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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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組織創(chuàng)新:商戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力之術(shù)

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天

授課對(duì)象:中高層管理人員,特別是董事長(zhǎng)、董事;總裁、副總裁

授課講師:鄭秀寶

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課程背景

阿里巴巴副總裁曾鳴曾說過,時(shí)代的步伐邁得越來越快,我們雖然不知道未來的企業(yè)組織會(huì)變成什么樣子,但有一點(diǎn)是可以肯定的,那就是未來一個(gè)好的組織一定是賦能型的。是的,如何將企業(yè)打造成一個(gè)賦能型組織,實(shí)現(xiàn)從強(qiáng)調(diào)“個(gè)體價(jià)值”到注重“集合智慧”的轉(zhuǎn)變,是當(dāng)今乃至今后很長(zhǎng)一段時(shí)間一切組織創(chuàng)新工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)。

課程目標(biāo)

1、通過本課程《指導(dǎo)思想篇》的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能始終站在組織創(chuàng)新的制高點(diǎn)上。 2、通過本課程《理論、方法與工具篇》的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能切實(shí)提高所在單位的組織管理水平。(核心教學(xué)目標(biāo)) 3、通過本課程《基礎(chǔ)設(shè)施篇》的學(xué)習(xí),幫助學(xué)員在實(shí)際工作中能積極創(chuàng)造組織效提高的配套條件。

課程大綱

前言 指導(dǎo)思想篇 本篇不是本課程的重點(diǎn),但不代表它不重要,它在整個(gè)課程中起著方向性的作用。 一、公式:一個(gè)亙古不變的鐵律 二、環(huán)境:一種不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì) 三、行為:一次必須實(shí)現(xiàn)的跨越 理論、方法與工具篇 本篇是本課程的核心,它將分為團(tuán)隊(duì)復(fù)盤、行動(dòng)學(xué)習(xí)和五項(xiàng)修煉三個(gè)部分,系統(tǒng)闡述賦能型組織創(chuàng)建的實(shí)用的理論、方法與工具。 【知識(shí)體系】賦能型組織創(chuàng)建“三步曲” 團(tuán)隊(duì)復(fù)盤:賦能型組織創(chuàng)建第一步 一、基本邏輯 1、流程 2、心態(tài) 二、具體應(yīng)用:聯(lián)想夕會(huì)介紹 1、簡(jiǎn)述 2、思考 三、要點(diǎn)說明:什么是雙環(huán)學(xué)習(xí) 1、簡(jiǎn)述 2、案例 【同步練習(xí)】對(duì)學(xué)員所在單位的月度工作進(jìn)行復(fù)盤 行動(dòng)學(xué)習(xí):賦能型組織創(chuàng)建第二步 一、行動(dòng)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)夯實(shí) 1、行動(dòng)學(xué)習(xí)為什么 2、行動(dòng)學(xué)習(xí)是什么 ·定義 ·要素 ·角色 3、行動(dòng)學(xué)習(xí)怎么做 二、行動(dòng)學(xué)習(xí)模型解碼 1、流程:行動(dòng)學(xué)習(xí)的“交通路線” ·必須弄清兩種不同的流程 ·行動(dòng)學(xué)習(xí)作為項(xiàng)目的流程 ·項(xiàng)目實(shí)施中的工作坊選擇 2、技法:行動(dòng)學(xué)習(xí)的“交通工具” ·常用經(jīng)典技法1:“頭腦風(fēng)暴”法 【同步練習(xí)】練習(xí)題取自學(xué)員真實(shí)工作場(chǎng)景 ·常用經(jīng)典技法2:“世界咖啡”法 【同步練習(xí)】練習(xí)題取自學(xué)員真實(shí)工作場(chǎng)景 ·常用經(jīng)典技法3:“開放空間”法 【同步練習(xí)】練習(xí)題取自學(xué)員真實(shí)工作場(chǎng)景 3、促動(dòng):行動(dòng)學(xué)習(xí)的“交通警察” ·角色1:派對(duì)主人 ·角色2:流程專家 ·角色3:團(tuán)隊(duì)教練 【同步練習(xí)】?jī)A聽、發(fā)問和反饋:團(tuán)隊(duì)教練必備基本功 三、行動(dòng)學(xué)習(xí)案例研討 【成果輸出】結(jié)合學(xué)員企業(yè)的實(shí)際情況制定一個(gè)行動(dòng)學(xué)習(xí)方案 五項(xiàng)修煉:賦能型組織創(chuàng)建第三步 一、學(xué)習(xí)型組織概述 二、學(xué)習(xí)型組織建設(shè) 1、保持職業(yè)動(dòng)力(創(chuàng)造性張力) 2、改善心智模式 【同步練習(xí)】改善心智模式的常用工具 3、學(xué)會(huì)系統(tǒng)思維 三、學(xué)習(xí)型組織范例 基礎(chǔ)設(shè)施篇 組織在本質(zhì)上是一個(gè)系統(tǒng),這個(gè)系統(tǒng)也和周邊其他事物構(gòu)成更大的系統(tǒng)。所以一個(gè)組織能否因應(yīng)環(huán)境的變化而與時(shí)俱進(jìn)就顯得尤為重要了。 一、組織創(chuàng)新為什么:“腳”和“鞋” 二、組織創(chuàng)新是什么:系統(tǒng)思維的視角 三、組織創(chuàng)新怎么做:創(chuàng)新“鐵三角” 【綜合案例1】強(qiáng)生醫(yī)療中國(guó)的組織價(jià)值秘密 【綜合案例2】海爾:“人單合一”的下一個(gè)12年怎么走 結(jié)語(yǔ) 課程附件: 1、同步練習(xí):旨在幫助學(xué)員在邊學(xué)邊練中更好消化和掌握所學(xué)內(nèi)容 2、管理工具:旨在為學(xué)員提供和課程內(nèi)容配套的起支持作用的技法 3、落地方案:旨在幫學(xué)員理清將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化成實(shí)際生產(chǎn)力的思路方法

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