介紹 第七講：授課輔助工具 1.視頻材料 2.課程音樂 3.鏈接材料 4.測試題庫 5.物資清單 第八講：課程評估 1.自我評估 2.專家評估 3.學員評估 第二部分：生動有趣授課技巧 第九講：從容不迫的臺風 一、我叫不緊張 1.故事：斗獸場的獅子 2.緊張原因分析 3.案例：告訴你一個老師親身經(jīng)歷的秘密 二、職業(yè)化培訓師的四大心態(tài) 1.勇敢 2.包容 3.分享 4.放下 三、輕松登臺有妙招 1.緊張是一種能量 2.積極暗示 3.充分準備 4.多做練習 5.物理減壓 第十講：形神兼?zhèn)涞娘L范 一、培訓師的形象力 1.整體要求 2.男士形象 3.女士形象 二、培訓師魅力塑造 1.視頻案例：為什么他們?nèi)绱擞绪攘Γ?2.55·38·7定律 3.風范五法訓練 ——站法講解與練習 ——走法講解與練習 ——手法講解與練習 實操訓練：AB練習2分鐘默劇表演——我的第一次 ——眼法講解與練習 ——臉法講解與練習 情境演練：AB練習——生氣的領(lǐng)導與嬉笑的下屬 組內(nèi)訓練：30秒呈現(xiàn)（多風格演講） 組內(nèi)訓練：1分鐘呈現(xiàn)（多風格演講） 三、小結(jié)回顧： 1.從容不迫的臺風，形神兼?zhèn)涞娘L范 2.大蝦秀場：學員分享——我收獲最大的三個地方 第十一講：一鳴驚人的表達 一、完美發(fā)聲訓練 1.樞紐練習：丹田發(fā)聲 2.發(fā)聲訓練1：咝字音 3.發(fā)聲訓練2：小紅ong 4.發(fā)聲訓練3：金葫蘆 5.發(fā)聲訓練4：聲音飽滿 二、語言質(zhì)量提升 1.語調(diào)、語速、語境塑造 2.如何提高語言的魅力 3.專業(yè)內(nèi)容表達三個層次 三、話語影響力 1.話語概念 2.順口溜 3.口訣 4.單字訣 四、會講故事好老師 1.視頻案例：看視頻思考老師的故事講的如何 2.小組研討：這個故事講的好在哪里，代表上臺分享 3.講好故事有七要 4.講故事的五步驟 5.講故事要有場景感 6.實操訓練：AB演練——歡迎到我家（將55·38·7定律及講故事融入其中） 五、小結(jié)回顧 1.一鳴驚人的表達 2.大蝦秀場：學員分享——我收獲最大的三個地方 第十二講：行云流水的呈現(xiàn) 一、登臺亮相 1.上場——光彩奪目的正面 2.退場——回味無窮的背影 3.情境演練——榮歸故里好鄉(xiāng)賢的演講 二、經(jīng)典開場四步驟（不熟悉場合） 1.問候?qū)W員 2.自我介紹 ——自我介紹經(jīng)典五法 ——小組討論，現(xiàn)場展示 3.內(nèi)容簡介 4.告知好處 5.避免自殺式開場白 6.開場如何快速建立親和力 三、先聲奪人的開場（熟悉的場合） 1.問兩個問題 2.感謝兩個人 3.提兩個背景 四、層層遞進的中場——33法則 1.提3個重點 2.說3個故事 3.舉3個例子 4.九宮格應用 5.實操演練：九宮格練習2分鐘的演講訓練（結(jié)合開場、中場、結(jié)尾） 6.中場演繹常用邏輯 7.金字塔原理的應用 五、余音繞梁的收結(jié) 1.回顧要點 2.感謝聽眾 3.促進行動 六、即興演講的公式 1.百萬6字公式 2.經(jīng)典12字公式 情境演練：作為嘉賓的即興演講（四種場景） 七、小結(jié)回顧 1.行云流水的呈現(xiàn) 2.大蝦秀場：我收獲最大的幾點 第十三講：推波助瀾的促動 一、正常成人的表現(xiàn) 二、動身 1.動身常用小技巧 2.動身必知小竅門 3.常用破冰建氣氛 三、動腦 1.開場吊足胃口 2.提問最好互動 ——四種問法 ——兩大類型 ——如何做到問比說有力 3.練習：為自己的課程設置四個問題 四、動情 1.聲情并茂塑語境 2.跌宕起伏可設置 五、小結(jié)回顧 1.回顧：推波助瀾的促動 2.大蝦秀場：我收獲最大的兩點 第十四講：處變不驚的控場 一、橄欖球定律 1.20·60·20法則 2.關(guān)注在哪課堂效果在哪 二、常用控場五技巧 1.樹立場意識場感覺 2.先聲奪人：預先框定 3.異聲攏場：處理混亂 4.由點帶面：照顧全場 5.化敵為友：樂從歸繆 三、課堂控場對策 1.自我問題應對 2.學員問題應對 3.環(huán)境問題應對 四、小結(jié)回顧 課程總回顧 大蝦秀場：我收獲最大的幾點 感謝學員，領(lǐng)導結(jié)營致辭，優(yōu)勝團隊評選
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