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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅(jiān)決不做終端

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團(tuán)隊(duì)正能量與責(zé)任

價(jià)格:聯(lián)系客服報(bào)價(jià)

上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時(shí)間上課時(shí)間:2天,6小時(shí)/天天

授課對象:全員

授課講師:莊偉明

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課程背景

正能量之所以成為社會的熱點(diǎn)與焦點(diǎn),是因?yàn)檎麄€社會都在浮躁,社會的浮躁必然造成職場的浮躁。一個社會沒有積極正面的風(fēng)氣,必然是消極負(fù)面的風(fēng)氣,一家企業(yè)也是如此。隨著80-90后逐漸走向職場并成為主力軍,我們在看到新鮮血液優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),也面臨著巨大的挑戰(zhàn)。80-90后,沒有經(jīng)歷過太多的生活磨難和傳統(tǒng)文化的熏陶,以自我為中心、總是索取、逃避責(zé)任,同時(shí)缺乏情緒的自我管理能力。既想過上優(yōu)越的物質(zhì)生活又不愿意通過自己努力去創(chuàng)造。在職場上既想得到更多又想付出更少這種不切實(shí)際的心理,正成為企業(yè)管理的難點(diǎn)問題。

課程目標(biāo)

樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、職業(yè)觀; 激發(fā)團(tuán)隊(duì)正能量,增強(qiáng)工作責(zé)任心、事業(yè)心,積極主動、愛崗敬業(yè)! 明確“播種與收獲不在同一個季節(jié)”的人生哲理;立志為自己的明天而努力。 常懷感恩的心,珍惜今天所擁有的工作和一切; 清晰為企業(yè)付出,就是為自己積累!實(shí)現(xiàn):從被動工作到主動工作的轉(zhuǎn)變! 《美國覺氏企業(yè)調(diào)查報(bào)告》顯示:世界500強(qiáng)94%的高級管理人員,把個人成功以及企業(yè)管理成功,都?xì)w因于“正能量的提升”,而非其他。一個企業(yè)完全可以通過提升員工的正能量,提高學(xué)員的責(zé)任感,進(jìn)而激發(fā)企業(yè)迅速成長,提升企業(yè)的生產(chǎn)競爭能力! 據(jù)調(diào)查,企業(yè)里75%的員工是不敬業(yè)的!尤其是老員工,隨著工作時(shí)間的推移,敬業(yè)精神逐年在下降!責(zé)任心不強(qiáng)、執(zhí)行力欠缺、相互推諉、工作不到位。既不認(rèn)同企業(yè)、對組織缺乏忠誠、不關(guān)心企業(yè)發(fā)展,又對自我缺乏清晰的目標(biāo)規(guī)劃, “混日子”現(xiàn)象相當(dāng)普遍,這已經(jīng)成為企業(yè)突出的瓶頸問題,嚴(yán)重制約了企業(yè)的發(fā)展!

課程大綱

第一講:調(diào)整自我心態(tài),認(rèn)識自己 一、成人思維特點(diǎn)分析 1.成人思維的特點(diǎn)是:每個人都認(rèn)為自己是對的! 2.對的背后,有很多誤區(qū) 1)我對,并不一定符合事物的真相 2)我對,并不代表別人一定是錯的 3)什么時(shí)候該堅(jiān)持,什么時(shí)候該放棄? 二、建立學(xué)習(xí)最重要的心態(tài) 1.我認(rèn)為對的,不一定就是對的; 2.我認(rèn)為錯的,不一定就是錯的。 三、故事與互動體驗(yàn)——驗(yàn)證觀點(diǎn) 第二講:擺正工作心態(tài),認(rèn)識企業(yè) 一、成人最難改變的是什么? 二、為什么成人思想觀念轉(zhuǎn)變很困難,但還要做思想觀念的培訓(xùn)? 三、原因——世界觀、人生觀、價(jià)值觀出問題了 1.對錢的價(jià)值觀 --金錢至上,唯利是圖 2.對工作價(jià)值觀 --都想干得少、拿得多,最好不勞而獲 3.對人生價(jià)值觀 --得過且過,混日子,幸福指數(shù)很低 4.企業(yè)真正的培訓(xùn),一定從重塑企業(yè)價(jià)值觀培訓(xùn) 四、我們應(yīng)該建立的價(jià)值觀: 1.富強(qiáng)、民主、文明、和諧--對國家 2.自由、平等、公正、法治--對社會 3.愛國、敬業(yè)、誠信、友善--對個人 五、企業(yè)培訓(xùn)的目的是統(tǒng)一 ——統(tǒng)一思想、價(jià)值觀,標(biāo)準(zhǔn)、流程,行動,結(jié)果 第三講:了解正能量,激發(fā)正能量 一、故事與啟示 二、人生兩大做基本的動力來源——追求快樂、逃離痛苦 思考題:我的動力來自于哪里?我是自愿的,還是被逼的? 三、什么是正能量? 結(jié)論:人都要聽有道理的話 1.有道理的話,背后有什么陷阱? 1)有道理、又有用--正能量 2)有道理,沒有用--負(fù)能量 四、如何培養(yǎng)自己的正能量? 1.成功因?yàn)槭裁?,失敗因?yàn)槭裁矗? 2.人的習(xí)慣如何來的? 3.習(xí)慣養(yǎng)成的步驟 生活上的習(xí)慣: --7天 --21天 --108天 工作上的習(xí)慣:3年 五、提升員工正能量的8種狀態(tài) 1.強(qiáng)烈的企圖心 2.熱愛學(xué)習(xí) 3.追求改變 4.十足的自信心 5.充滿熱情 6.活在當(dāng)下 7.積極主動 8.永不放棄 第四講:正能量的建立,塑造陽光心態(tài) 一、陽光心態(tài)的意義 二、社會現(xiàn)狀 1.2005年中國有自殺行為的人數(shù)超過200萬 2.2007年中國患抑郁癥的人數(shù)超過2600萬 3.2010年富士康接二連三的28跳 4.有孩子殺害父母的、有父母殺害親生孩子的…… 三、陽光心態(tài)缺失的原因 1.總是看到生活中的負(fù)面 2.應(yīng)試教育關(guān)注分?jǐn)?shù),導(dǎo)致世界觀、人生觀、價(jià)值觀的缺失 3.社會的不斷變化,導(dǎo)致人們的壓力越來越大 四、正確解讀壓力 1.人為什么會有壓力? 2.壓力是客觀存在的,我們不可能消滅壓力 3.壓力的類型分析 1)工作方面的壓力 2)家庭方面的壓力 3)社會交往的壓力 4)環(huán)境變化的壓力 5)身體健康的壓力 6)精神心靈的壓力 4.壓力的作用——正面與負(fù)面作用 5.適度的壓力有利于身心健康 五、積極心態(tài)的理論與運(yùn)用 1.ABC情緒理論的含義 2.ABC情緒理論的來源和科學(xué)依據(jù) 3.ABC情緒理論的自我運(yùn)用 六、塑造陽光心態(tài)的方法 1.運(yùn)用積極的心理暗示,接受自己該接受的一切 2.面對困難時(shí),大聲告訴自己——又鍛煉了自己! 第五講:認(rèn)知責(zé)任——責(zé)任勝于能力 一、把責(zé)任推給他人還是自己承擔(dān)? 1.人性的弱點(diǎn)——凡事喜歡找別人的原因 2.找別人的原因,把責(zé)任推給他人的結(jié)果是什么? 3.找自己的原因,自己承擔(dān)責(zé)任的結(jié)果又是什么? 能力圈剖析 二、自己該負(fù)多少責(zé)任? 1.家庭里的問題,自己該負(fù)多少責(zé)任? 2.企業(yè)里的問題,自己該負(fù)多少責(zé)任? 3.社會中的問題,自己該負(fù)多少責(zé)任? 小組互動:辯論賽 通過辯論,清晰負(fù)責(zé)任是一種態(tài)度,消除對責(zé)任理解的誤區(qū) 三、絕不找別人的原因 1.正確區(qū)分——負(fù)責(zé)任、和由于事情發(fā)生而引起的經(jīng)濟(jì)損失責(zé)任的區(qū)別 2.我們從哪里學(xué)會了推卸責(zé)任? 3.真正的負(fù)責(zé)任,包含事前、事中、事后整個過程 4.凡事找自己的原因,無論什么事情,自己都該負(fù)100%的責(zé)任! 四、責(zé)任勝于能力 1.應(yīng)試教育遺留的弊端 --重視能力的培養(yǎng),忽視態(tài)度的訓(xùn)練 2.我們的建議 --既要重視能力的培養(yǎng),更要重視態(tài)度的訓(xùn)練 3.做好工作的兩大前提 --能力與態(tài)度 4.建立“能與愿意”的企業(yè)責(zé)任文化 課程回顧與總結(jié)——學(xué)以致用 1.企業(yè)最大的福利是什么? 2.學(xué)習(xí)有沒有用? 3.如何做到持續(xù)地行動?

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