價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間：2天天
授課對象：企業(yè)中層管理者、企業(yè)內(nèi)訓師、人力資源經(jīng)理/培訓經(jīng)理、人力資源專業(yè)人員/培訓專職人員、業(yè)務/技術骨干及有意學習微課制作的人員
授課講師：黃俊敏
在互聯(lián)網(wǎng)時代的大變革背景下，企業(yè)和員工的學習需求也變得更加時效化和碎片化。在學習與發(fā)展領域，因互聯(lián)網(wǎng)技術的革新而催生出來的各種學習思潮和學習方式日新月異，“微課”就是伴隨而生的一種新型課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學習，高效轉(zhuǎn)化，滿足了企業(yè)對學習的需求。近年來，微課已成為培訓行業(yè)的顯學，受到各方企業(yè)的高度關注。 微課已成為一種趨勢，將在企業(yè)組織學習與發(fā)展方面扮演重要角色。優(yōu)秀的企業(yè)培訓管理者皆想借力微課開展更有成果的培訓，為業(yè)務提供績效支持。本課程從微課概況、““六定成課”設計法、“四階七步”制作法配以工具實操和進階技巧，讓企業(yè)員工能快速開發(fā)出實用的精品微課，將經(jīng)驗萃取和時間管理達到最大效益化。
1、讓學員掌握微課的特點和結(jié)構規(guī)律。 2、讓學員掌握微課設計的“六定成課法”。 3、讓學員掌握微課制作的流程、工具和常用方法。 4、讓學員能通過導師指導、小組研發(fā)出一門完整的微課。
課程大綱 第一講：認識微課——微課的定義與特點 一、什么是微課？ 二、微課的定位與9種應用場景 1、企業(yè)學習體系的四項構成要素 2、微課的9種應用場景 三、與傳統(tǒng)培訓課程相比，微課有哪些特點？ 四、企業(yè)微課的應用體系 第二講：設計微課 ——“六定成課”法確定微課內(nèi)容 一、微課應滿足員工五個學習需求時刻 1、獲取新知 2、擴充知識 3、學以致用 4、解決問題 5、應對變化 二、哪些內(nèi)容適合微課 1、簡單的知識/原理 2、具體的任務/操作 3、明確的問題/經(jīng)驗 4、具有特定場景的案例/信息 三、“六定法”實施微課設計流程 （一）定選題：選擇適當?shù)膬?nèi)容進行微課開發(fā) 1、微課選題常見誤區(qū) 2、聚焦“三點式”，激發(fā)學習興趣 3、選題原則：“一點一課” （二）定目標：確定明確的教學目標 1、確定目標“三聚焦” 2、設定教學目標的ABCD法則 3、目標分類與相應動詞描述 （三）定內(nèi)容：梳理并萃取正確的內(nèi)容 1、如何收集“干貨”？ 2、內(nèi)容精煉的“4S”大法 （1）S1 - 分類 （2）S2 - 選擇 （3）S3 - 總結(jié) （4）S4 - 提要 （四）定結(jié)構：確定需呈現(xiàn)內(nèi)容的結(jié)構 1、微課教學設計的“KFC”模型 2、8種類型微課的常見結(jié)構 （五）定包裝：利用全腦創(chuàng)意包裝 1、左右腦分工及特點 2、包裝元素的搜集及確定 3、如何設定“吸眼球”的微課標題？ （六）定形式：選擇合適的微課形式 1、微課常見的形式 2、設置呈現(xiàn)的“比例圖” 第三講：制作微課 —— “四階七步”法 一、微課制作“四階七步”法 1、第一階段：準備 （1步）選擇工具 （2步）撰寫腳本 2、第二階段：創(chuàng)作 （3步）搜集/制作素材 3、第三階段：合成 （4步）導入并排序 （5步）添加圖形與文字 （6步）添加音頻 4、第四階段：導出 （7步）導出 二、常用工具及實操練習 1、常見的微課工具及選擇 （1）圖文類微課制作工具 —— 秀米 （2）H5類微課制作工具 —— 炫課專業(yè)版 （3）視頻類微課制作工具 —— PPT轉(zhuǎn)視頻、快剪輯、萬彩動畫大師等 2、如何搜集素材？ 3、視頻拍攝的方法與技巧 3、微課工具實操講解（重點講解、實操練習） 第四講：呈現(xiàn)微課 —— 微課制作實戰(zhàn) 1、學員分組制作5分鐘左右微課 2、比賽PK，現(xiàn)場成果展示 3、學員點評 4、導師點評和優(yōu)化建議
