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專注講師經(jīng)紀13年,堅決不做終端

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創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:找尋創(chuàng)新戰(zhàn)略的中高層管理者、企業(yè)創(chuàng)新項目、試驗項目的技術骨干、需要轉型或持續(xù)開發(fā)/升級產(chǎn)品的產(chǎn)品經(jīng)理

授課講師:沈宏

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課程背景

課程背景: 競爭日益激烈的今天,國家政策、市場環(huán)境、客戶需求,甚至員工特點都在不斷地發(fā)生變化,為此,組織需要不斷傳承過往好的經(jīng)驗、做法和工具,同時,也需要根據(jù)環(huán)境變化進行快速反應,有效地針對產(chǎn)品、技術、服務、管理方式和工作方式進行有效地迭代和創(chuàng)新。 創(chuàng)新是趨勢,關鍵在方法。沒有創(chuàng)新就沒有進步,不斷地創(chuàng)新管理模式、改進創(chuàng)新管理水平,是適應時代變化、提高企業(yè)效益的必經(jīng)之路。 如何在資源有限的情況下:壓成本、增產(chǎn)量、提速度、升質(zhì)量? 如何快速抓住問題的本質(zhì)和重點,精準、有效的解決? 如何在一次課程中就能激發(fā)員工創(chuàng)意解決當下企業(yè)面臨的難題? 創(chuàng)新是企業(yè)基業(yè)長青之本。 通過本課程的學習,幫助學員打破創(chuàng)新是少數(shù)人天賦的錯誤理念,讓每一位學員都能學習并掌握創(chuàng)新管理的方法和科學理念,并學會運用一系列豐富的創(chuàng)新思維的方法與工具,大幅度提升創(chuàng)新管理的能力。課程強調(diào)以“最簡單、有效的流程+最經(jīng)典、有用的工具”來幫助學員真正做到愿意創(chuàng)意、能夠創(chuàng)新,甚至善于創(chuàng)新。真正做到一句話:市場不斷在變,組織不斷在變,人人皆需創(chuàng)新,人人皆能創(chuàng)新!

課程目標

● 建立團隊創(chuàng)新的流程、創(chuàng)新方法,創(chuàng)新工作模式改變思維,創(chuàng)造成果 ● 在多變環(huán)境中,能獨立思考,快速找到創(chuàng)新性的解決方案 ● 系統(tǒng)性地提升學員的綜合創(chuàng)新思維能力,給到組織創(chuàng)新管理的具體方法和思路

課程大綱

課程大綱 導入:靈魂三問 1. 為何學創(chuàng)新 2. 怎么做創(chuàng)新 3. 什么是創(chuàng)新 第一講:洞察創(chuàng)新管理——尋找契機,設定目標 一、尋找創(chuàng)新契機的兩個維度 維度一:盤點資源 維度二:明確需求 二、聚焦創(chuàng)新目標的兩個步驟 第一步:將問題轉變?yōu)槟繕?案例:yes-and 練習:不要到想要 第二步:將目標變得具象化 1)時間限定 2)程度量化 3)限制條件 三、判斷目標創(chuàng)新價值的三個標準 標準一:能力 標準二:意愿 標準三:資源 四、選擇創(chuàng)新課題的一個關鍵 工具:契機表格 產(chǎn)出:《創(chuàng)新契機分析圖》 第二講:創(chuàng)新分析管理——目標鎖定,分析難點 一、以MECE概念進行分解 1. 對象分解 2. 流程分解 3. 矩陣分解 二、借經(jīng)典框架幫助分解 1. 5W2H框架 2. PEST框架 3. 用戶行為框架 三、運用二八法則找關鍵 1. 找關鍵驅(qū)動因素 2. 先摘好摘的果實 3. 一次只做一件事 工具:課題焦點分析表 產(chǎn)出:《焦點分析地圖》 第三講:獨創(chuàng)力與變通力管理——難點聚焦,激發(fā)創(chuàng)意 一、舉一反三法尋找替代方案 1. 把握本質(zhì),透過形式看原理 2. 橫向思考,突破思維的瓶頸 3. 和田十二法,快速激發(fā)產(chǎn)出 二、創(chuàng)意借用法走出創(chuàng)新捷徑 1.同業(yè)借用的三個來源 1)找同業(yè)案例 2)查文獻資料 3)搜經(jīng)典模型 2.異業(yè)借用的三個方法 1)創(chuàng)意借用圖 2)創(chuàng)意案例卡 3)團隊共創(chuàng)法 3. 不相關借用的兩個維度 1)邏輯聯(lián)想 2)自由聯(lián)想 練習:隨機詞匯創(chuàng)意聯(lián)想 工具:創(chuàng)意借用表 工具:思維導圖法 產(chǎn)出:《焦點創(chuàng)新方案》 第四講:創(chuàng)新共識管理——創(chuàng)意決策,達成共識 一、設定標準,統(tǒng)一語境 1. 意見相左時制定標準是關鍵 案例:對結果不滿的爭吵 2. 標準設定的四大核心關注點 1)多——可復制 2)快——易實現(xiàn) 3)好——效果好 4)省——成本低 3. 明確相關人關鍵需求三步驟 1)提前考慮相關人 2)選擇關鍵相關人 3)明確相關人需求 二、評估方案,排序分區(qū) 1. 評估標準前置 2. 制定決策矩陣 1)列出所有選擇項 2)決定相對重要性 3)為影響因素打分 工具:待選方案決策矩陣 產(chǎn)出:《需求點共識方案》 第五講:創(chuàng)新推進力管理——共識落地,制定計劃 一、創(chuàng)新行為的設計 1. 行動與設計有關 視頻:電梯里的從眾 2. 影響行為三要素 1)動機 2)能力 3)觸發(fā) 二、績效結果的創(chuàng)新性改進 1. 績效改進公式:良性績效=結果/行為代價 2. 改進績效的五個方法 1)給參考信息 2)設提醒反饋 3)用助力工具 4)改完成路徑 5)加外部刺激 工具:行為設計畫布 產(chǎn)出:《創(chuàng)新落地行動方案》

講師資料

沈宏

擅長領域:創(chuàng)新思維、思維導圖、高效匯報與表達、問題分析與解決、創(chuàng)新人才培養(yǎng)

深圳市

城市

6

課程

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