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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對象：總經(jīng)理，副總經(jīng)理，部門經(jīng)理，主管，部門骨干，儲備干部等。
授課講師：張國銀
執(zhí)行力就是戰(zhàn)斗力，就是生命力。
如今，提高員工和企業(yè)整體的執(zhí)行力已經(jīng)成為所有管理者的共識，沒有執(zhí)行力，企業(yè)就沒有競爭力，就難以在激烈的競爭中存活下去。而對員工來說，執(zhí)行力也至關(guān)重要，沒有執(zhí)行力，一切都等于空談。很多執(zhí)行力差的員工經(jīng)常會(huì)在工作中產(chǎn)生以下一些疑問：
為什么同樣的事情，我用的時(shí)間多效果卻沒同事好?
為什么同樣是八小時(shí)，我手忙腳亂別人卻游刃有余?
為什么我掌控了大局，卻敗在了細(xì)節(jié)?
為什么領(lǐng)導(dǎo)總是對我的工作不滿意?
為什么別的同事都升職加薪，我卻原地踏步?
……
為什么?就是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙賵?zhí)行力，所以他們花費(fèi)了大量時(shí)間卻收效甚微，他們付出了更多的努力卻仍舊業(yè)績平平。
那么，如何才能提升個(gè)人工作效率?
如何才能把領(lǐng)導(dǎo)交代的任務(wù)完成得超出領(lǐng)導(dǎo)的預(yù)期?
如何才能讓自己為企業(yè)創(chuàng)造更大的利潤?
如何在工作中實(shí)現(xiàn)個(gè)人最大價(jià)值?
如何才能最快地成為一名卓越員工?
……
方法只有一個(gè)，那就是打造高效執(zhí)行力。
關(guān)于執(zhí)行力，很多名人都解讀過。“世界第一CEO”杰克?韋爾奇說：“執(zhí)行力就是鏟除官僚主義作風(fēng)。”戴爾公司創(chuàng)始人邁克爾?戴爾說：“執(zhí)行力就是在每一環(huán)節(jié)都力求完美。”聯(lián)想集團(tuán)原董事長柳傳志說：“執(zhí)行力就是選拔合適的人員到恰當(dāng)?shù)膷徫簧?。”…?/p>
其實(shí)，概括說來，執(zhí)行力就是貫徹目標(biāo)、不折不扣保質(zhì)保量地完成任務(wù)的能力，是員工把企業(yè)的戰(zhàn)略和規(guī)劃轉(zhuǎn)化成效益、成果的能力。而高效執(zhí)行力，就是投入最少的時(shí)間、精力、金錢，取得最好的成績、最優(yōu)的結(jié)果的能力。在工作中，高效執(zhí)行力代表了一種馬上行動(dòng)、第一時(shí)間解決問題的激情，代表了一種服從命令、堅(jiān)決執(zhí)行的工作態(tài)度，代表了一種抗住壓力、不畏艱難的做事風(fēng)格，代表了一種不打折扣、執(zhí)行到位的決心……
而對企業(yè)來說，執(zhí)行力就是競爭力，那些能在激烈的競爭中脫穎而出的企業(yè)無疑都具有高效執(zhí)行力。所以，毫不夸張地說，現(xiàn)如今，執(zhí)行力已經(jīng)成為決定企業(yè)成敗的關(guān)鍵因素。在這個(gè)意義上，提升執(zhí)行力、打造高效執(zhí)行力也就成為提升企業(yè)核心競爭力最重要的途徑。
“一流的創(chuàng)意+三流的執(zhí)行”不如“一流的執(zhí)行+三流的創(chuàng)意”、每個(gè)人都想取得突破性發(fā)展,就必須讓高效執(zhí)行的理念深入扎根,然后以最佳的心態(tài),對準(zhǔn)方向和目標(biāo),找準(zhǔn)方法和技巧,不斷進(jìn)行自我管理,把“高效”貫穿到實(shí)際工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)中去，這樣，才能真正讓高質(zhì)量、高效益、高效率落地生根，從而提升個(gè)人業(yè)績和價(jià)值，不斷走向卓越。
1、認(rèn)識：執(zhí)行力的含義，領(lǐng)會(huì)執(zhí)行力不足的原因；
2、掌握：如何提升工作效率的方法；
3、提高：企業(yè)中基層的執(zhí)行水平；
4、改善：打造一套行之有效的執(zhí)行力系統(tǒng)；
【案例導(dǎo)入】外企收購東北國企
第一講：執(zhí)行價(jià)值（授課時(shí)長：1.5-3小時(shí)）
【現(xiàn)場測試】執(zhí)行力測試
一、執(zhí)行力認(rèn)知
【金玉良言】杰克·韋爾奇論執(zhí)行力
【金玉良言】邁克爾·戴爾論執(zhí)行力
【真知灼見】柳傳志論執(zhí)行力
【視頻研習(xí)】電影《建國大業(yè)》限東野七日內(nèi)入關(guān)的啟示
【核心要領(lǐng)】執(zhí)行力的定義與特征
【觀點(diǎn)認(rèn)知】何為高效執(zhí)行
【原因分析】執(zhí)行不力的10大癥狀
二、執(zhí)行力分析
【高屋建瓴】組織執(zhí)行力重要關(guān)系
【工具表單】企業(yè)各階層技能需求表
【問題解剖】影響執(zhí)行的因素
【總結(jié)提煉】執(zhí)行者的主要素質(zhì)
【實(shí)用方法】執(zhí)行力培養(yǎng)方法
【答疑解惑】改變執(zhí)行外因的方法
【視頻研習(xí)】電視劇《亮劍》全體上刺刀，進(jìn)攻
三、執(zhí)行心態(tài)
【視頻研習(xí)】美女是怎么升職的？爆職場最強(qiáng)“潛規(guī)則”
【方法實(shí)操】心態(tài)管理評估法
【對照檢查】不知感恩六類員工表現(xiàn)
【原因分析】細(xì)節(jié)做不到位原因
【實(shí)用方法】培養(yǎng)服從意識
【現(xiàn)場測試】意志力趣味測試
【自我測試】執(zhí)行到位九問
【案例分析】總經(jīng)理讓三個(gè)人去做市場考察
四：執(zhí)行修煉
【組織練習(xí)】一項(xiàng)任務(wù)邏輯思路排序
【工具表單】行動(dòng)核查表
【管理工具】PDCA工作法
【課堂練習(xí)】用簡單的表格總結(jié)你的一天
【金玉良言】猶太人諺語
【互動(dòng)研討】工作中哪些事情需要同事配合完成
【實(shí)用方法】6個(gè)意愿性習(xí)慣
【實(shí)用方法】22個(gè)技巧性習(xí)慣
第二講：目標(biāo)管理（授課時(shí)長：1.5-3小時(shí)）
【提問引出】先有工作還是先有目標(biāo)
一、目標(biāo)管理認(rèn)知
【現(xiàn)場測試】目標(biāo)管理能力自測
【管理定理】目標(biāo)管理的定義
【主題講授】目標(biāo)管理的特征與好處
【互動(dòng)研討】目標(biāo)管理中常見的問題
二、目標(biāo)的設(shè)定
【對比分析】目標(biāo)與目的的區(qū)別
【歸類分析】定量目標(biāo)與定性目標(biāo)
【重要法則】目標(biāo)制定的SMART原則
【課堂練習(xí)】判斷以下目標(biāo)是否符合SMART原則
【方法實(shí)操】設(shè)定目標(biāo)的步驟
【互動(dòng)研討】組織各部門的目標(biāo)管理有哪些
三、目標(biāo)分解與對話
【實(shí)用方法】管理目標(biāo)的分解
【尋根探源】目標(biāo)對話常見的問題與來自下屬的阻力
【技能實(shí)操】目標(biāo)對話的具體方法
【互動(dòng)研討】目標(biāo)不能實(shí)現(xiàn)的原因有哪些？
【案例研討】劉強(qiáng)東給下屬提出增長200%的業(yè)績
【工具解讀】目標(biāo)管理卡——將目標(biāo)書面化、規(guī)范化
第三講：計(jì)劃制定（授課時(shí)長：1.5-3小時(shí)）
【案例導(dǎo)入】從《孫子兵法》談?dòng)?jì)劃的重要
一、計(jì)劃認(rèn)知
【管理定理】計(jì)劃的定義及特點(diǎn)
【原因分析】制定計(jì)劃的好處
【觀點(diǎn)認(rèn)知】計(jì)劃三要素及主要內(nèi)容
【歸類分析】企業(yè)及部門主要計(jì)劃分類
【主題明辨】企業(yè)、部門、員工三級計(jì)劃體系
【現(xiàn)場測試】工作規(guī)劃能力自測表
二、制定計(jì)劃要領(lǐng)
【原理探究】計(jì)劃工作原理
【實(shí)用方法】編制計(jì)劃的步驟
【方法實(shí)操】如何做月計(jì)劃
【實(shí)用技巧】周計(jì)劃有什么特點(diǎn)
【實(shí)用方法】日計(jì)劃的七個(gè)步驟
【他山之石】某企業(yè)工作總結(jié)計(jì)劃實(shí)際案例
【工具模板】月計(jì)劃/周計(jì)劃表
【工具模板】計(jì)劃編制要點(diǎn)表
【工具模板】部門年度工作計(jì)劃表
【案例研討】計(jì)劃工作留空擋
【互動(dòng)練習(xí)】一項(xiàng)任務(wù)邏輯思路排序
三、計(jì)劃編制常用方法
【實(shí)用方法】計(jì)劃編制魚骨圖法
【實(shí)用方法】計(jì)劃編制邏輯樹法
【實(shí)用方法】計(jì)劃編制WBS法
【實(shí)用方法】計(jì)劃編制甘特圖法
【實(shí)用方法】計(jì)劃編制SWOT分析法
【對照檢查】是一個(gè)好的工作計(jì)劃嗎？
第四講：工作執(zhí)行（授課時(shí)長：1.5-3小時(shí)）
【自我測試】行動(dòng)力測試
一、工作分析
【實(shí)用方法】工作任務(wù)分析三種方法
【方法實(shí)操】科學(xué)設(shè)定崗位工作量
【案例分析】由小和尚撞鐘而想到的
【觀點(diǎn)認(rèn)知】標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)管理的內(nèi)涵
【實(shí)用方法】標(biāo)準(zhǔn)化管理4個(gè)步驟
【答疑解惑】員工瞎忙的主要原因及破解之法
二、工作追蹤
【重要法則】工作追蹤的意義
【歸類分析】工作追蹤的五個(gè)原則
【實(shí)用方法】工作追蹤的步驟與方法
【現(xiàn)象解析】工作追蹤中的問題
【方法實(shí)操】克服追蹤抗拒
【方針指導(dǎo)】管理：理解人性，理順事情
三、有效方法
【不傳心法】執(zhí)行力定理基本內(nèi)涵
【工作方法】“6S”大腳印
【工作方法】5W2H分析法
【實(shí)用技巧】不依賴于人的執(zhí)行力管控模型
【實(shí)用方法】執(zhí)行的機(jī)制——5R業(yè)務(wù)模式
【管理絕招】高效執(zhí)行的“三講四化”
課程總結(jié)：
一、重點(diǎn)知識回顧
二、互動(dòng)：問與答
就學(xué)員提出的難題進(jìn)行分析、討論、模擬演練、點(diǎn)評
【課程結(jié)束后落地執(zhí)行方案】：
一、打造高績效團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行方案
二、自動(dòng)自發(fā)工作習(xí)慣培育計(jì)劃
三、日事日畢、日清日高的行動(dòng)綱領(lǐng)
四、全員工作計(jì)劃與工作總結(jié)執(zhí)行方案
五、日常工作的工作流程圖與標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行表
【學(xué)員評語】：
張老師的課程新穎、活潑、精彩、有啟發(fā)，知識淵博，主題突出，案例實(shí)在，時(shí)間緊湊，容易記憶，讓我們有了全新的收獲。
課堂中充滿著互動(dòng)活潑，生動(dòng)風(fēng)趣，高潮頻疊，而且內(nèi)容新穎，深入淺出，所舉的案例都非常貼合我們的工作實(shí)際，本次課程對我們有非常強(qiáng)的指導(dǎo)意義。
張老師的課程理論聯(lián)系實(shí)際，容易調(diào)動(dòng)人的潛能，在教學(xué)中‘條理清楚’，哲理‘分析透徹’，有助了解‘工作狀態(tài)差距與解決問題’，能緊貼企業(yè)實(shí)際，并讓我們學(xué)會(huì)并掌握一些實(shí)用的管理工具。
老師教學(xué)生動(dòng)，吸引我們對教學(xué)內(nèi)容的聽講，讓學(xué)生能夠體會(huì)教學(xué)內(nèi)容在實(shí)際中的作用，能使內(nèi)容與實(shí)踐相結(jié)，冷靜、幽默。
說明：本方案為初步方案，通常情況下，會(huì)在培訓(xùn)前，與企業(yè)做進(jìn)一步溝通，根據(jù)企業(yè)具體情況，調(diào)整成最符合企業(yè)實(shí)際情況的個(gè)性化方案。
擅長領(lǐng)域：領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力/團(tuán)隊(duì)管理/新生代員工管理/項(xiàng)目管理/中層管理
南京市
城市
23
課程
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案例
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