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專注講師經(jīng)紀(jì)13年,堅決不做終端

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戰(zhàn)略規(guī)劃分解與計劃落地

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上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:2天

授課對象:企業(yè)中高層管理人員

授課講師:楊文浩

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課程背景

100多年前,老福特認(rèn)為企業(yè)不需要經(jīng)理人,事實證明,沒有經(jīng)理人的存在讓福特出現(xiàn)了滅頂之災(zāi),及時引入經(jīng)理人制度讓企業(yè)起死回生…… 2014年11月,萬科的總裁郁亮再次吶喊:經(jīng)理人制度已死,合伙人的時代到來…… 面對瞬息萬變的市場,經(jīng)理人角色到底是存在,還是消逝…… 在沃頓商學(xué)院全球論壇上,海爾張瑞敏語出驚人。2014年海爾裁掉了1.6萬名員工,2015年,將繼續(xù)加大力度,裁掉1萬名以中層干部為主的員工。 自殺重生,他殺淘汰,2016年經(jīng)理人何其何從,究其根本取決于經(jīng)理人能否在新經(jīng)濟(jì)下,大數(shù)據(jù)時代傳承企業(yè)使命,扛起企業(yè)的責(zé)任,在目標(biāo)考核管理和計劃落地上對企業(yè)的價值貢獻(xiàn)。

課程目標(biāo)

1.管理者理解使命、遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、目標(biāo)、計劃的辯證關(guān)系 2.管理者掌握企業(yè)目標(biāo)管理規(guī)劃體系搭建的流程和方法 3.管理者清晰認(rèn)知組織的定位和功能 4.管理者掌握計劃、部門計劃和個人工作計劃制定的步驟和方法; 5.管理者掌握推動公司、部門、個人工作的計劃的方法和教導(dǎo)部屬的工具 6.管理者清晰如何采取PDCA管理循環(huán),評估目標(biāo)計劃實施的效果,達(dá)到組織與個人績效提升。

課程大綱

導(dǎo)論:新時代的管理者的使命和責(zé)任 第一講:有的放矢-目標(biāo)管理體系內(nèi)涵 案例導(dǎo)入: 企業(yè)之樹常青的源泉……使命、核心價值、遠(yuǎn)景、戰(zhàn)略、目標(biāo)、計劃辯證關(guān)系 一、什么是目標(biāo)管理及其特點 1.目標(biāo)管理的起源;使命、核心價值、遠(yuǎn)景 2.目標(biāo)管理的定義和實質(zhì); 3.目標(biāo)管理的五大基本思想; 4.目標(biāo)管理的實施過程 二、目標(biāo)管理的重要性 1.有的放矢的重要性! 1)目標(biāo)要看得見 2)目標(biāo)要摸得到 3)目標(biāo)要想得到 2.企業(yè)的目標(biāo)設(shè)定? 1)經(jīng)濟(jì)利益 2)社會責(zé)任 3)員工收益 4)客戶利益 5)四維結(jié)果的動態(tài)平衡理論 第二講:庖丁解?!繕?biāo)分解流程與結(jié)構(gòu) 一、目標(biāo)管理的流程 1.制定完整的指標(biāo)體系; 2.組織實施; 3.檢驗結(jié)果; 4.新的循環(huán)。 二、目標(biāo)體系設(shè)定分析 1.SWOT分析 2.設(shè)定目標(biāo)方法一:五力分析形成戰(zhàn)略 3.設(shè)定目標(biāo)方法二:標(biāo)桿管理法確定目標(biāo) 4.設(shè)定目標(biāo)方法三:反省與回顧架構(gòu)模型 5.設(shè)定目標(biāo)方法四:GE矩陣確定目標(biāo) 三、目標(biāo)的分解體系結(jié)構(gòu) 1.戰(zhàn)略地圖分解法 2.平衡積分卡 3.戰(zhàn)略kpi目標(biāo) 4.任務(wù)矩陣 5.要素圖示法(魚刺骨法) 6.符合SMART原則 7.目標(biāo)的七個步驟 8.目標(biāo)設(shè)定是開始不是結(jié)束 第三講:知己知彼—管理者組織認(rèn)知定位 一、企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的階段與管理者的生命線 1.管理著的組織定位 2.企業(yè)發(fā)展階段分析 3.承上啟下的中堅作用 二、從乘客到司機(jī)轉(zhuǎn)變——需要做好的七個轉(zhuǎn)變 1.在工作內(nèi)容上,從做業(yè)務(wù)到做管理 2.在實現(xiàn)方式上,從野牛型到野雁型 3.在工作方式上,從個性化到組織化 4.在人際關(guān)系上,從感情關(guān)系到事業(yè)關(guān)系 5.在目標(biāo)上,從個人目標(biāo)到團(tuán)隊目標(biāo) 6.在工作力度上,從守城到變革 7.在管理方式上,從指揮到授權(quán) 案例游戲:領(lǐng)導(dǎo)有方 三、性格決定命運,文化決定方向 企業(yè)文化致勝之道,優(yōu)秀DNA傳遞,管理者文化傳遞的先鋒! 四、管理者的核心品質(zhì)------責(zé)任與使命 煩惱=責(zé)任/能力 目標(biāo)與計劃推進(jìn)的橋梁與紐帶 第四講:循序漸進(jìn)—由目標(biāo)到計劃的分解 一、目標(biāo)與計劃的關(guān)系 1.推行計劃之前的思考 2.目標(biāo)執(zhí)行注意事項 天時、地利、人和 3.計劃推進(jìn)的分工原則 二、結(jié)合目標(biāo)制定相應(yīng)工作計劃 1.計劃工作的意義 2.計劃的層次體系 3.制定工作計劃的6個問題(計劃制定關(guān)鍵要素) 4.制定計劃的程序 5.行之有效的計劃特征 6.目標(biāo)展開的七個步驟 案例:華為員工工作績效計劃的制定與管理 第五講:運籌帷幄—管理者推動計劃的技能塑造 一、遠(yuǎn)見卓識的解碼力塑造 1.目標(biāo)管理;造神理論 2.職業(yè)生涯管理。 3.如何選擇有解碼能力的人? 發(fā)現(xiàn)問題-思考問題-解決問題 二、令行禁止的監(jiān)督力塑造 1.時間管理 --ABC原則 --二八原則 --四象限原則 2.標(biāo)桿管理 3.過程管理 誰是總指揮-是否監(jiān)督過程-是否檢討結(jié)果 4.如何檢查下屬執(zhí)行力 現(xiàn)場模擬游戲:撲克接龍 1)績效是檢驗推行效果的根本標(biāo)準(zhǔn); 2)動態(tài)式計劃,確保達(dá)成目標(biāo); 3)復(fù)盤式總結(jié),推動持續(xù)改善; 4)承諾到位,執(zhí)行變成自行; 5)競賽管理,讓團(tuán)隊進(jìn)入“巔峰狀態(tài)”; 三、優(yōu)化資源的組織力塑造 1.組織的三個發(fā)力點 2.營造環(huán)境,優(yōu)化組織性能 3.善用流程,規(guī)范組織運行 4.正視矛盾,解決組織沖突 5.解決沖突的六項策略 6.情感融通,融洽人際關(guān)系 四、帶隊育人的教導(dǎo)力塑造 案例分享:星巴克培訓(xùn)的目標(biāo) 1.利益共同體 2.事業(yè)共同體 3.感情共同體 4.教導(dǎo)力 傳播:信仰、品格、能力、知識 5.產(chǎn)品出自人品 1)全過程:甄選、培育、使用 2)全員:高層、中層、基層 3)全方位:明道、通法、精術(shù) 6.訓(xùn)練有素,專業(yè)成就卓越 1)教練:知行合一,因材施教, 2)選擇:選對人才 3)激活:提升意愿 4)傳授:形成習(xí)慣 5)突破:創(chuàng)新業(yè)績 7.標(biāo)桿引領(lǐng),團(tuán)隊知行合一標(biāo)桿管理法的四步操作法: 需找標(biāo)本----設(shè)計標(biāo)高----學(xué)習(xí)標(biāo)兵----普及標(biāo)準(zhǔn) 五、先時而變的學(xué)習(xí)力塑造 1.系統(tǒng)的知識才是資本,資本才能增值 2.整合式學(xué)習(xí):優(yōu)化知識結(jié)構(gòu) 3.趕超式學(xué)習(xí):輕取競爭優(yōu)勢 4.反思式學(xué)習(xí),實現(xiàn)自我超越 5.研制式學(xué)習(xí),運用管理工具 六、鼎故革新的創(chuàng)新力塑造 1.創(chuàng)新vs創(chuàng)造 2.創(chuàng)新思維與眾不同 3.創(chuàng)新的方法 1)和田十二法 實操法:先“自由組合”;再“適當(dāng)調(diào)整”;后“持續(xù)監(jiān)督” 2)頭腦方風(fēng)暴法 游戲:千斤頂 七、不令而行的激勵力塑造 1.薪酬功能的認(rèn)知 1)工資解析-保障吃得飽 2)獎金解析-保障干得好 3)股票分紅-保障干的久 4)福利解析-保障干的穩(wěn) 2.激勵原則 1)物質(zhì)和精神激勵 2)及時性原則 3)同一性原則 4)預(yù)告性原則 5)開發(fā)性原則 3.吸引力法則 1)動之以情 2)曉之以理 3)激之以義 4)誘之以利 4.影響力塑造 1)耳濡目染 2)心領(lǐng)神會 3)身體力行 4)言傳身教 5.“四心”激勵模型 1)崇敬之心 2)感動之心 3)積極之心 4)升華之心 第六講:鳳凰涅槃—結(jié)果的評價與改進(jìn) 一、管理控制過程和反饋控制 二、計劃實施成果考評 1.成果考評原則 2.考核角色 3.考評的主要內(nèi)容 1)計劃的功能評價 2)計劃的結(jié)構(gòu)評價 3)計劃的方法評價 4)計劃的信息評價 5)計劃的結(jié)果評價 三、案例:如何找出目標(biāo)實施中的問題 解決目標(biāo)計劃實施中的問題的6個要素(工具:企業(yè)計劃評估表) 案例:績效改進(jìn)計劃和行動方案 備注:本課程課綱可根據(jù)企業(yè)實際需求進(jìn)行修訂。

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