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價(jià)格：聯(lián)系客服報(bào)價(jià)
上課方式：公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間：2天
授課對象：企業(yè)中層及高層管理者
授課講師：張維明
領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，并不是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都清晰，使眾人行并挑戰(zhàn)困難時(shí)領(lǐng)導(dǎo)力的核心，高效領(lǐng)導(dǎo)力又是高效團(tuán)隊(duì)打造的最重要的因素。 領(lǐng)導(dǎo)力課程不在傳統(tǒng)商學(xué)院課程體系種，很多的解讀認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)力是玄學(xué)，是天生的，是主管感覺，是經(jīng)驗(yàn)主義，難以界定。 我們通過廣泛的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，高效領(lǐng)導(dǎo)力不是經(jīng)驗(yàn)主義，它是可以通過大量的實(shí)驗(yàn)和取證通過數(shù)據(jù)論證出來的，借助眾多領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)理論與實(shí)踐的研究，如：詹姆斯-庫澤斯，沃倫-本尼茨，約翰-科特，羅納德-海菲茲，我們定義了領(lǐng)導(dǎo)力也高效團(tuán)隊(duì)打造的八種兵器。 團(tuán)隊(duì)績效是結(jié)果，高效團(tuán)隊(duì)合作力和創(chuàng)新力才是根因，而領(lǐng)導(dǎo)力則是高效團(tuán)隊(duì)打造及創(chuàng)新以洶涌持續(xù)的核心動(dòng)因。 領(lǐng)導(dǎo)者不具備領(lǐng)導(dǎo)力？團(tuán)隊(duì)跟不上領(lǐng)導(dǎo)者的節(jié)奏？領(lǐng)導(dǎo)力就是胡羅卜加大棒？領(lǐng)導(dǎo)方法一招鮮吃遍天？領(lǐng)導(dǎo)不知如何傳承？ 英雄式領(lǐng)導(dǎo)，諸葛亮式的事必躬親的領(lǐng)導(dǎo)是否是好領(lǐng)導(dǎo)？ 領(lǐng)導(dǎo)力和管理的區(qū)別，有了權(quán)力就有了領(lǐng)導(dǎo)力？ 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)于團(tuán)隊(duì)，關(guān)于管理存在眾多誤區(qū)，抽絲剝繭，撥云見日，揭開領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)建設(shè)的面紗。本課程將揭示領(lǐng)導(dǎo)力誤區(qū)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)誤區(qū)，提供領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)塑造具體場景權(quán)變方法，助力優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者提升自身領(lǐng)導(dǎo)力。
● 學(xué)會識別領(lǐng)導(dǎo)力及高效團(tuán)隊(duì)誤區(qū)并避免踏入誤區(qū) ● 學(xué)習(xí)診斷領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)打造的關(guān)系，重塑高績效團(tuán)隊(duì) ● 掌握領(lǐng)導(dǎo)力及團(tuán)隊(duì)打造基本思維及方法 ● 結(jié)合小組討論，構(gòu)建并實(shí)踐知識模型，形成傳承文化
第一篇：開拓思維 兵器一：思維開山斧——何為領(lǐng)導(dǎo)，為何領(lǐng)導(dǎo) 案例分析：我們身邊的領(lǐng)導(dǎo)者 1. 領(lǐng)導(dǎo)與管理，領(lǐng)導(dǎo)力的誤區(qū) 2. 領(lǐng)導(dǎo)力研究的幾股勢力 3. 領(lǐng)導(dǎo)者的優(yōu)秀品質(zhì)是什么 4. 庸人當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)與閑人的境界 5. 數(shù)據(jù)說話：領(lǐng)導(dǎo)者典型行為排序 第二篇：卓越領(lǐng)導(dǎo)力提升 兵器二：反求諸于戟——內(nèi)向生長，以身作責(zé)（學(xué)習(xí)力與內(nèi)驅(qū)力） 方法一：找到自己的聲音 1. 明確自己的價(jià)值觀 2. 找到自己的聲音：讓價(jià)值觀指引方向，用自己的話表達(dá)，澄清價(jià)值觀做出承諾 3. 明確共同的價(jià)值觀 案例分析： 1）星巴克門店績效與績效的線性關(guān)系 2）奧斯汀航空區(qū)域經(jīng)理的價(jià)值觀咖啡杯 方法二：樹立榜樣 案例分析：卡內(nèi)卡工廠經(jīng)理 案例分析：印度央行與華盛頓的故事 1. 領(lǐng)導(dǎo)者承諾與信任矩陣 2. 領(lǐng)導(dǎo)者踐行共同價(jià)值觀 明智的安排時(shí)間和注意力/注意你的語言有目的的提問/尋求反饋 3. 教導(dǎo)他人踐行共同的價(jià)值觀 正確應(yīng)對關(guān)鍵事件，講故事/通過系統(tǒng)和流程強(qiáng)化行為，逐漸磨合達(dá)成統(tǒng)一 兵器三：仰望流星鉤——感召他人，共塑愿景（感召力） 方法一：展望未來 1. 想象未來各種可能的畫面：反思過去，關(guān)注當(dāng)下，展望未來，表達(dá)激情 2. 找到共同的目標(biāo)：深度傾聽，找出人們?yōu)橹瞰I(xiàn)的理由，在快速變化的時(shí)代具有前瞻性 方法二：描繪愿景 1. 描繪共同的理想：讓人們感受到工作的意義，以獨(dú)特為傲，讓你的夢想和團(tuán)隊(duì)的夢想?yún)f(xié)同 2. 使愿景形象化：創(chuàng)建未來美好畫面，積極主動(dòng)溝通，表達(dá)你的情感，真誠的溝通 兵器四：再造長生鞭——?jiǎng)?chuàng)新驅(qū)動(dòng)，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀（創(chuàng)新力與變革力） 方法一：獵尋外部機(jī)會 案例分析：startbuck 的最暢銷飲品Frappuccino的誕生過程 1. 積極主動(dòng)：積極成效矩陣，促進(jìn)變革發(fā)生，激勵(lì)意愿矩陣，帶著目標(biāo)去挑戰(zhàn) 2. 觀察外界：看看你經(jīng)驗(yàn)之外的世界，傾聽并促進(jìn)不同觀點(diǎn)交流，將每項(xiàng)工作都視為一次冒險(xiǎn)之旅 方法二：嘗試并承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn) 案例分析：鼓勵(lì)創(chuàng)新頻率與下屬努力工作意愿矩陣 1. 贏取小小勝利：培養(yǎng)堅(jiān)韌，分解任務(wù)，強(qiáng)調(diào)進(jìn)步 2. 從實(shí)踐中學(xué)習(xí)：成為主動(dòng)學(xué)習(xí)者，營造學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)復(fù)原力和意志力 小組討論：你如是領(lǐng)導(dǎo)者，你如何看待創(chuàng)新者窘境，如何突破創(chuàng)行者窘境怪圈，具體方案？ 兵器五：用人雙刃劍——用人如器，使眾人行（授權(quán)力） 方法一：促進(jìn)合作 案例分析：漢華的高管民主生活會 1. 營造信任氛圍：投資于信任，首先付出信任，對他人表示關(guān)心，分享信息和知識 2. 增進(jìn)相互關(guān)系：明確合作目標(biāo)與角色分析，支持互惠原則，鼓勵(lì)面對面長期互動(dòng) 方法二：賦能他人 故事分享：Sonos得超級超-Charles身兼數(shù)職 1. 增強(qiáng)自主意識：提供選擇權(quán)，提供自主權(quán)，培養(yǎng)責(zé)任感， 2. 提升能力與信心：學(xué)會分享信息，開發(fā)能力和主人翁意識，培養(yǎng)自信心，教練輔導(dǎo) 兵器六：隨愿瑞士刀——分層管理激勵(lì)人心（激發(fā)力） 方法一：認(rèn)可他人貢獻(xiàn) 1. 期待最佳表現(xiàn)：向團(tuán)隊(duì)表明你相信他們，明確目標(biāo)與規(guī)則，提供尋求反饋 2. 個(gè)性化認(rèn)可：了解你的下屬，及時(shí)表達(dá)感謝 方法二：抓住慶功時(shí)刻 案例分析：表揚(yáng)和批評得時(shí)機(jī)——入朝38軍的起起伏伏 1. 創(chuàng)造集體主義精神：提供社會支持 2. 親自參與活動(dòng)：表現(xiàn)關(guān)愛，傳播故事，使慶?；顒?dòng)成為組織生活的一部分 第三篇：高效團(tuán)隊(duì)打造 兵器七：左右雙截棍——學(xué)習(xí)驅(qū)動(dòng)，團(tuán)隊(duì)至上（協(xié)作力） 案例分析：Sonos中國離職的16位精英高管 一、高效團(tuán)隊(duì)五項(xiàng)行動(dòng)指引 指引一：建立互信 1）個(gè)人背景介紹 2）成員工作效率討論 3）MBTI與DISC測試 4）用對360度意見反饋 5）用對團(tuán)建機(jī)遇 指引二：鼓勵(lì)爭論 1）挖掘爭論話題 2）實(shí)時(shí)提醒與點(diǎn)評 3）促進(jìn)結(jié)果產(chǎn)生 指引三：率先投入 1）統(tǒng)一口徑與對標(biāo) 2）確定最終期限 3）意外情況分析 4）低風(fēng)險(xiǎn)激進(jìn)法 指引四：勇于擔(dān)責(zé) 1）公布目標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn) 2）定期回顧 3）團(tuán)隊(duì)嘉獎(jiǎng) 指引五：結(jié)果導(dǎo)向 1）公布工作目標(biāo) 2）獎(jiǎng)勵(lì)集體成就 兵器八：揚(yáng)威紅纓槍——啟動(dòng)自驅(qū)，教練立威 案例分析：啟動(dòng)覺察的三個(gè)故事，事中：走上看臺（海菲茲），事后，追問更好的方法（稻盛和夫），事前：預(yù)演失敗（克來因） 一、教練的內(nèi)與原則 1. 教練的核心——激發(fā)自我覺察 2. 作為教練的領(lǐng)導(dǎo)者 3. 覺察與責(zé)任——激發(fā)學(xué)習(xí) 4. 教練的風(fēng)格——作為伙伴的領(lǐng)導(dǎo)者 二、教練的實(shí)踐與方法 方法一：強(qiáng)有力的提問 方法二：積極的傾聽 方法三：GROW模型 方法四：激發(fā)人的目的和意義 模擬演練：以你的一個(gè)下屬不滿對自己的績效考核結(jié)果為例，你如何運(yùn)用剛學(xué)到的教練知識展開匯談 課程回顧：請將你每個(gè)章節(jié)小組討論方案以問答形式匯編成電子文檔《我的領(lǐng)導(dǎo)力精進(jìn)之路》，發(fā)給你的團(tuán)隊(duì)、你的合作者、你的老板，并尋求反饋
擅長領(lǐng)域：創(chuàng)新思維/創(chuàng)新策略/領(lǐng)導(dǎo)力/管理技能/團(tuán)隊(duì)協(xié)作
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