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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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高效能人士的五項自我管理

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上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:1-2天

授課對象:企業(yè)全體員工

授課講師:尚翎

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課程背景

課程背景: 時代飛速前進(jìn),挑戰(zhàn)不斷加劇,競爭異常激烈。 在通往成功的道路上, 您也許遇到過這樣一些障礙: 心態(tài)消極,悲觀失望,懷疑害怕 目標(biāo)不明確,東飄西蕩,沒有方向 不會時間管理,拖延,效率低; 沒有持續(xù)學(xué)習(xí),缺乏應(yīng)變能力; 行動力不夠,想的多做的少。 如何快速成長,跟上發(fā)展的步伐,成為從容應(yīng)對挑戰(zhàn)、加速度成長的高效能人士? 縱觀古今中外,凡大成者,無不是通過嚴(yán)格的自我管理才獲得大成和圓滿的。 每一個成功的人士的路徑各有不同,但高效的自我管理能力,才會把自己造就成一個能夠持續(xù)成功的人。研究發(fā)現(xiàn),許多卓越的企業(yè)和個人都善于調(diào)整心態(tài)、設(shè)定目標(biāo)、管理時間、有效學(xué)習(xí)和持續(xù)行動, 這就是高效人士的五項管理。

課程目標(biāo)

課程受益: ?建立積極心態(tài),掌握情緒開關(guān),提升情緒壓力管理能力 ?增強(qiáng)目標(biāo)意識,明確發(fā)展目標(biāo)與目標(biāo)如何落地實施 ?掌握合理有效利用時間,提高工作效率及效能的技巧 ?提高學(xué)習(xí)效果,提高認(rèn)知效率,持續(xù)提升對抗知識折舊 ?養(yǎng)成行動習(xí)慣,在行動中學(xué)習(xí)、成長、完善、超越

課程大綱

課程大綱 導(dǎo)言: 前進(jìn)路上的五大障礙: ?心態(tài)消極 ?沒有目標(biāo) ?浪費(fèi)時間 ?缺乏學(xué)習(xí) ?行動不足 第一講:心態(tài)管理——心態(tài)就是內(nèi)心的想法和外在的表現(xiàn) 案例:兩種心態(tài)的表現(xiàn) 一、刺激-反應(yīng)模型 案例:選擇的自由 二、積極主動和消極被動的反應(yīng)模式 三、如何化被動為主動 1. 影響圈與關(guān)注圈:重點放在影響范圍上 2.如何擴(kuò)大你的影響范圍 (1)可直接控制的問題:解決之道在于改變習(xí)慣 (2)可間接控制的問題:有賴改進(jìn)發(fā)揮影響力的方法 四、如何轉(zhuǎn)換心態(tài) 1.理性情緒療法ABC理論 2.非理性信念的特征及規(guī)律 視頻:怕打針的男人 3. ABCDE法 案例:2018最佳微小說 五、每日心態(tài)管理 1.積極心態(tài)的八大關(guān)鍵因素 (1)三大作風(fēng): 認(rèn)真 快 堅守承諾 (2)五大準(zhǔn)則: 保證完成任務(wù) 樂觀、 自信、 愛與奉獻(xiàn) 決不找借口 2.每日心態(tài)評估與改進(jìn) 第二講:目標(biāo)管理——世界上沒有懶惰的人, 只有沒有目標(biāo)的人 案例研討:目標(biāo)不清晰有哪些影響? 目標(biāo)清晰的重要性 一、目標(biāo)設(shè)定的必要性與合理性 二、目標(biāo)設(shè)定的SMART原則 案例及演練 三、目標(biāo)的分解 案例研討:計劃是實現(xiàn)目標(biāo)的路徑 工作計劃最普遍的誤區(qū):把總目標(biāo)簡單分給每個人 1.理順目標(biāo)與計劃的關(guān)系 2.目標(biāo)到計劃的五維分解法 案例研討:如何完成上級任務(wù)? 3.目標(biāo)多杈樹法 四、人生六大目標(biāo)領(lǐng)域 1.剝洋蔥法 2.目標(biāo)倒推法 五、組織目標(biāo)與團(tuán)隊目標(biāo)的關(guān)系 案例:秦國與六國的博弈 六、團(tuán)隊目標(biāo)的設(shè)定 1.目標(biāo)的設(shè)定著眼于企業(yè)整體 研討:團(tuán)隊目標(biāo)來源于哪里? 2.目標(biāo)的設(shè)定:自上而下和自下而上 3.目標(biāo)的一致性和動態(tài)性 七、在目標(biāo)上結(jié)盟:建立承諾 1.對目標(biāo)的一致承諾 2.目標(biāo)承諾對團(tuán)隊的益處 第三講:時間管理——時間是最基礎(chǔ)最平等的資源 一、累托法則:可預(yù)期的不均衡 1.尋找“捷徑”:SWOT個人分析 2.把最重要的事情做到極致? 3.提升核心技能,不要試圖掌握一切 4.將80%時間放在最重要的20%的目標(biāo)和工作上來 二、事件管理法:有條不紊、從容不迫 1.收集待力事項——定期清理你的大腦緩存 2.制作待辦事項卡——規(guī)劃時間還是規(guī)劃事件 案例:規(guī)劃“周末日程表” (1)兩種規(guī)劃方法:“時間-事件”與“事件-時間” (2)根據(jù)日程表來做事而不根據(jù)任務(wù)清單 3.吃青蛙定律 4.四象限——要事優(yōu)先原則 (1) 什么是“要事” (2)從“時間線”到“時間象限”的演變 (3) 緊急性驅(qū)動與重要性驅(qū)動的心理歸因 5.找出“核心思考區(qū)間”——連續(xù)性原則 (1)任務(wù)分解“三明治模型” (2)保證任務(wù)“核心思考區(qū)間”不打斷 練習(xí):下周工作分配 6.防干擾四法 7.拖延類型及應(yīng)對 (1)拖延與意志力 (2)意志力特點及使用原則 (3)拖延類型及應(yīng)對方法 練習(xí):打敗拖延“小怪獸” 第四講:學(xué)習(xí)管理——持續(xù)學(xué)習(xí)、持續(xù)提升 思考:如何對抗知識焦慮? 一、站在知識源頭,學(xué)習(xí)高價值的知識 案例:嚼過的口香糖 思考:為什么讀了很多書,依舊過不好這一生? 1.什么是知識源頭? 2.一、二、三、四手知識 3.如何“功利”地學(xué)習(xí)? 二、以問題為導(dǎo)向,學(xué)習(xí)需要學(xué)的知識 1.從“學(xué)什么”“如何學(xué)”到“為什么學(xué)” 2.如何列問題清單 三、結(jié)合實際,與過往經(jīng)歷產(chǎn)生鏈接 1.認(rèn)知心理學(xué)原理 2.大腦神經(jīng)可塑性 四、把知識轉(zhuǎn)化為價值:知識IPO 五、循環(huán)學(xué)習(xí)模式 學(xué)習(xí)——實踐——改變、提升——實踐——學(xué)習(xí)…… 第五講: 行動管理——行動,是一切成功的保證! 一、 人為什么不行動 1.失敗不夠多,痛苦不夠深 2.缺乏明確的目標(biāo) 二、 激發(fā)行動的六大步驟 目標(biāo)是什么?達(dá)不成的后果?行動的壞處?行動的好處?行動期限,行動計劃廣而告之 三、 如何行動? 1.積極樂觀避免痛苦悲觀 2.設(shè)定目標(biāo)并達(dá)成目標(biāo) 3.時間管理創(chuàng)造更高價值 4.學(xué)習(xí)、改進(jìn)、提升 5.馬上行動

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