價格:聯(lián)系客服報價
上課方式:公開課/內(nèi)訓(xùn)/總裁班課程 時間上課時間:1天天
授課對象:所有對演講和公眾表達(dá)有需求的個人或者企業(yè)
授課講師:黃俊敏
“一言之辯重于九鼎之寶,三寸之舌強(qiáng)于百萬之師”。在當(dāng)今多元化的社會中,演講無所不在,演講工作已不再是公關(guān)人員或企業(yè)發(fā)言人的專門工作。越來越多的企業(yè)要求員工依各人工作職掌隨時、隨地作演講的實例,舉凡新產(chǎn)品上市發(fā)布會、新企劃案、工作匯報、提案改善案、甚至?xí)h呈現(xiàn)均須具有演講的能力與技巧。 公眾演講和表達(dá)是一種普遍的、自然的說話方式,不是少數(shù)人才能使用、才會使用的特異功能。演講是人類所有交流形式中的一種,和面對面溝通、會議研討、商務(wù)談判等有著一樣的目的和情感,都是為了在不同的個人和群體之間進(jìn)行信息交換、情感互動,以確保相互理解,溝通暢達(dá)。即便是普通人,有些演講也會是我們一生中的關(guān)鍵時刻,當(dāng)一位創(chuàng)業(yè)者面對投資人介紹自己的商業(yè)計劃,當(dāng)一位企業(yè)領(lǐng)袖在行業(yè)論壇上闡釋自己對未來的看法,當(dāng)一位管理者在公司的年會上做工作報告,當(dāng)一位銷售人員向客戶呈現(xiàn)自己的設(shè)計方案,可能短短30分鐘的演講就是地獄和天堂的分界線。面對臺下一雙雙充滿期待、挑剔和評判的目光,對當(dāng)時的演講者來說,可能就是再也沒有重新來過的機(jī)會,也可能就是一場不能輸?shù)舻膽?zhàn)爭。很多人都在探討一個問題:“演講能力是天生的吧?后天的訓(xùn)練可以改變嗎?”實踐的輔導(dǎo)和教學(xué)經(jīng)驗會讓大家相信:人人都能成為優(yōu)秀的演講者!
本課程拋棄所有無法讓學(xué)員直接運用在“非秀場”演講(商務(wù)演講)中的高深技巧,以結(jié)構(gòu)化的思考方式為基礎(chǔ),呈現(xiàn)給學(xué)員一張拿來就填、填完就用的演講圖紙,通過內(nèi)容的精致調(diào)整來改變演講的整體結(jié)構(gòu)及現(xiàn)場呈現(xiàn)結(jié)果。在教學(xué)當(dāng)中,一步一練,力求在課程結(jié)束時,每位學(xué)員帶走的不光只是知識和方法,還有一份屬于自己的演講底稿。 ? 提升員工演講能力:使員工會思考、會表達(dá)、享受站在演講臺上的感覺。 ? 提高組織溝通速度:使年會上、工作報告、產(chǎn)品說明會不再抓不住重點、表現(xiàn)失常。 ? 讓演講更有力量感:使演講者觀點有內(nèi)在,語言有邏輯,用驚艷的開場白引爆全場,用精準(zhǔn)的語言表達(dá)有力的主題,層層遞進(jìn)環(huán)環(huán)相扣的展開內(nèi)容,打造激勵人心激發(fā)行動的演講結(jié)尾。;
課程大綱 第一講:全腦表達(dá) —— 公眾表達(dá)理念篇 一、優(yōu)秀演講的三個原則 二、演講過程中的四重挑戰(zhàn) 1、聽眾興趣的挑戰(zhàn) —— 讓聽眾愿意坐下來聽你講 2、演講內(nèi)容的挑戰(zhàn) —— 讓聽眾不愿中途離場 3、表達(dá)邏輯的挑戰(zhàn) —— 讓聽眾明白你到底在說什么 4、信任與認(rèn)同的挑戰(zhàn) —— 讓聽眾認(rèn)同并接受你的觀點 三、左腦邏輯、右腦共情 1、左右腦分工及特點 2、全腦演講三大關(guān)鍵 —— 理性/感性/互動 第二講:內(nèi)容為王 —— 表達(dá)內(nèi)容設(shè)計篇 一、主題策劃:傳達(dá)你的觀點 1、W1 —— 你想傳達(dá)的觀點是什么? 2、W2 —— 你想說服的原因是什么? 3、W3 —— 你想說給誰聽? 二、銀瓶乍裂:震撼開場 1、激發(fā)興趣 (1)斷言式激發(fā) —— 演講必備開場 (2)共情式激發(fā) —— 與聽眾處在一個情感頻道內(nèi) (3)順承式激發(fā) —— 順承式激發(fā)需要三種能力 (4)道具式激發(fā) —— 看得見的開場更震撼 2、提煉主題 (1)提出主題:演講要講什么 (2)提煉標(biāo)題:用最恰當(dāng)?shù)恼Z言呈現(xiàn) (3)不同形式的主題造就不同風(fēng)格的演講 三、擲地有聲:情節(jié)化展開的邏輯 1、邏輯展開的金字塔結(jié)構(gòu) (1)為什么要使用金字塔結(jié)構(gòu)? ? 大腦的思維習(xí)慣(1)—— 自動進(jìn)行分類 ? 大腦的思維習(xí)慣(2)—— 神奇的數(shù)字7 (2)金字塔原理的四個基本特征 —— 結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、分類清楚、邏輯遞進(jìn) (3)金字塔的三種子結(jié)構(gòu) ? 主題與子主題之間的縱向關(guān)系 ? 子主題與子主題之間的橫向關(guān)系 ? 故事式的序言結(jié)構(gòu) 2、分論點間的5種邏輯關(guān)系 (1)時間 (2)列舉 (3)層進(jìn) (4)變焦 (5)折中 3、提高論據(jù)沖擊力的“四化”法則 (1)故事生動化 (2)數(shù)據(jù)可視化 (3)描述細(xì)節(jié)化 (4)修辭情感化 四、一錘定音:承諾式收尾的要點 1、收尾兩動作 (1)理性總結(jié)+感性升華=有生命力的收尾 (2)收尾的“重量”需匹配整場演講的“重量” 2、總結(jié)概括 (1)絕不放過強(qiáng)調(diào)核心觀點的機(jī)會 (2)常見句型:讓總結(jié)概括變成填空題 3、點睛升華 (1)故事:可承前也可啟后 (2)箴言:送給聽眾的第二份禮物 (3)展望:聽眾需要有意義的觀點 (4)行動:展現(xiàn)演講者的號召力 第三講:臺前藝術(shù) —— 魅力呈現(xiàn)演繹篇 一、克服緊張:從容邁出第一步 1、壓力從何而來? 2、調(diào)節(jié)緊張的“六大法門” ? 心理暗示法 ? 成功冥想法 ? 生理舒緩法 ? 壓力轉(zhuǎn)換法 ? 聽托協(xié)助法 ? 專注主題法 二、身體語言:強(qiáng)化表達(dá)的效果 1、你的站姿,影響你的演講 (1)演講時一定要保持站立 (2)不同站姿,不同含義 2、移動換位,帶動聽眾的視線 (1)千萬不要一動不動 (2)立體呈現(xiàn)你的演講 3、眼神,演講者的第二張嘴 (1)演講需要依靠眼神 (2)兩種功能型眼神 4、手勢,演講者的“指揮棒” (1)手勢:結(jié)合內(nèi)容、體現(xiàn)情緒 (2)導(dǎo)致演講失敗的手勢 三、語言表達(dá):講清楚、說明白的藝術(shù) 1、語言表達(dá)失敗的6個原因 2、表達(dá)前的“三思” 3、提升語言表達(dá)能力的方法 4、結(jié)構(gòu)化的語言表達(dá)技巧 課程回顧與總結(jié) 1、學(xué)員風(fēng)采展現(xiàn)——現(xiàn)場實操演練篇 2、課程回顧與總結(jié)
擅長領(lǐng)域:TTT/課程開發(fā)/授課技巧/PPT/思維導(dǎo)圖/創(chuàng)新思維/結(jié)構(gòu)思維/職場表達(dá)
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