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專(zhuān)注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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《平衡計(jì)分卡(BSC)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用》

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開(kāi)課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對(duì)象:企業(yè)總經(jīng)理、高管、人力資源管理者及各部門(mén)負(fù)責(zé)人

授課講師:楊棟

課程背景

平衡計(jì)分卡(BSC)是由美國(guó)哈佛商學(xué)院教授羅伯特·卡普蘭與復(fù)興國(guó)際方案總裁大衛(wèi)·諾頓創(chuàng)建的。1992年,他們初始設(shè)計(jì)的平衡計(jì)分卡(BSC)只是作為一個(gè)更完善的績(jī)效評(píng)價(jià)管理工具,經(jīng)過(guò)十幾年的應(yīng)用,兩位學(xué)者將平衡計(jì)分卡(BSC)延伸到了戰(zhàn)略層面,逐漸深化為一個(gè)全新的注重企業(yè)組織整體戰(zhàn)略實(shí)施與完善的管理系統(tǒng)。它在保留了傳統(tǒng)財(cái)務(wù)指標(biāo)的基礎(chǔ)上,增加了客戶(hù)、內(nèi)部流程、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)三方面的非財(cái)務(wù)指標(biāo),從而可以達(dá)到全面計(jì)量企業(yè)績(jī)效的目的。平衡計(jì)分卡(BSC)自創(chuàng)立以來(lái),世界500強(qiáng)企業(yè)與改革開(kāi)放后的中國(guó)知名企業(yè)紛紛采用,因?yàn)樗粌H是一種管理手段,也體現(xiàn)了一種管理思想,即其對(duì)企業(yè)全方位的考核及關(guān)注企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的觀念受到學(xué)術(shù)界與企業(yè)界的充分重視,越來(lái)越多的企業(yè)嘗試引入平衡計(jì)分卡(BSC)作為企業(yè)管理的工具。只有在公司戰(zhàn)略和運(yùn)營(yíng)層面上,運(yùn)用平衡計(jì)分卡探討績(jī)效管理的內(nèi)容,掌握平衡計(jì)分卡的實(shí)質(zhì),并與企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營(yíng)規(guī)劃很好的結(jié)合,才能全面提高績(jī)效管理水平,支持實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo),確保企業(yè)能長(zhǎng)期健康發(fā)展。

課程目標(biāo)

本課程通過(guò)將企業(yè)戰(zhàn)略、經(jīng)營(yíng)規(guī)劃、運(yùn)營(yíng)與BSC(平衡計(jì)分卡)的設(shè)計(jì)和分解結(jié)合講解,可以讓學(xué)員掌握平衡計(jì)分卡(BSC)的特點(diǎn)、內(nèi)容以及作為績(jī)效管理工具的平衡計(jì)分卡(BSC)與一般的績(jī)效評(píng)價(jià)體系的區(qū)別,讓學(xué)員獲得BSC目標(biāo)設(shè)計(jì)與分解的各項(xiàng)核心技能,能在本企業(yè)正確、有效運(yùn)用平衡計(jì)分卡進(jìn)行績(jī)效管理。

課程大綱

第一講:績(jī)效管理認(rèn)知 一、企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略 1. 外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化 2. 企業(yè)經(jīng)營(yíng)最可怕的是什么 3. 戰(zhàn)略層次 4. 企業(yè)的定位 二、人力資源管理的困惑 1. 人才市場(chǎng)的兩難 2. 如何吸引優(yōu)秀人才 三、如何提高人力資源效率 四、部分企業(yè)績(jī)效考核的現(xiàn)狀 五、績(jī)效管理循環(huán) 1. 目標(biāo)設(shè)定 2. 職責(zé)履行 3. 績(jī)效考核 4. 結(jié)果運(yùn)用 第二講:BSC目標(biāo)的設(shè)計(jì)與分解 一、目標(biāo)管理現(xiàn)狀 1. 德魯克的問(wèn)題:先有目標(biāo)還是先有工作 2. 企業(yè)管理的重大誤區(qū) 3. 東方文化VS西方制度 二、績(jī)效指標(biāo)的制定 1. 什么是關(guān)鍵指標(biāo) 2. 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)制定原則 3. 關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的來(lái)源 4. 目標(biāo)體系與績(jī)效體系 課堂探討:A公司的管理目標(biāo)設(shè)定 三、平衡計(jì)分卡(BSC. 的特性和指標(biāo) 1. 平衡計(jì)分卡的四個(gè)維度 2. 財(cái)務(wù)方面的特性和指標(biāo) 3. 客戶(hù)方面的特性和指標(biāo) 4. 內(nèi)部流程方面的特性和指標(biāo) 5. 學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)方面的特性和指標(biāo) 四、基于平衡計(jì)分卡的企業(yè)級(jí)目標(biāo)的分解 1. 從戰(zhàn)略及運(yùn)營(yíng)的角度建立企業(yè)級(jí)BSC目標(biāo) 課堂演練:以某典型企業(yè)為背景,建立企業(yè)級(jí)BSC目標(biāo) 2. 如何將企業(yè)級(jí)BSC目標(biāo)分解到部門(mén) 3. 如何將部門(mén)關(guān)鍵目標(biāo)分解到崗位 4. BSC目標(biāo)的價(jià)值樹(shù)分解方式 5. 企業(yè)目標(biāo)系統(tǒng)圖 6. 目標(biāo)值的制定 7. 時(shí)間維度分解 課堂演練:將企業(yè)級(jí)BSC目標(biāo)分解到部門(mén)及崗位 第三講:基于BSC的績(jī)效考核方式 一、如何設(shè)計(jì)績(jī)效考核表 1. 績(jī)效考核指標(biāo)如何定義 2. 考核指標(biāo)定義應(yīng)避免的錯(cuò)誤 課堂演練:如何定義考核指標(biāo) 3. 如何確定關(guān)鍵目標(biāo)的目標(biāo)值 二、如何確定績(jī)效考核指標(biāo)的權(quán)重及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 1. 如何確定績(jī)效考核指標(biāo)的權(quán)重 案例講解:某部門(mén)經(jīng)理的績(jī)效考核表 案例講解:某部門(mén)各崗位的績(jī)效考核表 案例講解:行為績(jī)效考核表 課堂演練:制定某崗位的績(jī)效考核方式 三、績(jī)效數(shù)據(jù)的收集途徑 1. 管理數(shù)據(jù)收集的途徑與難點(diǎn) 2. 數(shù)據(jù)收集需要明確哪八個(gè)方面 3. 如何構(gòu)建公司績(jī)效數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計(jì)體系 四、績(jī)效數(shù)據(jù)收集的流程與關(guān)鍵點(diǎn) 1. 績(jī)效數(shù)據(jù)收集流程 2. 績(jī)效數(shù)據(jù)收集的關(guān)鍵點(diǎn) 五、階段性(GS. 量化指標(biāo)的設(shè)計(jì) 1. 如何理解GS 2. 哪些崗位要實(shí)施GS考核 3. GS設(shè)計(jì)的關(guān)鍵技巧 4. GS考核表的設(shè)計(jì) 課堂演練:設(shè)計(jì)某崗位的GS考核表 第四講:績(jī)效改進(jìn) 一、根據(jù)績(jī)效結(jié)果進(jìn)行企業(yè)管理改進(jìn) 1. 源頭改進(jìn) 2. 體系改進(jìn) 3. 管理者改進(jìn) 4. 員工改進(jìn) 5. 瓶頸問(wèn)題改進(jìn) 二、PDCA與績(jī)效改進(jìn) 1. PDCA運(yùn)用介紹 2. PDCA讓下屬產(chǎn)生更高效益 3. 將PDCA運(yùn)用到績(jī)效改進(jìn)中 三、如何根據(jù)績(jī)效考核結(jié)果制定管理改進(jìn)計(jì)劃 1. 績(jī)效診斷的方法 2. 分析完成目標(biāo)的策略 3. 制定完成目標(biāo)的具體方法 4. 完成績(jī)效目標(biāo)的工作計(jì)劃舉例 課堂演練:制定部門(mén)績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃 四、如何協(xié)助下屬完成工作改進(jìn)計(jì)劃 1. 和下屬一起做做績(jī)效診斷 2. 下屬需改進(jìn)事項(xiàng)分析 3. 量身制定下屬的工作改進(jìn)計(jì)劃 第五講:平衡計(jì)分卡績(jī)效結(jié)果的運(yùn)用 一、激勵(lì)的方式 1. 什么是激勵(lì) 2. 激勵(lì)的原則 3. 激勵(lì)的作用和方式 4. 薪酬激勵(lì)的主要方式 5. 如何設(shè)計(jì)浮動(dòng)工資,比例多少才合理 二、績(jī)效工資掛鉤的辦法 1. 如何計(jì)算個(gè)人績(jī)效系數(shù) 2. 如何設(shè)計(jì)獎(jiǎng)金的發(fā)放時(shí)間點(diǎn) 3. 什么是獎(jiǎng)金制 4. 什么是提成制 5. 提成制與獎(jiǎng)金制的區(qū)別 6. 如何將提成制和獎(jiǎng)金制的優(yōu)點(diǎn)結(jié)合起來(lái)運(yùn)用 課堂演練:公司駕駛員的工資方案制定 三、績(jī)效與員工的職業(yè)發(fā)展 四、通過(guò)績(jī)效讓員工成為公司發(fā)展的忠誠(chéng)伙伴

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