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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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向服務(wù)要效能——服務(wù)體系搭建與管理

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對(duì)象:適用于所有服務(wù)業(yè)

授課講師:湯佳佳

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課程背景

在當(dāng)今產(chǎn)品高度同質(zhì)化的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,服務(wù)已成為企業(yè)脫穎而出的核心競(jìng)爭(zhēng)力。隨著消費(fèi)者對(duì)服務(wù)體驗(yàn)要求的不斷提升,企業(yè)面臨著前所未有的挑戰(zhàn)??蛻舨辉賰H僅滿足于基本的服務(wù)需求,而是期望在每一個(gè)服務(wù)接觸點(diǎn)都能獲得超出預(yù)期的、個(gè)性化的體驗(yàn)。 然而,許多企業(yè)在服務(wù)提供上仍存在不足,員工服務(wù)意識(shí)薄弱、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)不一、缺乏個(gè)性化服務(wù)策略等問題頻發(fā),導(dǎo)致客戶體驗(yàn)受損,進(jìn)而影響企業(yè)的品牌形象和市場(chǎng)份額。 本課程針對(duì)上述企業(yè)問題,提出了一套從“標(biāo)準(zhǔn)化”到“個(gè)性化”融合的服務(wù)體系構(gòu)建方案。通過案例分析、角色扮演等互動(dòng)教學(xué)方式,增強(qiáng)員工對(duì)服務(wù)工作的認(rèn)知與熱情,樹立以客戶為中心的服務(wù)理念。制定詳細(xì)的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和操作流程,確保每位員工都能按照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)提供服務(wù)。在標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)員工關(guān)注客戶的個(gè)性化需求,通過靈活調(diào)整和優(yōu)化服務(wù)方案,為客戶提供更加貼心、個(gè)性化的服務(wù)體驗(yàn)。通過流程再造和技術(shù)創(chuàng)新,提升服務(wù)效率,縮短客戶等待時(shí)間,增強(qiáng)客戶滿意度。建立科學(xué)的服務(wù)評(píng)價(jià)體系,定期收集客戶反饋,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并予以改進(jìn),形成服務(wù)質(zhì)量的持續(xù)改進(jìn)機(jī)制。通過本課程的系統(tǒng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用,企業(yè)將能夠構(gòu)建出一套既符合市場(chǎng)需求又具有自身特色的服務(wù)體系,有效提升服務(wù)質(zhì)量和客戶滿意度,從而在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,贏得更多的商機(jī)和口碑。

課程目標(biāo)

學(xué)員側(cè): 1. 提升服務(wù)意識(shí):能夠深刻理解優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性,增強(qiáng)主動(dòng)服務(wù)意識(shí),樹立以客戶為中心的服務(wù)理念,從而在工作中提供主動(dòng)、熱情、周到、貼心的服務(wù),使客人感受到精神上的愉悅,進(jìn)而產(chǎn)生情緒價(jià)值。 2. 增強(qiáng)服務(wù)技能:通過接待八步曲的服務(wù)流程體系的建立和學(xué)習(xí),制定統(tǒng)一的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn),讓形象標(biāo)準(zhǔn)化,讓行為禮儀化,確保服務(wù)質(zhì)量和一致性。同時(shí),融合個(gè)性化服務(wù),滿足客戶的多元化需求,優(yōu)化場(chǎng)景中的觸點(diǎn),創(chuàng)造感動(dòng),贏得客戶滿意度。 組織側(cè): 1. 提升客戶對(duì)企業(yè)滿意度與忠誠(chéng)度:從“標(biāo)準(zhǔn)化管理”到“人效服務(wù)管理”的升級(jí),通過服務(wù)的五個(gè)層級(jí)層層遞進(jìn),透過案例解析、流程梳理、崗位實(shí)操等方法優(yōu)化服務(wù),能夠提升客戶的滿意度,進(jìn)而增強(qiáng)客戶對(duì)企業(yè)的信任和忠誠(chéng)度,為企業(yè)帶來穩(wěn)定的客源和口碑效應(yīng)。 2. 增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力:在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)環(huán)境中,優(yōu)質(zhì)的服務(wù)是企業(yè)差異化競(jìng)爭(zhēng)的重要手段之一。通過培訓(xùn)提升服務(wù)質(zhì)量,有助于企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,吸引更多客戶。

課程大綱

開場(chǎng)破冰,分組團(tuán)建競(jìng)爭(zhēng)式學(xué)習(xí) 討論:服務(wù)越來越難的原因是什么? 互動(dòng)游戲:思維決定格局 1. 過程導(dǎo)向型工作和結(jié)果導(dǎo)向型工作的不同價(jià)值 討論:如何甄別出工作中真正有價(jià)值的部分? 2. 職場(chǎng)人的價(jià)值,本質(zhì)體現(xiàn)在你解決問題的能力 案例解析:企業(yè)只為員工的實(shí)際“使用價(jià)值”買單 3. 自我價(jià)值定位 第一講:服務(wù)心·意識(shí)力——雙引擎驅(qū)動(dòng)服務(wù)升級(jí) 一、現(xiàn)代服務(wù)禮儀的定義和內(nèi)涵 1. 用心服務(wù)——假如我是客人 2. 主動(dòng)服務(wù)——要做的正是對(duì)方正在想的 3. 變通服務(wù)——工作標(biāo)準(zhǔn)是規(guī)范,對(duì)方滿意才是目標(biāo) 4. 愛心服務(wù)——服務(wù)不僅僅是賺取一份工資 5. 激情服務(wù)——投訴抱怨是必然 二、正確服務(wù)意識(shí)的重塑與建立 案例解析:做好服務(wù)的意義和價(jià)值 視頻:詮釋服務(wù)的情緒價(jià)值 第二講:卓越服務(wù),體系先行——優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系建立 討論:什么是“賓至如歸”的感覺 一、剖析服務(wù)過程兩大關(guān)鍵觸點(diǎn) 1. 首因效應(yīng) 2. 末輪效應(yīng) 二、能影響客人的三種服務(wù) 1. 形象服務(wù) 2. 情感服務(wù) 3. 價(jià)值服務(wù) 解析:三種服務(wù)的具體表達(dá)形式 三、建立優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系的五個(gè)層級(jí) 1. 規(guī)范:形象、行為、語言、服務(wù)流程的規(guī)范 2. 滿意:超期望的服務(wù) 3. 驚喜:內(nèi)心的驚喜 4. 感動(dòng):觸動(dòng)內(nèi)心的服務(wù) 5. 歸屬:任何時(shí)候都會(huì)想到你 頭腦風(fēng)暴:優(yōu)質(zhì)服務(wù)體系的建立——分崗位建立五個(gè)服務(wù)層級(jí) 第三講:標(biāo)準(zhǔn)化為骨,個(gè)性化為魂——打造服務(wù)新生態(tài) 一、標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的搭建 討論、解析:何為標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)? 1. 確定服務(wù)質(zhì)量目標(biāo) 2. 服務(wù)規(guī)范與流程的標(biāo)準(zhǔn)化統(tǒng)一 解析:明確服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)化的具體內(nèi)容和要求 3. 標(biāo)準(zhǔn)化管理工具的有效使用 操作指南:標(biāo)準(zhǔn)化行為規(guī)范對(duì)照工具表 4. 服務(wù)流程優(yōu)化 案例解析:不同行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)的經(jīng)典案例 頭腦風(fēng)暴:各部門搭建標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)體系框架 二、個(gè)性化服務(wù)的融合 討論、解析:何為個(gè)性化服務(wù)? 1. 深入了解客戶需求 2. 定制化產(chǎn)品或服務(wù) 3. 利用智能技術(shù)優(yōu)化體驗(yàn) 4. 建立多渠道互動(dòng)平臺(tái) 5. 實(shí)施精準(zhǔn)營(yíng)銷策略 6. 持續(xù)優(yōu)化服務(wù)流程 案例解析:不同行業(yè)個(gè)性化服務(wù)的經(jīng)典案例 頭腦風(fēng)暴:各部門打造個(gè)性化服務(wù)場(chǎng)景觸點(diǎn) 第四講:形象引領(lǐng),服務(wù)前行——塑造完美服務(wù)形象 一、初見黃金7秒,建立好印象 討論:形象背后的故事 解析:給對(duì)方帶來影響力和信任力的三個(gè)因素 互動(dòng)練習(xí):三個(gè)因素帶來的影響力 二、面面俱到——用最直接的方式打動(dòng)對(duì)方 1. 面容、手部修飾 2. 職業(yè)自然妝容打造 示范:自然妝容打造技巧和手法 3. 服務(wù)型發(fā)式發(fā)型的規(guī)范和盤發(fā)標(biāo)準(zhǔn) 實(shí)操練習(xí):示范盤發(fā)+小組盤發(fā)實(shí)操 三、衣禮服人——穿漂亮不如穿得體 1. 著裝的三個(gè)層級(jí) 1)和諧 2)角色 3)目標(biāo) 案例解析:案例中的人物是如何表達(dá)著裝三個(gè)層級(jí)的 2、在什么場(chǎng)顯什么相——三大場(chǎng)合著裝 3、不同崗位工裝、工牌、配飾的穿搭標(biāo)準(zhǔn) 工具:形象自查表、小組互檢 三、大方得體舉止儀態(tài),彰顯你的風(fēng)度 1. 站立有相 示范:場(chǎng)景站姿示范 訓(xùn)練:不同場(chǎng)景站姿及表達(dá)的狀態(tài) 場(chǎng)景練習(xí):偶遇客人時(shí)的站位及站姿 2. 坐落有姿 示范:場(chǎng)景坐姿示范 訓(xùn)練:不同場(chǎng)景、不同交談對(duì)象時(shí)坐姿的表達(dá)與呈現(xiàn) 場(chǎng)景練習(xí):與客人一同入座交談時(shí)的坐姿 3. 行走有態(tài) 示范:走姿示范——行走的四大細(xì)節(jié) 訓(xùn)練:不同場(chǎng)景行走的禮儀 場(chǎng)景練習(xí):超越客人或迎面相對(duì)時(shí)的走姿 4. 下蹲有儀 示范:蹲姿示范 訓(xùn)練:不同場(chǎng)景蹲姿的運(yùn)用及禁忌 場(chǎng)景練習(xí):低處取物或拾物時(shí)的蹲姿禮儀 5. 舉手有禮 示范:三大手勢(shì)的運(yùn)用及場(chǎng)景引領(lǐng)禮儀 訓(xùn)練:不同場(chǎng)景手勢(shì)運(yùn)用及禁忌 場(chǎng)景練習(xí):客人詢問去向時(shí)的手勢(shì)禮儀 6. 會(huì)面致意 示范:四類場(chǎng)景致意禮示范 訓(xùn)練:不同場(chǎng)景會(huì)面致意的運(yùn)用 第五講:服務(wù)無界,接待有方——接待流程標(biāo)準(zhǔn)化新探索 一、接待引導(dǎo)三大黃金法則 1. 詢問要主動(dòng) 2. 分流引導(dǎo) 3. 溫馨提示 案例解析:開放的洗手間 二、接待與服務(wù)八步曲 1. 站相迎 示范:8米-1米由遠(yuǎn)及近的迎候與站姿的動(dòng)態(tài)呈現(xiàn) 小組練習(xí):不同場(chǎng)景、不同崗位和客人溝通時(shí)的站姿呈現(xiàn) 2. 目相視 示范:眼神運(yùn)用的距離與范圍、狀態(tài)與呈現(xiàn)、角度與感知 小組練習(xí):不同場(chǎng)景下溝通時(shí),如何通過眼神引導(dǎo)客人情緒 3. 笑相問 示范:如何用微笑測(cè)試客人的性格及對(duì)禮儀需求程度 小組練習(xí):三種服務(wù)式微笑的訓(xùn)練與表達(dá) 4. 禮貌說 話術(shù)模版:服務(wù)常用語與多場(chǎng)景話術(shù)應(yīng)答技巧模版 5. 規(guī)范引 1)引領(lǐng)的站位及手勢(shì)的正確使用 2)保持適度的服務(wù)距離 3)場(chǎng)合引領(lǐng)及位 ——戶外引領(lǐng)、室內(nèi)引領(lǐng)、電梯引領(lǐng)、上下樓梯引領(lǐng)、推拉門引領(lǐng) 4)同行禮儀 ——同乘電梯及同行樓梯禮儀 場(chǎng)景演示與練習(xí):同行及引領(lǐng)訓(xùn)練 6. 巧介紹 場(chǎng)景演示與練習(xí):產(chǎn)品或服務(wù)項(xiàng)目介紹訓(xùn)練 7. 禮貌遞 1)遞接物品的禮儀與禁忌 2)不同物品形態(tài)的遞接禮儀 3)手持物品的部位 場(chǎng)景演示與練習(xí):遞接訓(xùn)練 8. 目相送 1)送客時(shí)的肢體呈現(xiàn)與表情 2)禮貌送客的語言表達(dá) 場(chǎng)景演示與練習(xí):送客禮訓(xùn)練 第六講:禮儀先行,溝通無憂——服務(wù)交談禮儀 一、溝通之道 1. 尊重他人 2. 舉止得體 3. 談吐文明 4. 善于傾聽 二、電話溝通禮儀 討論:通話過程中都經(jīng)歷過哪些痛點(diǎn)? 1. 撥打電話合適的時(shí)間 案例分析:不同人群適用的撥打時(shí)間 2. 打電話的流程 解析、練習(xí):環(huán)境選擇、通話前的準(zhǔn)備、恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間、自報(bào)家門、簡(jiǎn)明表達(dá)等 3. 用聲音傳達(dá)友好的方式 練習(xí):語音、語速、語調(diào)的感知訓(xùn)練 4. 誰先掛電話 解析:先掛電話的三種場(chǎng)景 5. 電話的5W1H技巧 三、微信溝通禮儀 討論:微信使用過程中都經(jīng)歷過哪些痛點(diǎn)? 1. 如何正確添加客人微信 解析:添加微信好友時(shí)常忽略的幾個(gè)細(xì)節(jié) 2. 讓文字有溫度——微表情的有效使用 練習(xí):為對(duì)方發(fā)一條有溫度的信息 3. 微信朋友圈的有效管理 4.微信聊天時(shí)的禮儀細(xì)節(jié) 案例分析:微信聊天時(shí)常踩的幾大雷區(qū)

講師資料

湯佳佳

擅長(zhǎng)領(lǐng)域:商務(wù)禮儀、政務(wù)禮儀、接待與服務(wù)禮儀、形象管理、服務(wù)效能提升與管理、溝通技巧、投訴處理、情緒管理與壓力化解

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