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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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好課堂,多互動——互動式教學(xué)培訓(xùn)技巧設(shè)計

價格:聯(lián)系客服報價

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)講師,對培訓(xùn)技巧有需求的職場人士

授課講師:王學(xué)兵

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課程背景

培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)計是培訓(xùn)師的核心能力,能否開發(fā)出滿足企業(yè)發(fā)展和學(xué)員需求,又具有理論高度和專業(yè)深度的課程,這是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志。內(nèi)訓(xùn)師熟練掌握一套系統(tǒng)的課程開發(fā)設(shè)計流程、工具和方法,不僅可以精進(jìn)培訓(xùn)技能,而且對企業(yè)內(nèi)部講師體系和課程體系搭建有著重要價值。 那么,什么是一套好的系統(tǒng)的課程開發(fā)設(shè)計呢?好的課程開發(fā)與設(shè)計應(yīng)該包括哪些核心內(nèi)容呢?這是每一位培訓(xùn)師學(xué)習(xí)這門課程最關(guān)心的問題。毋庸置疑,好的課程一定能協(xié)助企業(yè)解決發(fā)展中遇到的難點、痛點和坑點;一定能幫助員工提升工作績效和崗位技能;一定能讓員工學(xué)習(xí)新知開拓思維。基于解決企業(yè)和學(xué)員遇到的問題為出發(fā)點,本課程將從課程思路和方向、課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計、課程名稱設(shè)計、課程結(jié)構(gòu)設(shè)計、教學(xué)方法設(shè)計和課程制作美化等方面進(jìn)行系統(tǒng)闡述和教導(dǎo),助你輕松破解課程開發(fā)難題,找到屬于你的開發(fā)設(shè)計金鑰匙。

課程目標(biāo)

● 掌握感性互動9大教學(xué)方法和操作要領(lǐng)并運用,提升授課生動演繹水平和精彩度 ● 掌握并運用3大精加工方法提煉課程核心知識點,升級課程內(nèi)容 ● 學(xué)習(xí)三大類教學(xué)互動技巧并熟練運用,提高互動教學(xué)精準(zhǔn)性和有效性 ● 學(xué)習(xí)4種課程結(jié)尾趣味回顧操作流程和步驟并運用,提升趣味結(jié)尾記憶效果 ● 掌握培訓(xùn)總結(jié)技巧和完美結(jié)尾步驟,加強(qiáng)知識記憶,提升培訓(xùn)轉(zhuǎn)化效果

課程大綱

導(dǎo)入:感性互動授課認(rèn)知 案例分享:一個感性心理學(xué)實驗 第一講:感性互動授課——刺激感官 生動活潑 一、情境教學(xué)法——情景還原 加深理解 1. 舉例教學(xué) 1)例子與所說內(nèi)容一致 2)所舉例子要有典型性 3)所舉例子要通俗易懂 案例分享:中國茶葉種類多舉例說明;中國石拱橋藝術(shù)成就高舉例說明 2. 故事教學(xué) 1)講自己事——素材真實 挖亮點 2)講身邊事——素材樸實 挖優(yōu)點 3)講經(jīng)典事——素材典型 挖啟發(fā)點 3. 講故事技巧——五覺白描法(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺) 案例分享:身邊事—身邊的技術(shù)工匠 經(jīng)典事——馬拉松比賽 現(xiàn)場互動練習(xí):歡迎你到我家來(五覺白描法運用) 二、圖形教學(xué)法 1. 關(guān)系圖示——表意須準(zhǔn)確 2. 數(shù)據(jù)圖表——表意須直觀 3. 實物圖片——質(zhì)量須高清 案例分享:三種圖形實際應(yīng)用展示 三、修辭教學(xué)法 1. 比喻——直觀形象 1)用常見物品喻專業(yè)操作 2)用常見運動喻專業(yè)知識 3)用常見關(guān)系喻專業(yè)關(guān)系 案例分享:華為手機(jī)經(jīng)典比喻;習(xí)近平第二屆進(jìn)博會上的比喻;電腦部件經(jīng)典比喻 2. 引用——感染力強(qiáng) 1)引名人言——有理有據(jù) 2)引普通人言——真誠樸實 3)引用俗語——通俗易懂 現(xiàn)場展示:培訓(xùn)中三種引用技巧展示 3. 對比——重點突出 1)圖片對比:直觀明了 2)數(shù)字對比:沖擊力強(qiáng) 案例分析:姚明周琦優(yōu)劣勢比較 四、手藝教學(xué)法 1. 語言手勢同步 2. 動作由易到難 3. 制造懸念疑惑 4. 結(jié)束總結(jié)提煉 現(xiàn)場互動:換位思考手藝教學(xué)演示;養(yǎng)成習(xí)慣手藝教學(xué)演示 五、幽默教學(xué)法 1. 幽默自嘲法 2. 網(wǎng)絡(luò)流行法 3. 學(xué)員命名法 4. 拼音書寫法 六、視頻教學(xué)法 1. 視頻三大來源 2. 視頻內(nèi)容要求 3. 視頻時間要求 4. 視頻情節(jié)要求 案例分享:視頻案例——火車上的對話 七、示范教學(xué)法 1. 由易到難 2. 由簡到繁 3. 循序漸進(jìn) 案例分享:視頻案例——心肺復(fù)蘇搶救 八、輕型互動法 1. 口號閱讀 2. 小型討論 3. 筆記記錄 現(xiàn)場互動:口號閱讀互動法 九、道具教學(xué)法 1. 能帶道具就要帶 2. 演示互動談體會 現(xiàn)場演示:《情緒壓力管理》開場道具運用 第二講:理性語言加工——要點萃取 言簡意賅 現(xiàn)場互動測試:15秒你能記住多少個數(shù)字 一、四大理性語言 1. 序列理性語言 1)內(nèi)容是并列關(guān)系 2)要點須標(biāo)序呈現(xiàn) 案例分享:某教育機(jī)構(gòu)優(yōu)勢介紹 2. 程式理性語言 1)要點須標(biāo)序呈現(xiàn) 2)要點有嚴(yán)格順序 案例分享:和諧號機(jī)車冬季放水操作 3. 等式理性語言 1)最美理性語言 2)內(nèi)容前后呼應(yīng) 3)結(jié)構(gòu)對仗工整 案例分享:公民社會道德要求 4. 疊式理性語言 1)同一內(nèi)容呈現(xiàn) 2)多種理性語言 二、要點萃取技巧 1. 提概念——形象具體,加深理解 1)四字以內(nèi) 2)字?jǐn)?shù)相同 案例分享:“一帶一路”概念提出;“降維打擊”概念提出 2. 編口訣——朗朗上口,強(qiáng)化記憶 1)單字訣技巧 現(xiàn)場互動:滅火器使用技巧口訣提煉;正確識別人民幣口訣提煉 2)三字經(jīng)技巧 案例分享:灌湯包吃法口訣提煉 3)四成語技巧 案例分享:仰泳、自由泳技巧口訣提煉 4)五絕句技巧 案例分享:酒精燈使用口訣提煉;思維導(dǎo)圖畫法口訣 5)七律詩技巧 案例分享:全國省份輕松記憶口訣提煉 3. 建模型——尋找規(guī)律,化深為淺 1)二分矩陣法 案例分享:不同情況下溝通工具選擇分析;企業(yè)不同人員培養(yǎng)對策分析 2)工作流程法 案例分享:財務(wù)報銷流程 3)要素法 a英文組合法 案例分享:5W2H分析法;SWOT分析法;PDCA循環(huán)規(guī)則 b數(shù)字組合法 案例分享:931現(xiàn)象;531培訓(xùn)總結(jié)法;1:8:25法則 c中文組合法 案例分享:教學(xué)四步驟;即興演講四步法 第三講:三類教學(xué)互動——差異互動 精準(zhǔn)提升 一、課堂互動原理分析 1. 大雁理論 2. 親和力法則 互動討論:教學(xué)互動的依據(jù) 二、三大教學(xué)互動技巧 1. 技能類教學(xué)互動技巧 1)動作技能——實操訓(xùn)練法 案例分享:舞蹈教學(xué)視頻分析 2)人際技能——角色扮演法 案例分享:客戶服務(wù)技巧角色扮演視頻 工具分享:角色扮演觀察員反饋表 3)智慧技能——案例分析法 a文字案例互動設(shè)置 案例分享:李經(jīng)理同下屬的一次溝通 b圖片案例互動設(shè)置 案例分享:一次不知商務(wù)禮儀的拜見 c視頻案例互動設(shè)置 2. 知識類教學(xué)互動技巧 1)陳述性知識互動——多增加趣味性 思考動手記憶 2)流程性知識互動——多增加趣味性 游戲教學(xué)記憶 3)概念性知識互動——概念要“具象化” 聯(lián)想記憶理解 4)原則性知識互動——增加學(xué)員體驗 情景教學(xué)記憶 案例分享:一次企業(yè)文化培訓(xùn) 3. 通用類教學(xué)互動技巧 1)通用類互動技巧1——提問 現(xiàn)場展示:三種情況提問展示 現(xiàn)場展示:三個提問技巧展示 2)通用類互動技巧2——討論 三、工具運用 1. 互動練習(xí)匹配卡:強(qiáng)化-各類教學(xué)互動方法記憶 2. 教學(xué)控場五線譜:精準(zhǔn)-掌握教學(xué)流程時間方法 第四講:結(jié)尾互動技巧——趣味回顧 強(qiáng)化收獲 一、趣味回顧技巧 1. 有獎競賽——獎懲刺激 記憶深刻 1)回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容 2)做好獎懲設(shè)計 3)老師問學(xué)員答 2. 團(tuán)隊PK——比學(xué)趕超 積極參與 1)一組出題一組答題 2)都有出題答題機(jī)會 3)設(shè)置出題答題規(guī)則 3. 卡片搶答——全員參與 覆蓋全面 1)卡片數(shù)量不能少 2)正面題目反答案 3)設(shè)置好搶答規(guī)則 4. 海外游學(xué)——手腦并用 趣味記憶 1)學(xué)習(xí)要點寫卡上 2)小組收集貼墻上 3)學(xué)員起身走動看 現(xiàn)場互動:海外游學(xué)回顧法現(xiàn)場應(yīng)用 二、5-3-1培訓(xùn)總結(jié)法 1. 5個學(xué)習(xí)收獲 2. 3個行動計劃 3. 1件立刻做的事 現(xiàn)場練習(xí):應(yīng)用“5-3-1”培訓(xùn)總結(jié)法回顧課程所學(xué) 三、課程結(jié)尾三大忌 1. 倉促——內(nèi)容把控不準(zhǔn) 2. 拖堂——課程嚴(yán)重超時 3. 負(fù)面——傳遞負(fù)面消息 四、完美結(jié)尾四步法 1. 感恩——學(xué)員和組織者 2. 回顧——培訓(xùn)內(nèi)容 3. 呼吁——訓(xùn)后行動 4. 提供——輔導(dǎo)建議 現(xiàn)場展示:完美結(jié)尾四步法現(xiàn)場展示

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