全部講師分類
價格：聯(lián)系客服報(bào)價
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：中基層管理者、高潛員工、主管、研發(fā)部、市場部、產(chǎn)品部等
授課講師：鐘滔
創(chuàng)新是趨勢，人人皆需創(chuàng)新 競爭日益激烈的今天，國家政策、市場環(huán)境、客戶需求，甚至員工特點(diǎn)都在不斷地發(fā)生變化，為此，組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗(yàn)、做法和工具，同時，也需要根據(jù)環(huán)境變化進(jìn)行快速反應(yīng)，有效地針對產(chǎn)品、技術(shù)、服務(wù)、管理方式和工作方式進(jìn)行有效地迭代和創(chuàng)新。
【課程目標(biāo)】 《創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》課程強(qiáng)調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學(xué)員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新，甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話：市場不斷在變，組織不斷在變，人人皆需創(chuàng)新，人人皆能創(chuàng)新！
課程大綱 課程學(xué)習(xí)：思維導(dǎo)圖（工具：微信鏈接，課前閱讀） 概念導(dǎo)入：人人皆需創(chuàng)新、人人皆能創(chuàng)新 知識點(diǎn)/關(guān)鍵點(diǎn) 核心能力 重點(diǎn)工具 主要成果 心理定格（局限）效應(yīng) 打破思維盲區(qū) 利益之爭 掌握創(chuàng)新的流程與關(guān)鍵點(diǎn)，培養(yǎng)“以成果為導(dǎo)向”的創(chuàng)新意識 創(chuàng)新效果保障體系 成果意識 創(chuàng)新卡牌 創(chuàng)新流程與關(guān)鍵點(diǎn) 全局思維 創(chuàng)新模型圖 第一階段：需求洞察 創(chuàng)新源于對客戶需求的洞察和對現(xiàn)有產(chǎn)品、服務(wù)、管理方式以及工作方式的不滿，在創(chuàng)新過程中，“正確的創(chuàng)新”與“正確地創(chuàng)新”同等重要，第一階段的目的是幫助我們找到真正有價值的創(chuàng)新切入口，提升創(chuàng)新的“洞察力”。 關(guān)鍵點(diǎn) 能力 工具 成果 面：多維度捕捉市場信息 敏銳發(fā)現(xiàn)異常 PEST+4C 《關(guān)鍵因素資源分配圖》 《創(chuàng)新雷達(dá)圖》（判斷創(chuàng)新方向及各階段有效性） 面：篩選創(chuàng)新契機(jī) 逆向思考，找突破 機(jī)會&危機(jī) 線：拆解創(chuàng)新契機(jī) 系統(tǒng)思維與拆解 思維導(dǎo)圖 點(diǎn)：選擇創(chuàng)新關(guān)鍵切入點(diǎn) 快速判斷 資源分配圖 第二階段：創(chuàng)意激發(fā) 創(chuàng)意的數(shù)量常常與質(zhì)量成正比，絕大多數(shù)的職場人士認(rèn)為自己創(chuàng)新的最大障礙就是想不出“既有用又獨(dú)特”的想法，這個系列的課程通過5大經(jīng)典工具幫助大家快速提升創(chuàng)新的“流暢力”（想法數(shù)量）、“變通力”（想法維度）和“獨(dú)創(chuàng)力”（獨(dú)特性）。 關(guān)鍵點(diǎn) 能力 工具 成果 0→1：無中生有 創(chuàng)意借用 創(chuàng)新卡牌 《創(chuàng)新星空圖》（創(chuàng)意方案數(shù)量與質(zhì)量的提升） 1→多：舉一反三 提取本質(zhì) 以點(diǎn)帶面 多→廣：三生萬物 多角度思考 提問模型 第三階段：決策整合 單個或者零散的創(chuàng)意并不能發(fā)揮其最大價值，也不能最簡單、有效地解決問題。創(chuàng)意梳理強(qiáng)調(diào)通過結(jié)構(gòu)化的工具將零散的創(chuàng)意系統(tǒng)化，使其協(xié)同運(yùn)作。 關(guān)鍵點(diǎn) 能力 工具 成果 挑選：決議優(yōu)化 制定標(biāo)準(zhǔn) 決策矩陣 《創(chuàng)新呈現(xiàn)畫布》（整體創(chuàng)新方案的組合與呈現(xiàn)） 融合：解決爭議，達(dá)成共識 繞過立場，看到利益 第三選擇 組裝：創(chuàng)新方案呈現(xiàn) 統(tǒng)籌與完善 創(chuàng)新畫布 第四階段：方案輸出 創(chuàng)新方案的價值需要在具體實(shí)踐中才能發(fā)揮出來，同時，行動越具體、越多就越容易導(dǎo)致大家掉進(jìn)細(xì)節(jié)中，只見樹木不見森林。通過第四階段的工具能有效地保持系統(tǒng)觀和前瞻性。 關(guān)鍵點(diǎn) 能力 工具 成果 謀：控制點(diǎn) 在問題發(fā)生前有效管控 先導(dǎo)指標(biāo) 《創(chuàng)新行動計(jì)劃》（呈現(xiàn)完整的創(chuàng)新開發(fā)周期與進(jìn)度安排） 定：制定計(jì)劃 有全局、細(xì)節(jié)和重點(diǎn) 甘特圖 跟：復(fù)盤 經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與迭代 復(fù)盤五步 課后延伸：書籍與軟件推薦
擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新思維/思維導(dǎo)圖/結(jié)構(gòu)性思維/系統(tǒng)思維/職場問題分析解決
廣州市
城市
6
課程
505
案例
華師經(jīng)紀(jì)訂閱號
微信在線客服
深圳市龍華區(qū)大浪街道龍觀西路與華榮路交匯處-順泰中晟大廈28-29層 版權(quán)所有©深圳華師兄弟教育科技有限公司 備案號：粵ICP備12093994號
