價格：聯(lián)系客服報價
上課方式：公開課/內訓/總裁班課程 時間上課時間：2天
授課對象：企業(yè)內訓師、業(yè)務骨干、崗位績優(yōu)者、管理者等
授課講師：董彥彩
日新月異的技術變革正深刻改變著每個人的生活節(jié)奏，同時也對企業(yè)人力資源的管理實踐提出了新的挑戰(zhàn)。在學習與發(fā)展領域，智能手機、移動互聯(lián)的普及極大地豐富和拓展了員工獲取信息、資源的途徑，但同時也帶來了學習方式的變革。 在這樣一個信息爆炸的時代，人們的工作節(jié)奏日益加快，學習也變得更加碎片化。根據微軟的一項長期研究結果，科技正不斷縮短人們的注意力廣度，使得人們更難以長時間專注于某一事物。這一趨勢促使我們不得不重新思考如何更有效地進行學習和培訓。 在這樣的背景下，微課作為一種新興的學習方式，正逐漸受到越來越多企業(yè)的青睞。微課以其時間短、內容精、形式多樣的特點，完美契合了當下人們工作忙碌、學習碎片化的需求。微課無論對于個人還是企業(yè)都有著多樣的好處： 1. 個性學習：微課滿足個性化學習需求，按需學習，提升效果。 2. 自主學習：促進自主學習，培養(yǎng)獨立思考能力。 3. 時空靈活：突破時間、空間限制，隨時隨地學習。 4. 提升效率：提高教學效率，使學生更快掌握知識。 5. 激發(fā)興趣：生動有趣的內容激發(fā)學習興趣。 6. 教學創(chuàng)新：促進教學創(chuàng)新和多樣化，豐富教學手段。 7. 知識管理：便于企業(yè)做知識管理和經驗分享。 因此，本課程旨在幫助學員掌握視頻微課的開發(fā)與設計技能，通過系統(tǒng)化學習和實操練習，提升微課制作水平，為企業(yè)的人才培養(yǎng)和知識管理貢獻力量。
1. 明方向-具體而微：通過從N到1的“破”或從O到1的“立”來明確方向，確立主題 2. 定內容-微言精義：能夠熟練運用“萃取三步曲”對課程內容進行萃取 3. 設場景-微服私訪：運用“SCQAR”模型對課程情境化設計，編寫腳本 4. 優(yōu)制作-造微入妙：學會PPT微課、錄屏微課、動畫微課制作方式及相關工具的使用
微量元素——基于4s的微課開發(fā)與設計 課程背景： 日新月異的技術變革正深刻改變著每個人的生活節(jié)奏，同時也對企業(yè)人力資源的管理實踐提出了新的挑戰(zhàn)。在學習與發(fā)展領域，智能手機、移動互聯(lián)的普及極大地豐富和拓展了員工獲取信息、資源的途徑，但同時也帶來了學習方式的變革。 在這樣一個信息爆炸的時代，人們的工作節(jié)奏日益加快，學習也變得更加碎片化。根據微軟的一項長期研究結果，科技正不斷縮短人們的注意力廣度，使得人們更難以長時間專注于某一事物。這一趨勢促使我們不得不重新思考如何更有效地進行學習和培訓。 在這樣的背景下，微課作為一種新興的學習方式，正逐漸受到越來越多企業(yè)的青睞。微課以其時間短、內容精、形式多樣的特點，完美契合了當下人們工作忙碌、學習碎片化的需求。微課無論對于個人還是企業(yè)都有著多樣的好處： 1. 個性學習：微課滿足個性化學習需求，按需學習，提升效果。 2. 自主學習：促進自主學習，培養(yǎng)獨立思考能力。 3. 時空靈活：突破時間、空間限制，隨時隨地學習。 4. 提升效率：提高教學效率，使學生更快掌握知識。 5. 激發(fā)興趣：生動有趣的內容激發(fā)學習興趣。 6. 教學創(chuàng)新：促進教學創(chuàng)新和多樣化，豐富教學手段。 7. 知識管理：便于企業(yè)做知識管理和經驗分享。 因此，本課程旨在幫助學員掌握視頻微課的開發(fā)與設計技能，通過系統(tǒng)化學習和實操練習，提升微課制作水平，為企業(yè)的人才培養(yǎng)和知識管理貢獻力量。 課程收益： 1. 明方向-具體而微：通過從N到1的“破”或從O到1的“立”來明確方向，確立主題 2. 定內容-微言精義：能夠熟練運用“萃取三步曲”對課程內容進行萃取 3. 設場景-微服私訪：運用“SCQAR”模型對課程情境化設計，編寫腳本 4. 優(yōu)制作-造微入妙：學會PPT微課、錄屏微課、動畫微課制作方式及相關工具的使用 課程時間：2-3天，6小時/天 課程對象：企業(yè)內訓師、業(yè)務骨干、崗位績優(yōu)者、管理者等 課程方式：案例研討、講解示范、互動練習、實操演練 福利贈送： 01—PPT模版（近1000套） 02—圖片素材大全（近20個場景與行業(yè)） 03—音樂素材 04—音效素材 05—微課模版 06—圖標大全 07—工具模版 課程模型： 課程大綱 導入：知微課——識微見幾 一、微課的定義及特點 1. 短-時間短 2. 小-主題小 3. 精-設計精 4. 悍-成果悍 二、內訓師的六點收益 1. 時代趨勢 2. 碎片時間 3. 產出迅速 4. 受眾面廣 5. 經驗萃取 6. 個人IP 三、微課類型（7個類型） 1. 圖文微課 2. 音頻微課 3. H5微課 4. PPT微課 5. 錄屏微課 6. 拍攝微課 7. 動畫微課 四、ASK教育目標分類 1. 三大分類 分類一：態(tài)度 分類二：技能 分類三：知識 2. 一個優(yōu)秀的企業(yè)微課標準（4S模型） 1）明方向——具體而微 2）定內容——微言精義 3）設場景——微服私訪 4）優(yōu)制作——造微入妙 視頻案例分析：“PPT美化四板斧”微課案例明確優(yōu)秀案列的標準 第二講：明方向——具體而微 一、課題的兩大來源 1. 從N到1的破 2. 從0到1的立 二、六種適合分享的主題 1. 知識類 2. 技能類 3. 案例類 4. 產品類 5. 經驗類 6. 流程類 三、從N到1聚主題 工具：學習地圖拆解法 四、從0到1立方向 1. 新 2. 關 3. 痛 4. 重 5. 熱 6. 難 五、選題評估的三個特征 1. 普遍 2. 重要 3. 可復制 4. 選題評估 工具：選題評測表 六、微課選題四要素（選題表） 1. 受眾對象 2. 痛點 3. 目標 1）一句話表達法 2）ABCD法則 3）描述目標的行為動詞 4. 時間長度 七、如何取一個抓眼球的標題 1. 標題突出秘籍 2. 微課命名：ABC三要素 3. 微課命名四種方法 1）內容 2）對象＋內容 3）對象＋收益＋內容 4）商業(yè)名＋學科名 實戰(zhàn)演練：給自己的微課命名 第三講：定內容——微言精義 一、定內容的兩大誤區(qū) 視頻案例分析：通過微課視頻案例避免定內容的兩大誤區(qū) 二、精煉萃取的三步驟MEB 1. M：挖掘經驗 1）向內收集素材 2）向外收集素材 3）個人經驗 2. E：萃取知識 工具：萃取知識的工具表單 3. B：建構模型 ——知識萃取的6大模型 實戰(zhàn)練習：從業(yè)務出發(fā)精煉萃取過往優(yōu)秀經驗 第四講：設場景——微服私訪 一、場景設計 1. 情境微課的SCQAR模型 1）S：背景鋪墊 ——鋪墊共鳴+畫面呈現 2）C：制造沖突 ——拋出痛點+引出問題 3）Q：提出疑問 4）A：給出答案 5）R：總結回顧 ——強調練習++結尾升華 2. SCQAR模型的幾種形式 1）標準式：(SCA）背景-沖突. 答案 2）開門見山式：(ASC）答案-背景-沖突 3）突出優(yōu)慮式(CSA）沖突-背景-答案 4）突出信心式：(QSCA）疑問-背景-沖突. 答案 3. SCQA模型（應用場景） 1）講故事 2）PPT過渡 3）情景演練 4）觀點推演 5）開場白 6）結尾 二、腳本編寫（三種撰寫腳本的方法） 1. 一頁紙呈現法 2. 標準腳本法 3. PPT備注法 對比：三種撰寫方法 工具：腳本撰寫模版 實操練習：撰寫自己微課的“標準微課腳本” 第五講：優(yōu)制作——造微入妙 一、制作 1. 工作PPT和微課PPT對比 2. 如何選一個合適的模版？ 1）iSlide 2）定框架 ——背景、沖突、目錄、內容、過渡、練習、結尾、填內容 3. 排版——微課程版面設計（五大要素） 1）對齊——規(guī)范有序 2）對比——重點突出 3）分類——邏輯清晰 4）統(tǒng)一——風格明確 5）留白——引發(fā)思考 案例分析：PPT美化四板斧 4. 微課課件快速排版工具 ——母版+SMARTART呈現法（配色、配圖、PocketAnimation插件） 工具應用：排版工具/插件應用技巧 5. 加動畫 1）進入動畫——表達邏輯 2）強調動畫——說明重點 3）退出動畫——聲畫同步 4）路徑動畫——強調動作 5）轉場動畫——吸引眼球 練習：制作自己微課PPT課件 6. 畫面好不好看就看素材怎么找 ——人物+圖片+文字+圖示+形狀+場景 二、錄制 討論：如何讓微課聲音更優(yōu)美? 1. 配音要點 2. 錄制微課的兩種方法——同步直接錄（六步法）+音視分開錄 3. “靈魂”微課四法 4. EV錄屏快速入門（區(qū)域選擇+聲音設定） 三、剪輯優(yōu)化 1. 走進視頻剪輯——視頻要素分析（幀與關鍵幀+時間軸） 2. 剪輯基礎操作 1）視頻基礎操作（關鍵幀添加/選取/刪除+視頻的添加/復制/刪除/順序調換） 2）視頻比例調整 3. 視頻處理（視頻的掐頭去尾/分割裁切、視頻的導入導出） 4. 視頻特效添加 1）基礎特效——基礎/動感/綜藝/愛心/漫畫/復古 2）轉場特效——基礎轉場/運鏡轉場/特效轉場 案例：微課程特效添加 5. 音頻處理 1）音頻基本處理——音頻添加/分割/對齊/刪除+音畫分離+錄音/復數音軌添加 2）音頻特效處理——音頻變聲/降噪/變速特效 案例：用剪輯軟件錄制微課 6. 視頻文字處理（字幕處理） 1）語音一鍵轉字幕 2）字幕持續(xù)時間/字體/氣泡設置 3）字幕的再編輯/移動/放大/縮小/旋轉 案例：快速添加微課程字幕 7. 視頻微課導出 1）因地制宜——根據播放設備選擇導出格式 2）因時制宜——根據設備條件選擇導出格式 案例：格式差異與微課質量 練習：完成一門精品企業(yè)微課錄制并完成后期剪輯
